身体是()。
第1题:
自然景观美的审美层次包括()。
A、形式美
B、文化美
C、象征美
D、色彩美
第2题:
学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校精神文化的物质载体。( )
第3题:
()是精神文化的产物,也是精神文化的载体。
第4题:
研究发现,人们的美是被()塑造的。
第5题:
文化资源可以分为自然文化资源和社会文化资源这是按什么划分的()。
第6题:
文化不是神的恩赐,也不是动物的活动,纯粹“自然”的东西不能称为文化。这表明()
第7题:
信息文化与传统文化的关系描述正确的是()
第8题:
组织文化塑造具有很多方法,下列选项不属于组织文化塑造方法的是()。
第9题:
一般组织文化塑造以多种形式传递给员工,大多是采用系统的教育方法,下面哪些是组织文化的塑造方法()
第10题:
组织
制度
精神
观念
第11题:
英雄故事
教育培训
组织象征
语言
知识竞赛
第12题:
教育培训
物质象征
发放文件
主题活动
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
我们身体的姿势、行为,都是由文化塑造的。
第15题:
东晋画家顾恺之创作的《庐山图》,以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法正确的是() ①艺术是文化的一种表现形式 ②文化是由人所创造、为人所特有的一种现象 ③庐山的自然美也是一种文化 ④精神产品离不开物质载体
第16题:
学校精神文化的物质载体是()
第17题:
第6届东亚运动会吉祥物由象征“和平、友谊”的天津市花——月季,与象征“和谐、发展”的祥云组成“友谊天使”与“和谐天使”。吉祥物的造型与艺术表现形式借鉴了享誉中外的杨柳青木板年画与泥人张彩塑,具有鲜明的天津地域文化特征。上述材料说明() ①文化是民族的,文化又是世界的 ②当代文化优越于传统文化 ③文化的发展离不开继承和创新 ④文化传播需要一定的物质载体
第18题:
以巫史为主要载体的文化为()文化,人本文化的载体是士。
第19题:
学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校()文化的物质载体。
第20题:
以巫史为主要载体的文化为神本文化,人本文化的载体是()。
第21题:
制度文化是()的载体。
第22题:
精神文化
社会文化
企业文化
传统文化
第23题:
形式美
文化美
象征美
色彩美