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  • 第1题:

    感觉与知觉的关系正确的论述有()。

    A.感觉是知觉的成分

    B.感觉是知觉的基础

    C.知觉是在感觉之上产生的

    D.没有感觉就没有知觉

    E.知觉是感觉的成分


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    对于感觉和知觉,以下论述不正确的是()

    A知觉是感觉的总合

    B感觉和知觉均属于认知过程

    C知觉的产生不完全依赖于客观刺激

    D感觉是知觉的基础


    A

  • 第3题:

    感觉的处理通路()。

    • A、感觉-知觉-认识-记忆
    • B、感觉-知觉-认识-情感
    • C、感觉-知觉-记忆-认识
    • D、感觉-知觉-情感-认识
    • E、感觉-知觉-情感-记忆

    正确答案:A,B

  • 第4题:

    知觉是感觉的基础,没有知觉就没有感觉。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    感觉是知觉的基础,知觉是感觉的深入。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    感觉与知觉的关系()。

    • A、感觉是知觉的成分
    • B、感觉是知觉的基础
    • C、知觉是在感觉之上产生的
    • D、没有感觉就没有知觉

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    什么是感觉与知觉?二者之间的关系是什么?


    正确答案: 第一,感觉是直接作用于人们感觉器官的客观事物的个别属性或个别部分在人脑中的反映。
    第二,知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性或各个部分在人脑中的反映。
    第三,感觉和知觉的共同点在于,二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映,所产生的主观映象都是具体的感性形象。
    第四,感觉和知觉的区别在于,感觉反映事物的个别属性,知觉则是对事物各种属性、各个部分及其相互关系的综合的整体的反映过程。
    第五,感觉和知觉又有联系,感觉是知觉的成分,是知觉的基础;知觉是在感觉之上产生的,它依赖于人脑中储存的一系列感觉信息组合没有感觉,就不会有知觉。

  • 第8题:

    单选题
    哲学的思维进路是()。
    A

    感觉-知觉-经验-思辨

    B

    感觉-经验-知觉-思辨

    C

    知觉-经验-感觉-思辨

    D

    感觉-思辨-知觉-经验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    什么是感觉和知觉?它们之间的关系是怎样的?

    正确答案: 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
    知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映
    关系:知觉是在感觉的基础上形成的,在实际生活中感知觉是分不开的.。感觉是对事物的个别属性的反映,而知觉却是对事物的整体反映
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    知觉与感觉的关系:存在相互联系,相互影响的复杂关系。感觉是知觉的基础,知觉依赖于感觉,是感觉的深入。感觉是对刺激物个别属性的反映,知觉是对()的整体反映。

    正确答案: 刺激物
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    感觉的处理通路()。
    A

    感觉-知觉-认识-记忆

    B

    感觉-知觉-认识-情感

    C

    感觉-知觉-记忆-认识

    D

    感觉-知觉-情感-认识

    E

    感觉-知觉-情感-记忆


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    感觉与知觉的关系()。
    A

    感觉是知觉的成分

    B

    感觉是知觉的基础

    C

    知觉是在感觉之上产生的

    D

    没有感觉就没有知觉


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列关于感觉和知觉关系的表述,错误的是

    A.知觉以感觉为基础
    B.知觉是个别感觉信息的累加
    C.知觉,与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映
    D.感觉是对事物个别属性的反映,知觉是对事物整体属性的反映

    答案:B
    解析:
    知觉和感觉既有区别又有联系: 1.联系 它们都足由客观事物直接作用于感觉器官而引起的,都属于对事物的感性认识。 2.区别 感觉反映的是事物的个别属性,知觉反映的则是事物的整体。但是知觉不是个别感觉信息的简单总和,它已经将各种感觉信息整合成一种结构,并融合了人们的经验。同样一个事物对不同人来讲,感觉是一样的,知觉是不同的(掺杂了知识和经验)。

  • 第14题:

    感觉是知觉的起点,知觉是感觉的简单相加。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    知觉与感觉的区别是什么?


    正确答案: (1)从定义上看,感觉指客观存在的物质对象作为刺激物作用于人的感觉器官时,在大脑中对特定对象的个别属性的直接反映。如外在的色彩、声音、味道、触摸到东西、嗅到气味等;内在的饥饿、疼痛等。知觉是人脑对直接作用于它的客观事物的整体反映。
    (2)感觉是对事物个别属性的反映。知觉是对事物整体的反映。
    (3)感觉的产生依赖于客观事物的物理属性,相同的刺激会引起相同的感觉。知觉不仅依赖于它的物理特性,还依赖于知觉者本身的特点,如:知识经验,心理状态,个性特征。知识经验的映像比较突出。
    (4)感觉是某个分析器活动的结果。知觉是多个分析器活动的结果。

  • 第16题:

    为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释的过程?


    正确答案:知觉是个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程。在正常人的日常生活中,纯粹的感觉是不存在的,感觉信息一经感觉系统传达到脑,知觉便随之产生。知觉是个体借助于过去经验对来自感受器的信息进行组织和解释的过程,原因如下:
    (1)知觉是个体对感觉信息的组织过程
    外部世界的大量刺激冲击人们的感官,人们倾向于有选择地输入信息,把感觉信息整合、组织起来,形成稳定、清晰的完整印象。在日常生活中,人们的头脑总是不断地对感觉信息加以组织。
    (2)知觉是人对感觉信息的解释过程
    在知觉一个客体时,人们总是根据自己的经验把它归为某一类,说出它的名称或赋予它某种意义。人们对感觉信息的解释,通常采取假设检验的方式,即从提出假设到检验假设的过程。不过,平常人们对熟悉对象的知觉假设检验过程都是压缩的,是一种无意识推论的过程。只是在知觉困难时假设检验过程才显现出来,才被人们觉察到。
    总之,从感觉到知觉是一个连续的过程,但感觉与知觉在性质上是不同的。感觉是感性认识的初级阶段,各种感觉都是刺激作用于感受器所产生的神经冲动的表征。知觉虽然以感觉为基础,但不以现实的刺激为限,它还牵涉到记忆、思维等多种心理成分。知觉属于高于感觉的感性认识阶段。

  • 第17题:

    什么是感觉、知觉,两者有何区别与联系?


    正确答案:感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映;知觉是在感觉的基础上产生的,它是人脑对直接作用于感官的客观事物进行综合整体的反映。感觉、知觉两者是紧密联系又相互区别的。从联系来看:(1)两者都是直接的反映、都是感性认识过程;(2)感觉是知觉的基础,知觉是感觉的进一步发展,两者紧密交织在一起,通常以感知觉形式出现,除新生儿或婴儿有某些单纯感觉之外,在儿童或成人身上均以交织在一起的感知形式出现。从区别来看:(1)感觉反映的是事物个别属性,知觉反映的是事物整体;(2)感觉的生理机制是单一分析器的活动,知觉是多种分析器协同活动的结果;(3)经验在感觉中可有可无,经验在知觉中是必备条件,缺乏知识经验,就没有知觉现象产生。

  • 第18题:

    哲学的思维进路是()。

    • A、感觉-知觉-经验-思辨
    • B、感觉-经验-知觉-思辨
    • C、知觉-经验-感觉-思辨
    • D、感觉-思辨-知觉-经验

    正确答案:B

  • 第19题:

    什么是感觉和知觉?它们之间的关系是怎样的?


    正确答案: 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映
    知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映
    关系:知觉是在感觉的基础上形成的,在实际生活中感知觉是分不开的.。感觉是对事物的个别属性的反映,而知觉却是对事物的整体反映

  • 第20题:

    问答题
    什么是感觉和知觉?学前儿童感知发展的主要阶段是什么?

    正确答案: (1)感觉和知觉的含义
    ①感觉的含义。感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
    ②知觉的含义。知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择,组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协同活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富,更精确和更富有理解性。
    (2)学前儿童感知发展的主要阶段
    ①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
    ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
    ③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?

    正确答案:
    (1)感觉和知觉
    ①感觉是个体对事物个别属性的直接反映。客观事物直接作用于感觉器官,产生神经冲动,经传入神经传到中枢神经系统引起感觉。
    ②知觉是个体对事物整体属性的直接反映,是个体选择、组织并解释感觉信息的过程。这个过程不仅和某一种感觉相联系,而且往往是多种感觉协调活动的结果。在知觉过程中,人脑将直接作用于感觉器官的刺激化为整体经验,知觉是个体对客观事物和身体状态整体的反映。它在很大程度上依赖于人的主观态度和过去的知识经验。人的态度和需要使知觉具有一定的倾向性,知识经验的积累使知觉更丰富、更精确和更富有理解性。
    (2)学前儿童感知觉发展的主要阶段
    ①原始的感知阶段。儿童最初的感知能力是与生俱来的。新生儿已经有了味觉和嗅觉。这些最初的感觉是生理性活动,同时又是原始的心理活动。在新生儿期和婴儿早期,原始的感知觉不断发展,日益分化,来自不同感觉道的感知觉,开始协调活动。
    ②从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。出生后第一年,知觉的恒常性——知觉的概括,在婴儿认识事物的活动中起主要作用。比如婴儿分辨亲人和陌生人,依靠的是对不同人脸的初步的概括性反映,这是知觉水平的概括。1岁以后随着语言的萌芽和发展,婴儿反映客观事物的概括性水平逐渐提高。婴儿对事物的知觉逐渐和具体表象联系起来。由此逐渐开始出现对物体形状、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁左右,当婴儿的语言和思维真正发生时,对事物认识的概括性水平,逐渐从知觉的概括向思维的概括过渡。
    ③掌握感知标准和观察方法阶段。3岁以后,儿童对物体的感知,渐渐和有关概念联系起来。比如对颜色的知觉,已经不停留在对射入眼帘的光线波长的反映,而把它归入某种颜色的类别,并且能够学会叫出颜色的名称,比如,幼儿会说:“像橘子那样的颜色”,或说出“橙色”。掌握感知标准的活动和思维活动已不可分割。与此同时,幼儿感知活动的目的性也逐渐提高,形成了观察的能力,4~5岁以后,能够逐渐有意识地支配自己的感知活动,掌握了观察方法。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    知觉与感觉的区别是什么?

    正确答案: (1)从定义上看,感觉指客观存在的物质对象作为刺激物作用于人的感觉器官时,在大脑中对特定对象的个别属性的直接反映。如外在的色彩、声音、味道、触摸到东西、嗅到气味等;内在的饥饿、疼痛等。知觉是人脑对直接作用于它的客观事物的整体反映。
    (2)感觉是对事物个别属性的反映。知觉是对事物整体的反映。
    (3)感觉的产生依赖于客观事物的物理属性,相同的刺激会引起相同的感觉。知觉不仅依赖于它的物理特性,还依赖于知觉者本身的特点,如:知识经验,心理状态,个性特征。知识经验的映像比较突出。
    (4)感觉是某个分析器活动的结果。知觉是多个分析器活动的结果。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对于感觉和知觉,以下论述不正确的是()
    A

    知觉是感觉的总合

    B

    感觉和知觉均属于认知过程

    C

    知觉的产生不完全依赖于客观刺激

    D

    感觉是知觉的基础


    正确答案: B
    解析: 暂无解析