握手礼能体现交往双方的态度、修养,能促进彼此的交往。请问如何规范的使用握手礼?(姿势、顺序、力度、时间)(请说出三个)
第1题:
握手礼仪的基本要求()。
第2题:
关于握手礼仪的表述,错误的是()。
第3题:
教师与学生交往中使用最多的礼节是()。
第4题:
请简述握手礼仪的顺序。
第5题:
能引起交往对象之间产生彼此互相喜欢、尊敬、爱慕的心理倾向的原因或条件是()。
第6题:
交往双方彼此能满足对方的需要形成的人际吸引是()
第7题:
行握手礼时,姿势正确的是()。
第8题:
第9题:
第10题:
问候礼
微笑礼
注目礼
握手礼
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
握手礼仪的标准是()。
第14题:
在人际交往中,以下握手礼的先后顺序不正确的是()。
第15题:
需求互补的因素中交往双方在()、气质、性格等方面互补时,往往能促进交往
第16题:
使用握手礼时要注意哪些禁忌?(请说出三个)
第17题:
交往对社会的发展的作用在于:().
第18题:
关于握手礼仪的描述错误的是()
第19题:
交往的艺术
交往的方法
交往的物质基础
人际吸引因素
第20题:
握手的姿势强调“五到”,即:身到、笑到、手到、眼到、问候到。
握手时双方上身微微前倾,面带微笑,右手相握。
伸手先后顺序是上级在先、主人在先、长者在先、女性在先。
握手时间一般在1至3秒为宜,握手力度越大越好。
第21题:
神态
姿势
力度
时间
第22题:
第23题:
相近吸引
互补吸引
仪表吸引
敬仰性吸引