有些艺术家绘画时故意留些缺笔,观赏家在心目中自然会把它弥补起来。这是利用了知觉的()。
第1题:
第2题:
第3题:
一支粉笔,无论把它放在明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白色的粉笔,这种知觉特性被称为()。
A知觉的整体性
B知觉的理解性
C知觉的选择性
D知觉的恒常性
第4题:
医生在查房时,会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象,而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景,这是()
第5题:
图形不是封闭的,但我们知觉它时,通常不会把它知觉成四条分割的线段,而把它知觉为完整的图形,这反映的是知觉的哪种特性?()
第6题:
一支白粉笔,无论是把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为()
第7题:
一支白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它知觉为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。
第8题:
教师用红笔批改作业,这是利用了知觉的()
第9题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第10题:
选择性
整体性
理解性
恒常性
第11题:
知觉的整体性
知觉的理解性
知觉的选择性
知觉的恒常性
第12题:
知觉选择性
知觉整体性
知觉理解性
知觉恒常性
第13题:
第14题:
第15题:
下列各项中能用“错觉”来解释的是()。
第16题:
报纸上的重要新闻用红色套印,这是利用了知觉的()
第17题:
老师上课把主要板书内容用红笔标注出来,这是利用了知觉的()。
第18题:
一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处,人们都会把它感知为是白粉笔,这种知觉特性被称之为()。
第19题:
学生在看书时,用红笔划出重点以便于下次阅读,这是利用了知觉的()。
第20题:
人知觉某一客观对象时,总是利用自己已有的知识经验来认识它,并用词语把它标出来,这是知觉的()。
第21题:
整体性
选择性
理解性
恒常性
第22题:
知觉的选择性
知觉的整体性
知觉的理解性
知觉的恒常性
第23题:
知觉的整体性
知觉的理解性
知觉的选择性
知觉的恒常性