简述交换论的理论预设及其研究主题。
题目
简述交换论的理论预设及其研究主题。
相似考题
更多“简述交换论的理论预设及其研究主题。”相关问题
-
第1题：
简述概化理论研究中G研究和D研究的含义及其研究内容。答案：解析：(1)G研究的含义如果研究者依据观测全域对所有侧面（文体、评分者）和测量目标（作文能力）以及它们之间的交互作用作方差分量的估计，我们就把这个估计过程称为概化研究( Generalizability Study)，简称为G研究。(2)D研究的含义在G研究阶段，由于测量结果是在一定的观测全域条件下估计出来的，因而对结果的解释和应用就不能离开相应的条件背景因素。但心理测量的目的就是要做出预测和推断，GT对此做出了有力的回答。GT把概括推论测验结果时所涉及的测量侧面条件全域的集合叫做概括全域( Universe of Generalization)。在此基础上，对各测量侧面、测量目标以及它们之间的交互作用关系做出方差分量的再估计及推断性研究，就叫做决策研究( Decision Study)，简称为D研究。(3)G研究的内容确定测量对象和测量目标；确定测量侧面和观测全域；确定测量设计和测量模式；收集样本资料；方差分析。(4)D研究的内容确定概括全域；概括全域下各效应的方差分析；绝对误差方差和相对误差估计；信度分析：重新确立概括全域并重复上述步骤。 概化理论研究包括C研究和D研究，G研究是对观测全域的研究，D研究是对概括全域的研究，D研究是在G研究的基础上进行的，属于推断性研究。 -
第2题：
霍曼斯的理论特色是（）。
- A、价值交换论
- B、情感交换论
- C、行为交换论
- D、权力交换论
正确答案:C -
第3题：
简述一下推拉-理论及其研究的目的和意义
正确答案: 人口迁移的推拉理论是英国人口地理学家拉文斯坦提出的，着眼于研究迁移原因，即迁出地的消极因素和迁入地的积极因素对迁移者的影响。
这一理论认为：迁出地必有种种消极因素形成的“推力”把当地居民推出原居住地；而迁入地必有种种积极因素所形成的“拉力”把外地居民吸引进来。当然，迁出地也有一些吸引人的积极因素，同样，迁入地也有一些排斥人的消极因素。迁移者总是在迁出和迁入两地的积极因素和消极因素的多寡大小的比较中，在迁移后的正负效益利弊得失的权衡之中，做出是否迁移的抉择。 -
第4题：
简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。
正确答案:自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它从各个不同角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落，是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中
其方法论意义在于：
第一、耗散结构理论解决了达尔文进化论和热力学第二定律在自然界演化方向上的矛盾。
第二、协同论解决了自组织系统的多自由度和多演化方程的问题，可以有效地确定自组织系统在走出不稳定点后会出现怎样的新结构。
第三、突变论改变了思考问题的方式，注重研究当条件发生变化时质变的改变方式的改变。它将质变的方式分为飞跃和渐变两种方式。它提供了许多突变模型，表明如果系统的势函数具有一个以上的势谷，那么系统就可以具有一个以上的选择结构，事物的质变就可能具有两个或两个以上的前途和方向。
第四、超循环理论提供了循环利用物质、能量和信息，以获得最大产出比的科学依据和解决创造性产生的问题。
第五、分形理论提供了一种透过思维之窗观察无穷的有形思维方法：提供了理解各个学科内复杂性的新语言和新工具：为解决有限与无限、简单与复杂、整体与部分、破碎等矛盾问题提供了科学依据：为复杂性、非线性和系统演化的空间图景的认识提供了重要的思考途径和方法。
第六、混沌理论证明了马克思主义关于矛盾及矛盾的复杂性和多样性的辩证思想的正确性：用科学方法解释了哲学认识论上的可知与不可知的关系：深化了我们对“关节点”的认识。
其世界观的意义：1自组织理论是20世纪科学上所取得的最伟大的成就，它为人的认识社会、自然发展观提供了强大的思想武器。2它是一次科学作为整体的历史大转折，即从经典科学（机械论科学）向新型科学（有机论科学）的历史性转变，使人的认识从存在论到演化论、从物质论走向信息论，从构成论走向生成论，从简单性到复杂性，从一元性到多元性，从分析到综合，并由此影响人类思维方式。3自组织理论揭示了构建自组织系统的所需的条件、演化路径、发展动力、时空结构、物质能量信息交流方式等问题，阐明了复杂系统进化的机理。 -
第5题：
（）主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为。
- A、社会学习论
- B、强化理论
- C、社会交换论
- D、社会认知论
正确答案:C -
第6题：
过程型激励理论着重研究人们选择其所要做的行为的过程及其制约激励水平高低的因素。过程型激励理论包括（）。
- A、归因论
- B、期望理论
- C、强化论
- D、公平理论
正确答案:B,D -
第7题：
主要探索社会结构运行的常态及其维持问题的理论是（）。
- A、秩序论
- B、功能论
- C、交换论
- D、互动论
正确答案:A -
第8题：
单选题下列侧重于从心理学角度研究社会的理论是（）A依附理论
B符号互动论
C交换理论
D冲突理论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题霍曼斯的理论特色是（）。A价值交换论
B情感交换论
C行为交换论
D权力交换论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题交换理论研究的主题是（）A合作关系
B冲突关系
C强制关系
D交换关系
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述传播论的理论要点及其局限性有哪些？正确答案： （1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史，局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题过程型激励理论着重研究人们选择其所要做的行为的过程及其制约激励水平高低的因素。过程型激励理论包括（）。A归因论
B期望理论
C强化论
D公平理论
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
古典政治学时代政治学研究的主题是关于（）。
A城市国家的观念
B城邦的理论
C世界国家论
D直接民主理论
A,B,C
略 -
第14题：
简述布劳用交换论沟通微观研究与宏观研究的理论尝试。
正确答案: 布劳主张在分析宏观过程时，增添新的概念。最重要的：共享价值观和制度化。
1.共享价值观。作为一套为参与交换各方共同接受的统一的社会标准，使各方能够以同样的情境定义进入交换关系。由于共享价值观提供了一致性的文化背景，减少了宏观交往过程中的隔阂、误会等不确定因素，从而促进和调节着宏观层次上的交换过程。
2.制度化。其核心是在共享价值观基础上提出的一套涉及各个具体交换关系的稳定和普遍的规范。
3.通过补充了共享价值观和制度化概念，将微观领域同宏观领域沟通起来。通过揭示这两个概念的内在矛盾，指出了宏观层次上社会过程的辩证性质。基本价值观总是包含着反对现行制度的成分，在制度确立的过程中也已经包含着制度毁灭的因素，价值观与现行制度的矛盾将导致社会冲突，因此推动着制度的变革。
4.布劳的交换理论从微观到宏观系统的追述了社会交换的形成、发展过程及其形态和影响，从而补充、丰富和发展了霍曼斯的交换理论，将理论应用于复杂的社会结构领域。 -
第15题：
简述传播论的理论要点及其局限性有哪些？
正确答案: （1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史，局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程 -
第16题：
人际交往的理论包括（）、自我成长理论、社会交换理论、公平论和得失论等。
正确答案:社会比较理论 -
第17题：
交换理论研究的主题是（）
- A、合作关系
- B、冲突关系
- C、强制关系
- D、交换关系
正确答案:D -
第18题：
下列侧重于从心理学角度研究社会的理论是（）
- A、依附理论
- B、符号互动论
- C、交换理论
- D、冲突理论
正确答案:B -
第19题：
多选题古典政治学时代政治学研究的主题是关于（）。A城市国家的观念
B城邦的理论
C世界国家论
D直接民主理论
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述交换论的理论预设及其研究主题。正确答案： 社会交换理论是在古典政治经济学、人类学和行为心理学的基础上，将人与人之间的互动行为堪称是一种计算得失的理性行为，认为人类的一切行为互动都是为了追求最大利益的满足。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述布劳用交换论沟通微观研究与宏观研究的理论尝试。正确答案： 布劳主张在分析宏观过程时，增添新的概念。最重要的：共享价值观和制度化。
1.共享价值观。作为一套为参与交换各方共同接受的统一的社会标准，使各方能够以同样的情境定义进入交换关系。由于共享价值观提供了一致性的文化背景，减少了宏观交往过程中的隔阂、误会等不确定因素，从而促进和调节着宏观层次上的交换过程。
2.制度化。其核心是在共享价值观基础上提出的一套涉及各个具体交换关系的稳定和普遍的规范。
3.通过补充了共享价值观和制度化概念，将微观领域同宏观领域沟通起来。通过揭示这两个概念的内在矛盾，指出了宏观层次上社会过程的辩证性质。基本价值观总是包含着反对现行制度的成分，在制度确立的过程中也已经包含着制度毁灭的因素，价值观与现行制度的矛盾将导致社会冲突，因此推动着制度的变革。
4.布劳的交换理论从微观到宏观系统的追述了社会交换的形成、发展过程及其形态和影响，从而补充、丰富和发展了霍曼斯的交换理论，将理论应用于复杂的社会结构领域。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题主要探索社会结构运行的常态及其维持问题的理论是（）。A秩序论
B功能论
C交换论
D互动论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题（）主张从经济学投入与产出关系的视角研究社会行为。A社会学习论
B强化理论
C社会交换论
D社会认知论
正确答案： C解析： 暂无解析