简述“研究问题”在科学研究重的意义。
题目
简述“研究问题”在科学研究重的意义。
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第1题：
简述体育科学研究进行资料的意义。
正确答案: （1）能使研究人员在研究全过程中牢牢抓住科研的主导方向；
（2）能提高材料的可靠度；
（3）整理资料的过程还可以通过比较法形成最有典型的资料。 -
第2题：
简述在科学研究中假说的作用。
正确答案: 假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。 -
第3题：
教育科学研究在基础教育中的作用和意义。
正确答案: 教育科研是学校发展的理论支撑，是提高办学效益、办学质量，促进学校可持续发展的新动力。
一、开展教育科研有利于转变教育思想，确立新的教育理念。思想是行动的先导。有了正确的教育思想，才可能产生正确的教育行为。端正教育思想，转变教育观念，一个重要方面就是必须开展教育科研，认识和把握中小学教育规律和特点，探索素质教育的办学途径。
二、开展教育科研，有助于解决教育、教学实践中存在的问题，提高科学育人、科学管理的水平。教育是一种十分复杂的社会现象和社会活动，教育工作者必然会遇到各种各样的矛盾和问题。通过教育科研可以使教师自觉钻研教育理论并运用理论去了解、分析、研究各种教育现象和问题，逐步探索、揭示和掌握教育规律。通过解决各种教育矛盾和问题，促进学校的发展，提高教育质量和教育效益。
三、开展教育科研，有助于形成学校的学术文化，提高办学品位，形成学校特色。通过教育科研不仅可以出科研成果，更重要的是增强师生员工的科研意识，提高他们的科学精神，使学校不断提升学术文化的水平。通过教育科研，能够出理论成果和实践成果，形成学校的“拳头产品”，从而形成学校的优势和特色。
四、开展教育科研，有助于校本培训，能够提高广大校长和教师专业化水平，提升他们的教育科研素养。教师在参与科研活动中可以把教育理论和教学实践结合起来，提高运用教育理论分析、研究实际问题的能力，提高教育研究的水平。从培训角度看，参加教育科研本身就是一种培训教师的有效途径，可以说是一种校本培训。（教育科研有助于提高教师的教育理论水平，有助于提高教师的教育教学能力，有助于激发教师的自主意识和创造精神。）
五、开展教育科研是教育决策科学化的根本保证。教育科研可以为教育决策的科学化提供理论依据和教育信息，可以进行超前论证，可以开展实验探索，提供科研成果，提出合理化建议。
六、开展教育科研是提高教育教学质量的必要手段。对教育教学实践中不断出现的新情况、新问题，在科学理论的指导下进行探索、研究和实验，有助于揭示教育规律，解决教育问题，促进教育质量的全面提高。可以说，教育科学研究水平的高低，决定着教育教学质量提高的幅度。 -
第4题：
简述我国幼教科学研究存在的问题。
正确答案: （一）各类型各层次的研究尚处在较低水平
1、对学前教育基本事实的研究仍停留在经验性主观臆断上，大量文章仅泛泛而论，限于空洞发议论，没有采用科学方法在收集事实材料基础上，进行理论思维；
2、在学前基本理论研究方面，理论抽象概括程度低，缺乏内在逻辑联系，研究较零散孤立，不够深入系统。同时理论的具体化程度也不够，难以有效地解释说明教育现象；
3、儿童发展研究未与教育挂钩，往往就事论事，多为个体一般发展规律研究，缺乏对各种教育条件、影响因素的探索，未能关注教育上应该"怎么办"的问题。
（二）迫切需要改进科研方法，更需注重科学态度的端正和学风的改进
1、“轻实验、重思辨”是我们传统的薄弱环节，是长期存在的问题。表现为研究的急功近利倾向，以实用主义态度对待科研，为匆忙发表论文，多仅就一些零星小问题进行研究。
2、应扭转"为研究而研究"的倾向，端正科学态度。
（三）结合国情探讨问题不够，研究的争鸣气氛不足
1、照搬国外现成的做法或者研究，直接拿来作为样本，不考虑国情，缺少可行性分析和全面评价。
2、学前科研领域仍存在权威论断与行政干预，以统一指令的方式推行某种新的教改模式，对不同观点的提出和多种改革的研究探索未能持一种开放心态。
（四）系统深入的协作性研究较为缺乏 -
第5题：
简述在体育科学研究中，选题的重要意义。
正确答案: （1）选题是科学研究的起点；
（2）选题是科学研究的目标；
（3）是科学研究的关键；
（4）是研究者综合性质的体现。 -
第6题：
科赫定律的内容及其在科学研究中的指导意义
正确答案: 内容：
①在患病的动物体内总能发现特定微生物，而健康的动物体内则没有；
②在动物体外可以纯培养此微生物；
③将该培养物接种到易感动物体内会引起同样的疾病；
④从试验动物及实验室培养物中重新分离得到的微生物应该是同种微生物。
意义：鉴定一种微生物；确定一种新微生物种类。 -
第7题：
问答题简述在科学研究中假说的作用。正确答案： 假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述体育科学研究进行资料的意义。正确答案： （1）能使研究人员在研究全过程中牢牢抓住科研的主导方向；
（2）能提高材料的可靠度；
（3）整理资料的过程还可以通过比较法形成最有典型的资料。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述我国幼教科学研究存在的问题。正确答案： （一）各类型各层次的研究尚处在较低水平
1、对学前教育基本事实的研究仍停留在经验性主观臆断上，大量文章仅泛泛而论，限于空洞发议论，没有采用科学方法在收集事实材料基础上，进行理论思维；
2、在学前基本理论研究方面，理论抽象概括程度低，缺乏内在逻辑联系，研究较零散孤立，不够深入系统。同时理论的具体化程度也不够，难以有效地解释说明教育现象；
3、儿童发展研究未与教育挂钩，往往就事论事，多为个体一般发展规律研究，缺乏对各种教育条件、影响因素的探索，未能关注教育上应该"怎么办"的问题。
（二）迫切需要改进科研方法，更需注重科学态度的端正和学风的改进
1、“轻实验、重思辨”是我们传统的薄弱环节，是长期存在的问题。表现为研究的急功近利倾向，以实用主义态度对待科研，为匆忙发表论文，多仅就一些零星小问题进行研究。
2、应扭转"为研究而研究"的倾向，端正科学态度。
（三）结合国情探讨问题不够，研究的争鸣气氛不足
1、照搬国外现成的做法或者研究，直接拿来作为样本，不考虑国情，缺少可行性分析和全面评价。
2、学前科研领域仍存在权威论断与行政干预，以统一指令的方式推行某种新的教改模式，对不同观点的提出和多种改革的研究探索未能持一种开放心态。
（四）系统深入的协作性研究较为缺乏解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述教师进行教育科学研究的意义。正确答案：
教师进行教育科学研究具有以下意义:
(1)教育科学研究是促进教师专业成长和发展的有效途径。
(2)教育科学研究是深化教育改革、提高教育质量的重要前提。
(3)教育科学研究是全面提高教育质量的可靠保证。
(4)教育科学研究是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述在体育科学研究中，选题的重要意义。正确答案： （1）选题是科学研究的起点；
（2）选题是科学研究的目标；
（3）是科学研究的关键；
（4）是研究者综合性质的体现。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述“研究问题”在科学研究重的意义。正确答案： 研究始于问题，问题可以指出研究的目的与方向。问题可以指导资料的收集工作。提出新问题，新的可能性，从新角度看旧问题，需要有创造性想象力，它们标志着科学的真正进步，正确提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述科学问题在科学研究中的地位和作用。
正确答案:所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。 -
第14题：
什么是科学问题？科学问题在科学研究中有哪些意义？
正确答案: 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下发现的关于科学认识和科学实践中需要解决而尚未解决的矛盾。它具有历史性、指向性和可解性的特点。
科学问题在科学研究中的意义主要表现在以下几点：①它是科研的起点 Einstein说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”；②是科学理论发展的动力 问题即矛盾，正是在矛盾的刺激下，理论不断走向完善，新的理论不断产生；③可作为科学理论进步的标志 科学理论的进步不应只从理论本身上去考察，而应同时注意到科学问题这一方面，注意到理论与问题的相互关系方面。 -
第15题：
简述学前教育科学研究意义。
正确答案: 意义：
①开展学前教育科研，为深化学前教育改革提供科学依据。
②探索学前教育规律，为学前教育实践提供理论指导。
③丰富学前教育研究成果，促进学前教育科学发展。
④转变教师观念，提高教师科研能力。 -
第16题：
简述杂草的科学研究意义。
正确答案: ①杂草生物学、植被的特点和形成演化规律以及杂草资源开发利用和管理，将是人类面临的崭新研究课题。
②生物遗传研究的好材料：拟南芥 -
第17题：
简述体育科学研究选题的意义。
正确答案: ①选题是科学研究的起点。
②选题是科学研究的目标。
③选题是科学研究的关键。
④选题是研究者综合素质的体现。 -
第18题：
简述科学问题在科学研究中的地位。
正确答案: 在科学研究中的地位：
①是科学研究的开始；
②是科学研究前进的推动力。 -
第19题：
问答题简述科学问题在科学研究中的地位。正确答案： 在科学研究中的地位：
①是科学研究的开始；
②是科学研究前进的推动力。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是科学问题？科学问题在科学研究中有哪些意义？正确答案： 科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下发现的关于科学认识和科学实践中需要解决而尚未解决的矛盾。它具有历史性、指向性和可解性的特点。
科学问题在科学研究中的意义主要表现在以下几点：①它是科研的起点 Einstein说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”；②是科学理论发展的动力 问题即矛盾，正是在矛盾的刺激下，理论不断走向完善，新的理论不断产生；③可作为科学理论进步的标志 科学理论的进步不应只从理论本身上去考察，而应同时注意到科学问题这一方面，注意到理论与问题的相互关系方面。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述杂草的科学研究意义。正确答案： ①杂草生物学、植被的特点和形成演化规律以及杂草资源开发利用和管理，将是人类面临的崭新研究课题。
②生物遗传研究的好材料：拟南芥解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述科学问题在科学研究中的地位和作用。正确答案： 所谓科学问题是指通过对科学背景知识的分析而产生的问题。人们在科学研究中，通过对科学背景知识的认真思索和分析，从中发现各种矛盾，它是现有人类认识未解决的矛盾，这种矛盾或疑难，就是科学所要研究的问题。
科学问题是科学研究的起点，是科学认识形成过程的核心。对于从事科学研究的个人或集体来说，是否善于发现和科学地提出问题，是衡量其科研能力的一个重要标志。是否存在需要研究的问题以及问题的多少与深浅，是表征一个学科是否具有旺盛的生命力的一个重要标志。
辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中如果没有问题，科学也就停滞不前了。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育科学研究选题的意义？正确答案： ①选题是科学研究的起点。
②选题是科学研究的目标。
③选题是科学研究的关键。
④选题是研究者综合素质的体现。解析： 暂无解析