试述发展型政策理念的主要内容。
题目
试述发展型政策理念的主要内容。
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第1题：
试述教师发展的主要内容。
（1）教师发展的内容，即教师要发展什么的问题。归纳中外学者对教师发展内容的研究成果可知，教师知识、教师能力与教师伦理是教师专业发展内容的三个基本方面。
（2）全面、系统的教师知识体系的建立是教师职业成为专业的前提条件。教师应具备的基本知识包括通用性知识、学科专业知识、教育专业知识和教师实践知识。通用性知识能使教师具有深厚的文化底蕴以及开阔的视野；学科专业知识是教师从事教学的保证；教育专业知识引导教师有效地开展教育教学活动，增强预见性和科学性，克服盲目性；教师实践知识是教师个人在实践情境中通过自我反思等途径建构出来的一套“自珍而实用”的内隐知识，是教师实践的真正主导者。
（3）教师的专业能力是教师专业发展内容的重要成分，教师应具备的核心能力包括：创新性设计能力、教育教学实施能力、专业判断能力、移情能力、交往合作能力、反思能力、终身学习能力和教育研究能力。
（4）教师专业伦理是教师专业形成和成熟的重要条件，也是专业人员的必备条件。教师专业伦理的基本框架包含以下三个维度：教师与学生的关系上要强调关爱、尊重与公正；教师与其他教育者的关系上强调合作；教师与自身专业的关系上要强调敬业。
略 -
第2题：
试述货币政策传导时滞的主要内容及影响因素。
正确答案:（1）货币政策时滞效应是货币政策效应构成之一，是指从经济形势的变化到货币政策的修正，从货币政策的制定到执行，从执行到收效各环节传导所需的时间间隔或时间落后过程。
（2）货币政策时滞分为内在时滞，中间时滞和外在时滞。
①内在时滞是指从经济形势发生变化，需要采取某种行动到货币当局或中央银行实际采取行动之间所花费的时间过程。包括认识时滞和行为时滞。
②中间时滞是指中央银行采取行动之后到商业银行和其他金融机构相应改变其信用供给量所花费的时间过程。
③外在时滞是指从货币当局和金融机构采取货币政策行动和变化信用供给量之后，到主要经济变量（如产出、名义收入）达到预期目标所花费的时间过程。
（3）影响内在时滞因素：中央银行信息反馈系统的灵敏程度、预测能力、管理当局的金融决策水平和政策实施效率。影响中间时滞因素：中央银行调控及其手段是否有力，商业银行及其他金融机构对货币所作的反应或弹性的大小程度。影响外在时滞因素：投资者和消费者对市场变化及信息的反应速度，货币政策实施中的经济管理体制，经济发展水平及宏观或微观经济背景，内在时滞，货币政策力度的大小，货币政策实施所选择的时机，社会公众的预期。 -
第3题：
试述我国六十年代外交政策的主要内容和作用。
正确答案: 我国六十年代外交政策的主要内容可概括为：依靠广大亚非拉国家反对帝修反（外国反动派），目的是推进世界革命。这一时期的外交政策可分为两个阶段：一、1955—1965年，这一阶段中国的外交就是在民族独立解放运动继续高涨和东西方之间的紧张形势总体有了明显缓和的背景下展开的。本阶段一开始，中国在有了稍为宽松的国际环境之后，在继续“一边倒”和集中反美的基本战略下，致力于解决同周边民族主义国家的历史遗留问题和注意开展对日民间外交，改善了周边环境，呈现了中国国际主义与爱国主义相结合的社会主义对外政策的力量，这具有深远的意义。同时，中国明确地仍然站在和平、民主、民族独立和社会主义阵营一边，支持一切反殖民主义和反对外来侵略的斗争；并公开举起反美统一战线的旗帜，反对以美国为首的帝国主义的侵略政策和战争政策。1963、1964年时，毛泽东主席提出了两个“中间地带”的观点，即：亚非拉各国是第一中间地带；欧洲、加拿大、日本、大洋洲的帝国主义国家和发达的资本主义国家都划为第二中间地带国家，认为两个中间地带的观点和反美统战的观点是同一件事的两种表述法。总之，中国把一般西方大国同美国区别对待，执行这项政策，使中国同它们之间的关系总的是逐渐有所进展的。在国际缓和形势下，中苏在如何对待美国的策略战线方面产生严重分歧。中苏之间关于国际共产主义运动的某些理论观点的认识也有重大差异。1963年7月出现中苏两国关系恶化新阶段。这段时间，中国在对外方面，仍是主要执行建立和扩大反美统一战线的方针。但苏联表现出来正在执行“联美反华”的政策，促使中国正在酝酿成熟“反帝必反修（苏）”的方针。二、1965—1972年，在这段时间，中国从世界革命的要求出发，认为必须在国际政治中划清同苏联现代修正主义的界线，不能把苏联看作国际反美统一战线的成员，必须排除苏联对亚非国家和人民的活动。中国在战略上对美国、苏联“两面开弓”。到1968年苏联武力占领捷克斯洛伐克之后，结合中国认为苏联军事实力逐渐接近美国，正在出现苏美全面争夺的态势，中国正当地提出世界已经进入反对美国和苏联两个主要对象的新时期了。中国的世界革命的要求，不但反映在中国国内加速“革命”的“文化大革命”上，也反映在中国对世界各种国家的人民发出革命号召和对各国内部革命现象的热情声援上。这在一定程度上造成中国同一些国家关系的疏远而造成外交上的孤立。这种情况从1969年起才开始改变。从1969年“五一”节毛主席接见外国驻华使节起，中国主动改善因极“左”思想而受到破坏的和某些国家的关系，重新向外派驻因参加“文化大革命”而奉召回国的中国大使，使中国外交较快地回到正常的轨道上来。此外，在本阶段，中国对外虽然主要遇到美国、苏联两个对手，但继续执行一贯的政策，支持在国际上、特别是周边国家的反帝、反殖、反强权政治和反侵略的斗争和努力。 -
第4题：
论述发展型政策理念的主要内容。
正确答案: （1）人本观念
（2）公平优位观念
（3）科学化观念
（4）民主化观念
（5）法制化观念
（6）创新超前观念 -
第5题：
试述发展型政策理念的主要内容。
正确答案:（1）人本观念。
（2）公平优位观念。
（3）科学化观念。
（4）民主化观念。
（5）法制化观念。
（6）创新超前观念。 -
第6题：
发展型社会政策的理念是什么？
正确答案: 发展型社会政策的理念有：
1.上游干预：发展型社会政策蕴含的是积极的社会福利观，不是关注问题发生后的补救，而是注重对问题产生的预防以及对困难者实际能力的提升，也即从“授人以鱼”向“授人以渔”转化。
2.人力资本投资：人力资本投资于上游干预是相辅相成的。
3.福利多元化：福利多元化是指福利服务可以由来自于公私两大部门的政府、市场、非营利组织与个人共同承担的制度安排。 -
第7题：
问答题发展型社会政策的理念是什么？正确答案： 发展型社会政策的理念有：
1.上游干预：发展型社会政策蕴含的是积极的社会福利观，不是关注问题发生后的补救，而是注重对问题产生的预防以及对困难者实际能力的提升，也即从“授人以鱼”向“授人以渔”转化。
2.人力资本投资：人力资本投资于上游干预是相辅相成的。
3.福利多元化：福利多元化是指福利服务可以由来自于公私两大部门的政府、市场、非营利组织与个人共同承担的制度安排。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述新中国成立初期外交政策的主要内容及意义。正确答案： 新中国成立初期外交政策的主要内容有三点1、“另起炉灶”，即不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，而要在新的基础上同各国通过谈判另行建立新的外交关系。2、“打扫干净屋子再请客”，即必须先肃清帝国主义在华的特权、势力和影响，在新的基础上，同各国建立新的关系。3、“一边倒”，即站在以苏联为首的社会主义国家一边。这三项对外基本方针的提出，是中国共产党经过深思熟虑作出的必要决策和深重选择，是以一定历史、理论为基础，以显示利益为依据提出来的。首先，国民党残余势力还存在，中国大陆一些边远山区、岛屿尚待解放，美帝国主义仍未放弃对蒋介石国民党的支持，帝国主义和殖民主义的特权、势力和影响在大陆还严重存在，如果不割断外国同国民党的残余力量的公开的、潜在的、军事的、政治的、外交的、经济的，以至文化思想方面的联系，要想建立并巩固人民政权，是很不容易的。因此，必须“另起炉灶”，创建由我们自己的干部组成的新型外交队伍。在肃清帝国主义在华影响和势力之后，在独立自主的原则下与他国建立新的外交关系。其次，“一边倒”是当时国内外政治形势下唯一的选择。虽然中共希望并一度采取了力争中立美国的策略，但美国实行扶蒋反共的政策，关上了与中共发展关系的大门。待国民党政府大势已去，美国又采取加紧扶植日本以取代国民党中国在亚洲的地位的战略部署，并将中国视为苏联的附庸，在政治上加以反对，在经济上加以封锁。这使得中共感到安全受到威胁，也给中国的经济重建造成极大的困难。而苏联则在我三大战役取得胜利之后，立即派人与我商讨新政权成立的问题，并商定一俟新中国成立，立即予以承认。且斯大林向中国同志承认他在中国革命问题上曾经犯有错误，赢得了中国的尊敬。此外，苏联不仅在亚洲是抵抗美日的中坚力量，可以成为中国可靠的战略后方，而且为新中国在政治和经济方面的发展提供了可以遵循的模式。一言蔽之，建国初期的外交政策根据当时的实际情况，最大限度地维护了中国的主权和现实利益，巩固了新中国的政权稳定，并为将来开展独立自主的外交政策打下了一个良好的基础。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题美国社会政策专家梅志里明确提出（）理念，指出发展是包括经济．社会等诸多领域的整体进步，而社会政策是实现社会发展的重要手段。A发展型社会政策
B资产建设
C增权
D优势
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述赊销政策的主要内容。正确答案： 狭义的信用政策是指应收账款管理政策，即赊销政策，是指在特定的市场环境下，企业权衡与应收账款有关的效益和成本，为指导企业信用管理部门处理应收账款所制订的一系列配套措施。其内容主要包括以下五方面：
1.信用标准
2.信用额度
3.信用期限
4.现金折扣
5.拖欠罚金
6.其他
7.收账政策解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述我国六十年代外交政策的主要内容和作用。正确答案： 我国六十年代外交政策的主要内容可概括为：依靠广大亚非拉国家反对帝修反（外国反动派），目的是推进世界革命。这一时期的外交政策可分为两个阶段：一、1955—1965年，这一阶段中国的外交就是在民族独立解放运动继续高涨和东西方之间的紧张形势总体有了明显缓和的背景下展开的。本阶段一开始，中国在有了稍为宽松的国际环境之后，在继续“一边倒”和集中反美的基本战略下，致力于解决同周边民族主义国家的历史遗留问题和注意开展对日民间外交，改善了周边环境，呈现了中国国际主义与爱国主义相结合的社会主义对外政策的力量，这具有深远的意义。同时，中国明确地仍然站在和平、民主、民族独立和社会主义阵营一边，支持一切反殖民主义和反对外来侵略的斗争；并公开举起反美统一战线的旗帜，反对以美国为首的帝国主义的侵略政策和战争政策。1963、1964年时，毛泽东主席提出了两个“中间地带”的观点，即：亚非拉各国是第一中间地带；欧洲、加拿大、日本、大洋洲的帝国主义国家和发达的资本主义国家都划为第二中间地带国家，认为两个中间地带的观点和反美统战的观点是同一件事的两种表述法。总之，中国把一般西方大国同美国区别对待，执行这项政策，使中国同它们之间的关系总的是逐渐有所进展的。在国际缓和形势下，中苏在如何对待美国的策略战线方面产生严重分歧。中苏之间关于国际共产主义运动的某些理论观点的认识也有重大差异。1963年7月出现中苏两国关系恶化新阶段。这段时间，中国在对外方面，仍是主要执行建立和扩大反美统一战线的方针。但苏联表现出来正在执行“联美反华”的政策，促使中国正在酝酿成熟“反帝必反修（苏）”的方针。二、1965—1972年，在这段时间，中国从世界革命的要求出发，认为必须在国际政治中划清同苏联现代修正主义的界线，不能把苏联看作国际反美统一战线的成员，必须排除苏联对亚非国家和人民的活动。中国在战略上对美国、苏联“两面开弓”。到1968年苏联武力占领捷克斯洛伐克之后，结合中国认为苏联军事实力逐渐接近美国，正在出现苏美全面争夺的态势，中国正当地提出世界已经进入反对美国和苏联两个主要对象的新时期了。中国的世界革命的要求，不但反映在中国国内加速“革命”的“文化大革命”上，也反映在中国对世界各种国家的人民发出革命号召和对各国内部革命现象的热情声援上。这在一定程度上造成中国同一些国家关系的疏远而造成外交上的孤立。这种情况从1969年起才开始改变。从1969年“五一”节毛主席接见外国驻华使节起，中国主动改善因极“左”思想而受到破坏的和某些国家的关系，重新向外派驻因参加“文化大革命”而奉召回国的中国大使，使中国外交较快地回到正常的轨道上来。此外，在本阶段，中国对外虽然主要遇到美国、苏联两个对手，但继续执行一贯的政策，支持在国际上、特别是周边国家的反帝、反殖、反强权政治和反侵略的斗争和努力。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题发展型公共政策理念的主要内容包括（）。A效率优位观念
B科学民主观念
C公平优位观念
D创新超前观念
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第13题：
试述赊销政策的主要内容。
正确答案: 狭义的信用政策是指应收账款管理政策，即赊销政策，是指在特定的市场环境下，企业权衡与应收账款有关的效益和成本，为指导企业信用管理部门处理应收账款所制订的一系列配套措施。其内容主要包括以下五方面：
1.信用标准
2.信用额度
3.信用期限
4.现金折扣
5.拖欠罚金
6.其他
7.收账政策 -
第14题：
试述我国七十年代外交政策的主要内容和作用。
正确答案: 中国在60年代末、70年代初对外交政策逐渐进行调整，努力制止外交事务中的极“左”行动，力争扭转我国外交孤立、被动的局面。60年代末苏联的扩张主义倾向突显，尤其是1969年春中苏珍宝岛冲突，使中国感觉到其安全已受到苏联直接的严重的威胁。另外，当时国际战略形势为“苏攻美守”的两极争霸态势，美国有同中国联手合作的可能和必要。所以，中国也愿意改变同美国长期对抗的局面，以适应抗御苏联的战略需要。在这种背景下，1973年基辛格访问中国时，毛泽东明确提出了“一条线，一大片”的构想，即按大致的纬度划一条线，连接从美国到日本、中国、巴基斯坦、伊朗、土耳其和欧洲，并团结这条线以外的国家（一大片），以抗衡霸权主义和侵略野心最大的苏联。这项政策使中国能够成功改善与美国关系并最终与其建交，为和平解决台湾问题提供了有利条件；打开了与日本和西欧各国政府来往的门户；并有利于恢复中国在联合国的合法地位。1974年2月，毛泽东主席在会见来华访问的赞比亚总统卡翁达时，又提出了关于三个世界划分的战略思想，指出美国、苏联是第一世界，中间派，日本、欧洲、加拿大等西方资本主义发达国家是第二世界，其他的广大亚非拉国家是第三世界。中国对亚非拉国家有了新的认识，即认为它们是具有战略意义的“第三世界”，而且中国自己也是第三世界的一个组成部分。三个世界划分的战略思想，突出了第三世界十分重要的作用。毛泽东主席把第三世界看作是世界范围内反帝、反殖、反霸斗争的决定性力量。因此，根据这一战略思想，中国明确地把加强同第三世界的团结与合作作为自己对外政策的及其重要内容，中国与第三世界国家的友好合作关系蓬勃发展。这段时期的中国外交特点是，注重从国家利益出发，减少了意识形态对外交决策的影响。政策的核心是联美反苏。这一政策的制定使中国减轻了苏联的威胁，有利于中国的国家安全，对苏联霸权主义进行遏制。 -
第15题：
在知识经济时代，公共政策主体应该树立（）政策理念。
- A、基础型
- B、理性型
- C、发展型
- D、综合型
正确答案:C -
第16题：
发展型公共政策理念的主要内容包括（）。
- A、效率优位观念
- B、科学民主观念
- C、公平优位观念
- D、创新超前观念
- E、人本观念
正确答案:B,C,D,E -
第17题：
发展型公共政策理念的主要内容包括（）。
- A、效率优位观念
- B、科学民主观念
- C、公平优位观念
- D、创新超前观念
正确答案:B,C,D,E -
第18题：
美国社会政策专家梅志里明确提出（）理念，指出发展是包括经济．社会等诸多领域的整体进步，而社会政策是实现社会发展的重要手段。
- A、发展型社会政策
- B、资产建设
- C、增权
- D、优势
正确答案:A -
第19题：
问答题论述发展型政策理念的主要内容。正确答案： （1）人本观念
（2）公平优位观念
（3）科学化观念
（4）民主化观念
（5）法制化观念
（6）创新超前观念解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述科学发展观的主要内容。正确答案： （1）2007年6月25日，胡锦涛在中央党校发表重要讲话，系统阐述了科学发展观的丰富内涵和根本要求。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
（2）科学发展观是以胡锦涛为总书记的中共中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想关于发展的思想一脉相承，是对经济社会发展一般规律的认识的进一步深化，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的指导方针。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述教师发展的主要内容。正确答案： （1）教师发展的内容，即教师要发展什么的问题。归纳中外学者对教师发展内容的研究成果可知，教师知识、教师能力与教师伦理是教师专业发展内容的三个基本方面。
（2）全面、系统的教师知识体系的建立是教师职业成为专业的前提条件。教师应具备的基本知识包括通用性知识、学科专业知识、教育专业知识和教师实践知识。通用性知识能使教师具有深厚的文化底蕴以及开阔的视野；学科专业知识是教师从事教学的保证；教育专业知识引导教师有效地开展教育教学活动，增强预见性和科学性，克服盲目性；教师实践知识是教师个人在实践情境中通过自我反思等途径建构出来的一套“自珍而实用”的内隐知识，是教师实践的真正主导者。
（3）教师的专业能力是教师专业发展内容的重要成分，教师应具备的核心能力包括：创新性设计能力、教育教学实施能力、专业判断能力、移情能力、交往合作能力、反思能力、终身学习能力和教育研究能力。
（4）教师专业伦理是教师专业形成和成熟的重要条件，也是专业人员的必备条件。教师专业伦理的基本框架包含以下三个维度：教师与学生的关系上要强调关爱、尊重与公正；教师与其他教育者的关系上强调合作；教师与自身专业的关系上要强调敬业。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题发展型公共政策理念的主要内容包括（）。A效率优位观念
B科学民主观念
C公平优位观念
D创新超前观念
E人本观念
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在知识经济时代，公共政策主体应该树立（）政策理念。A基础型
B理性型
C发展型
D综合型
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题试述发展型政策理念的主要内容。正确答案： （1）人本观念。
（2）公平优位观念。
（3）科学化观念。
（4）民主化观念。
（5）法制化观念。
（6）创新超前观念。解析： 暂无解析