关于形成性评价下列说法错误的是（）。A、它是一种伴随教学过程而进行的经常性评估B、其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息C、它评价的内容范围较小，但运用的频率较高D、它是一种独立于教学过程之外的评价
题目
关于形成性评价下列说法错误的是（）。
- A、它是一种伴随教学过程而进行的经常性评估
- B、其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息
- C、它评价的内容范围较小，但运用的频率较高
- D、它是一种独立于教学过程之外的评价
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第1题：
下列关于评价单元的布局措施的说法中错误的是（ ）。
正确答案：B
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第2题：
关于定量安全评价方法中危险指数评价法的说法，错误的是（ ）。
正确答案：A
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第3题：
教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011年版)》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧。下列对“形成性评价”的认识，适合的是()。
A.语文课程评价的目的是了解学生的水平
B.形成性评价应综合运用多种评价方式
C.语文课程评价的功能应侧重于诊断
D.形成性评价应强化对学生的定性评价答案：B解析：语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考查学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程。因此，A项错误。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能，有效地促进学生的发展。形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。因此，C项错误。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。在评价方式上，应该将形成性评价与终结性评价相结合，因此D项错误。语文形成性评价应综合运用多种方式，在教学中将口头提问与书面测验相结合．并运用成长记录袋、学习日记、情景测验等方式进行评价。因此，B项正确。 -
第4题：
教师在研讨《义务教育语文课程标准（2011 年版）》“形成性评价”这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是( )。
A.语文课程评价目的是了解学生水平
B.形成性评价应综合应用多种评价方式
C.语文课程评价的功能应该侧重于诊断
D.形成性评价应强化对学生的定性评价答案：B解析：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。
A 项：形成性评价更重视教学过程，本题范围有误。排除。
B 项：多样的评价方式是形成性评价的要求。当选。
C 项：此说法与题目“形成性评价”无关。排除。
D 项：“形成性评价”旨在帮助学生调控学习过程，而非定性。排除。 -
第5题：
关于函数参数传递方向下列说法错误的是（）
- A、形参传给实参
- B、实参传给形参
- C、双向传递
- D、不能传递
正确答案:A,C,D -
第6题：
下面关于形成性评价说法中，正确的是（）
- A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的
- B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底，
- C、形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。
- D、形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。
正确答案:D -
第7题：
以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。
- A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的
- B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外
- C、形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价
- D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价
正确答案:A -
第8题：
诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
- A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。
- B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
- C、形成性评价一般是相对评价。
- D、诊断性评价
正确答案:B -
第9题：
关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。
- A、结构化观察不是教学评价中使用的方法
- B、在教学评价中经常使用态度量表
- C、形成性练习是教学评价中经常使用的方法
- D、总结性测验是教学评价中经常使用的方法
正确答案:A -
第10题：
关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）
- A、一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
- B、形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
- C、形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
- D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果
正确答案:C,D -
第11题：
单选题下列说法错误的是哪一个？（）A形成性评价是“过程中的评价”。
B教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
C学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
D外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。
B诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
C形成性评价一般是相对评价。
D诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于总体规划评价时需考虑的危险和有害因素的说法中，错误的是（ ）。
正确答案：D
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第14题：
下列关于定量安全评价方法中伤害范围评价法的说法，错误的是（ ）。
正确答案：D
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第15题：
下列对形成性评价的认识，不正确的是（ ）。
A.形成性评价是教学过程的有机组成部分
B.形成性评价的主体包括教师、学生、家长
C.形成性评价的目的是促进学生学习的发展
D.形成性评价方式与标准化试题的评价相同答案：D解析：知识点:对教育学形成性评价的理解。形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。
A项：形成性评价是教学过程的有机组成部分，正确。
B项：家长也是教育评价的主体，家长是教育的直接参与者，也是教育结果的重要责任者。正确。
C项：形成性评价改变以往为选拔而评价的传统评价方式，以促进学生的学习发展，挖掘学生潜力为目的。正确。
D项：形成性评价是发展的，学生可以自我评价、互相评价，也可以教师评价，是为了发展学生。标准化试题评价则是有统一、规范的标准，主要是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到教学目标的要求，可以衡量学生的实际水平。二者划分标准不一样，目的不同，方式也不一样。选项表述绝对，错误。 -
第16题：
诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）
- A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。
- B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
- C、形成性评价一般是相对评价。
- D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。
正确答案:B -
第17题：
在下列几种评价类型中，最关注结果的是（）
- A、形成性评价
- B、质的评价
- C、效果评价
- D、内在评价
正确答案:C -
第18题：
下列说法错误的是哪一个？（）
- A、形成性评价是“过程中的评价”。
- B、教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。
- C、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。
- D、外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高。
正确答案:B -
第19题：
下面关于形成性评价说法中，正确的是（）
- A、形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的
- B、形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底测验
- C、形成性评价的目的是为了确认学生现有知识水平。
- D、形成性评价的目的为了明确单元结构的缺陷，以便矫正学的方案。
正确答案:D -
第20题：
下列关于形成性考核说法正确的是（）
- A、是对学生学习过程的评价与考试
- B、是平时作业，学生自愿完成
- C、是一种考试，学生需要集中在考场完成
正确答案:A -
第21题：
下列对形成性评价理解正确的是（）
- A、形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程
- B、形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系
- C、形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度
- D、形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的
正确答案:A -
第22题：
关于研究课程的学习评价，以下说法不正确的是（）。
- A、主要侧重于形成性评价
- B、主要采用文件夹评价、操作性评价
- C、更注重学习结果评价而非过程评价
- D、评价本身构成了学生学习探究的一部分
正确答案:C -
第23题：
单选题下列关于形成性考核说法正确的是（）A是对学生学习过程的评价与考试
B是平时作业，学生自愿完成
C是一种考试，学生需要集中在考场完成
正确答案： C解析： 暂无解析