参考答案和解析
正确答案:正确
更多“美的来源主要是上层社会的偏好与生活状态。”相关问题
  • 第1题:

    “啊,美的泥土。/啊,美的阳光。/生活当然不朽。”出自()。


    正确答案:昌耀《凶年逸稿》

  • 第2题:

    艺术化生活是美的生活,这种是()和精神美的统合。


    正确答案:物质美

  • 第3题:

    津液的生成主要是靠小肠主液与大肠主津来实现。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    勃鲁盖尔的作品都是表现什么题材?()

    • A、风景
    • B、上层社会
    • C、农民生活
    • D、宗教故事

    正确答案:C

  • 第6题:

    多选题
    心与肝之间的关系主要是:()
    A

    主血与藏血

    B

    主血与藏魄

    C

    主神志与主疏泄

    D

    主神志与藏血

    E

    主神志与藏魄


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    填空题
    “啊,美的泥土。/啊,美的阳光。/生活当然不朽。”出自()。

    正确答案: 昌耀《凶年逸稿》
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    ()是艺术美的源泉。
    A

    美学

    B

    主观与客观

    C

    生活

    D

    艺术


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    勃鲁盖尔的作品都是表现什么题材?()
    A

    风景

    B

    上层社会

    C

    农民生活

    D

    宗教故事


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    幼儿美育主要是要培养幼儿的()。
    A

    感受美的能力

    B

    欣赏美的能力

    C

    表现美的能力

    D

    创造美的能力

    E

    健康的审美态度


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    自然美与人之间的关系()
    A

    是人们可忽视的东西

    B

    作为人的生活环境而出现,或是为人们提供生活资料的来源

    C

    未经劳动改造的自然美和生活实践的联系有一个重要的环节,即形式美的问题

    D

    自然美的某些特征还可以与人的性格品质相似E自然美是被人所打造的


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    关于艺术作品要怎样积极能动的反映生活,表述正确的是(  )。
    A

    艺术创作在于艺术家的创作动因,来源于对生活的实际感受和体验

    B

    审美,简单地说,就是对于美的认识和欣赏,欣赏美的主体——人类自己

    C

    生活中美的形象、丑的事物等等,一旦进入艺术作品成为艺术所着意表现的艺术形象时,就都会染上审美的光光彩

    D

    艺术反映社会的能动性,往往与艺术家强烈的社会责任和使命感有关

    E

    在艺术家创作时,经常会按照自己的愿望、理想,剪裁、重组自然和社会生活的样态、秩序,使之成为较之生活本身更有情趣、更有意韵的艺术画面


    正确答案: A,C
    解析:
    ADE三项,艺术作品的创作在于艺术家的创作动因以及来源于对生活的实际感受和体验,艺术反映生活的能动性,往往与艺术家强烈的社会责任感和使命感有关。艺术反映社会的能动性,往往与艺术家强烈的社会责任和使命感有关。艺术反映生活的能动性、积极性,还表现在艺术家创作时,经常会按照自己的愿望、理想,剪裁、重组自然和社会生活的样态、秩序,使之成为较之生活本身更有情趣、更有意韵的艺术画面,艺术家有选择地反映社会生活,艺术作品只反映生活的一角,却寄寓着艺术家深刻、丰厚的社会理想。BC项是艺术审美的表述。

  • 第13题:

    简答生活丑与艺术美的关系


    正确答案: 首先,艺术的美不美,不在于生活是丑或美。生活的美可以成为艺术的美,生活的丑也可以成为艺术的美。因为任何艺术作品,即根植于现实生活,有是艺术家的创造。把生活丑转化为艺术美,其中的现实性因素是丑的,而创造性因素有是美的。
    其次,生活中的丑成为艺术中的美,不是丑变成了美,而是生活中的丑经过艺术的表现,变得更加典型了。因此,生活中的丑到了艺术中,不是变美了,而是暴露了它的丑的真面目,让人真实地认识他丑的本质。变美的不是丑本身,而是艺术。
    再次,生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现,而且作乖弄丑,把自己打扮的似乎很美。艺术把生活如实地写出来,真实地揭露丑,就可以使人增长知识,产生美感。

  • 第14题:

    美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、美感、()及美的规律的一门科学。

    • A、美的教育
    • B、美的作用
    • C、美的享受
    • D、美的创造

    正确答案:D

  • 第15题:

    一个幼儿欣赏完徐悲鸿的奔马图后,告诉老师:“看到这幅画,我好像看见了许多马在美丽的草原上奔跑。”这主要是幼儿的()在起作用。

    • A、美的感受力
    • B、美的表现力
    • C、美的创造力
    • D、美的表现力与创造力

    正确答案:A

  • 第16题:

    幼儿美育主要是要培养幼儿的()。

    • A、感受美的能力
    • B、欣赏美的能力
    • C、表现美的能力
    • D、创造美的能力
    • E、健康的审美态度

    正确答案:A,C,D,E

  • 第17题:

    美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、()的一门科学。

    • A、美的作用
    • B、美感
    • C、美的创造
    • D、美学规律

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    单选题
    美学作为一门社会科学,是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的,是研究美、美感、()及美的规律的一门科学。
    A

    美的教育

    B

    美的作用

    C

    美的享受

    D

    美的创造


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    艺术化生活是美的生活,这种是()和精神美的统合。

    正确答案: 物质美
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    艺术美的来源包括()。
    A

    艺术想象来自生活

    B

    艺术激情源于生活

    C

    艺术技巧表现并服务于生活

    D

    生活创造艺术灵感

    E

    艺术美来源于生活


    正确答案: E,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    “一切美的光是来自心灵的源泉,没有心灵的映射是无所谓美的。”来源于哪部作品?()
    A

    沈德潜《唐诗别裁集》

    B

    宗白华《美学散步》

    C

    车尔尼雪夫斯基《生活与美学》

    D

    黑格尔《美学》


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简答生活丑与艺术美的关系

    正确答案: 首先,艺术的美不美,不在于生活是丑或美。生活的美可以成为艺术的美,生活的丑也可以成为艺术的美。因为任何艺术作品,即根植于现实生活,有是艺术家的创造。把生活丑转化为艺术美,其中的现实性因素是丑的,而创造性因素有是美的。
    其次,生活中的丑成为艺术中的美,不是丑变成了美,而是生活中的丑经过艺术的表现,变得更加典型了。因此,生活中的丑到了艺术中,不是变美了,而是暴露了它的丑的真面目,让人真实地认识他丑的本质。变美的不是丑本身,而是艺术。
    再次,生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现,而且作乖弄丑,把自己打扮的似乎很美。艺术把生活如实地写出来,真实地揭露丑,就可以使人增长知识,产生美感。
    解析: 暂无解析