社会互动的维度研究意义何在？
题目
社会互动的维度研究意义何在？
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第1题：
什么是情绪的维度与极性?研究情绪的维度与极性有什么意义答案：解析：【答案要点】
(1)情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面。这些特征的变化幅度又具有两极性，每个特征都存在两种对立的状态。情绪的动力性有增力和减力两极；情绪的激动性有激动与平静两极；情绪的强度有强、弱两极；情绪还有紧张和轻松两极。
(2)研究情绪的维度与极性对于我们理解情绪的性质和对情绪进行度量是有一定意义的。情绪维度的确定对于情绪测量有重要意义，通过它才能对情绪体验做出较为准确的评估。 -
第2题：
简述社会互动的意义。
正确答案: （1）社会互动能促进对自我的认识。人的社会化是社会互动中完成的，从个性形成和人的发展的角度来看，社会互动对于促进人们对自我的认识有重要的作用。社会学家库利提出“镜中自我”的概念，认为自我是一个人对自己的看法，即他意识到自己是一个什么样的人。而这种自我意识是在社会互动中形成的。版本号互动论的创始人乔治.米德认为，“自我”源于社会互动，并且主要从儿童社会化的角度分析自我意识的形成。
（2）社会互动能满足行动者的需要。人的社会性决定了人必须在社会中生活，个体的非自足性决定了他必须与他人共同活动来满足自己的需要，这就需要社会互动。通过有选择的社会互动，人们满足着自己的需要。
（3）社会互动是社会构成与发展的基础。社会结构的基础是社会关系。社会关系是人们在长期的共同生活（活动）中形成的。在共同的活动中，人们选择了某些行为模式，使成结构化，成为社会关系的模式和社会结构的基础。 -
第3题：
展会购买社会公众责任险的意义何在？
正确答案: 分散或转移因出现意外事故而造成的风险 -
第4题：
社会互动的维度研究意义何在？
正确答案: 对社会互动本身的构成进行分析，找出一些指标来描述特定互动的状态，就是互动维度研究。一般来说，互动有五个维度，其研究意义也正是通过其内容实质体现出：
（1）向度。向度反映社会互动的方向，表示互动双方的关系的性质，主要包括情感关系，是亲和还是排斥，是融合还是对立；利益关系，是一致还是冲突，冲突程度多大；地位关系，是平等还是不平等，权利分配的格局如何。不同方向的互动在模式上、结果上都不大相同，在一定的条件下，互动方向也可能发生变化，研究这种条件和机制是调解人际冲突的重要前提。（2）深度。反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。人们可以从互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动延续的时间长短和互动规范的复杂程度等几个方面来分析互动的深度。一般而言，利益大，情感投入深，时间持续久，规范较为复杂，则是深度互动。反之则只是表面的互动。（3）广度。反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。有些局限于特定的范围，有明确的行为规范，如上课就是为了传授知识，学习知识。有些互动则涉及很多方面，互动方式也较灵活，如朋友之间、家庭成员之间的互动大都是全面的互动。（4）频度。反映一定时间内发生社会互动的多少。互动频率的差别往往影响到人际关系的深浅和好坏。（5）强度。反映存在情感投入的社会互动的强弱，表明互动双方交往时情感的强烈程度。情绪控制的大小与互动参与者的个性有关。 -
第5题：
社会互动的维度包括（）
- A、向度
- B、深度
- C、广度
- D、频度
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
简述什么是情绪的维度与极性？研究情绪的维度与极性有什么意义？
正确答案: （1）情绪具有动力性、激动性、强度和紧张度等特征，称之为情绪维度。这些特征又存在两种对立的状态，称为两极性。
（2）情绪维度的理论
三维理论：
①冯特：情绪是由三个维度组成的，即愉快—不愉快；激动—平静；紧张—松弛。每种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。
②施洛伯格：情绪有愉快—不愉快；注意—拒绝和激活水平三个维度，并据此建立了三维模式图。
③普拉切克：情绪具有强度、相似性和两极性等三个维度，并用一个倒锥体来说明三个维度的关系。
（4）四维理论：
伊扎德认为情绪有愉快度、紧张度、激动度和确信度等四个维量。愉快度表示主观体验的享乐色调；紧张度表示情绪的生理激活水平；激动度或冲动度表示个体对情绪情境出现的突然性，即个体缺乏预料和缺乏准备的程度；确信度表示个体胜任、承受感情的程度。在认知水平上，个体能报告出对情绪的理解程度，在行为水平上，能报告出自身动作对情境适宜的程度。 -
第7题：
布鲁默认为象征性互动理论的核心概念是（）
- A、符号、社会互动、解释
- B、意义、社会互动、解释
- C、符号、社会互动、意义
- D、意义、社会互动、传播
正确答案:B -
第8题：
问答题研究双晶的意义何在？正确答案： 1）研究双晶对认清晶体连生的对称规律以及了解这些规律的晶体化学与晶体对称变化机制有理论意义。
2）研究双晶具有一定的地质意义。有的双晶是反映一定成因条件的标志。自然界矿物的机械双晶的出现可作为地质构造变动的一个标志。
3）研究双晶，包括研究双晶的形成及其人工消除，对提高某些晶体的工业利用价值以及有关矿床的评价也有重要的意义。对于某些晶体材料的利用，双晶具有破坏性作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题研究出版文化的意义何在？正确答案： （1）出版文化是建立在技术形态、物质形态的基础上，以社会制度为中介而形成的出版价值观念。
（2）出版文化研究是进一步推广和深化我国出版改革的需要，也是全国展开中国文化学术研究的需要。通过出版文化学的研究可以获得出版业务的要领，出版业改革的要义和出版文化演变的要点。对出版文化的研究，也是出版学研究的需要、出版学教育的需要和中国出版实物的需要。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题何谓海底热液矿床？研究海底热液矿床的意义何在？正确答案： 海底热液矿床是指由海底热液成矿作用或海底热液喷泉形成的多金属软泥和块状硫化物矿床，它富含Cu、Pb、Zn、Au、Ag、Mn、Fe等多种金属元素，产于水深1500-3000m之高热区的洋中脊、海底裂谷带和弧后边缘海盆的构造带内。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题研究领导理论的意义何在？正确答案： 第一、建构领导科学的学科体系，使对领导活动的观察与了解，从感性认识的水平上升到理性认识的水平。
第二、拓展理论视野，超越对领导的单质理解，培养科学的领导理念。
第三、感悟领导艺术，提升领导经验，提高领导实践能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题社会互动的维度包括（）A向度
B深度
C广度
D频度
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第13题：
何谓海底热液矿床？研究海底热液矿床的意义何在？
正确答案:海底热液矿床是指由海底热液成矿作用或海底热液喷泉形成的多金属软泥和块状硫化物矿床，它富含Cu、Pb、Zn、Au、Ag、Mn、Fe等多种金属元素，产于水深1500-3000m之高热区的洋中脊、海底裂谷带和弧后边缘海盆的构造带内。 -
第14题：
什么是核安全文化？研究核安全文化意义何在？
正确答案: 核安全文化是存在于单位和个人中的种种特性和态度的总和，它建立一种超出一切之上的观念，即核安全问题由于它的重要性须得到应有的重视。 -
第15题：
社会互动的维度有哪些？
正确答案: 1、向度
2、深度
3、广度
4、频度
5、强度 -
第16题：
培训风格的感性、理性、互动三个维度如何在课程中的适当体现？
正确答案:（1）课程中每半小时须有感性、理性及互动。
（2）同一风格不能超过课程时间的50%，也不能低于课程时间的20%，研讨会、训练、考试例外，合理分配，不能顾此失彼。 -
第17题：
如何理解社会互动？研究社会互动有哪些主要理论？
正确答案: 社会互动的内涵：
①社会互动，社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间，通过信息的传播
而发生的相互依赖的社会交往活动。
②社会互动必然发生在两个或两个以上的人之间。
③只有发生了相互依赖性的行为才存在互动。
④互动以信息传播为基础。
⑤存在着间接互动。
⑥互动在特定的情景下进行。不同时间、场合，具有不同的意义。
⑦对互动双方及他们之间的关系产生影响，有可能对社会环境形成作用。
社会学研究社会互动的主要理论：
①符号互动论：
符号，有意义的能代表其他事物的事物，是传播信息的一种意愿标志。人们通过符
号沟通进行社会互动和角色扮演。
符号在互动过程中起中介作用。
人的行为是有意义的。意义通过特定的符号表现出来。
意义并非固定不变的。一方面，意义的确定有赖于互动的背景和情境，另一方面，意义在某种程度上是在互动过程中确立的。
人们通过扮演他人角色，从他人的角度来解释其思想和意向，以此指导自己的行为。互动过程中，人们形成并修改自我概念。
两个主要派别：布鲁诺，芝加哥学派，用人文科学的方法来研究互动。库恩，衣阿
华学派，用实证主义方法来研究互动结构。
②参照群体理论：参照群体，个体在心理上所从属的群体。个体将参照群体的价值和
规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的社会观和价值观的依据。参照团体理论反映了个人与群体互动的特殊方面。
③戏剧理论：戈夫曼用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特
点。其理论是研究人们如何在别人心目中制造印象，又称印象管理理论。
④社会交换论：霍曼斯、布劳、埃默森。着眼于社会生活中相互交往的外显行为，认
为社会互动指的是人们之间交换酬赏和惩罚的过程。酬赏，个人在与他人交往中所得到的收获，包括金钱、社会赞同、尊重和服从。最有价值的是服从，即控制他人的权力。
⑤角色理论：互动是角色之间的互动，有赖于人们扮演他人角色的能力。同时，角色
的形成和扮演也是在互动中完成的。
⑥本土方法论：加芬克尔提出，常人常理方法学。研究人们在日常互动中如何建立和
共同使用对现实的定义。社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的。这些规则是理所当然、心照不宣的。如果违背了这些规则，互动就不能顺利进行。 -
第18题：
简述搬运活性指数，研究活性指数意义何在？
正确答案:搬运活性指数是指搬运某种状态下的物品所需要进行的四项作业（集中、搬起、升起、运走）中已经不需要进行的作业数目。
意义：搬运处于静止状态的物料时，需要考虑搬运作业所必需的人工作业。 物料搬运的难易程度称为活性。我们用活性系数来衡量，所费的人工越多，活性就越低。反之，所需的人工越少，活性越高，但相应的投资费用也越高。以此在对物料的活性有所了解的情况下，可以利用活性理论，改善搬运作业。 -
第19题：
研究教育理论的意义何在？
正确答案:⑴学习和研究教育理论能够使我们认清教育现象的本质。
⑵学习和研究教育理论能够使教师形成正确的教育观念。
⑶学习和研究教育理论能够使我们提高教育教学的实践能力。 -
第20题：
问答题如何理解社会互动？研究社会互动有哪些主要理论？正确答案： 社会互动的内涵：
①社会互动，社会上个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间，通过信息的传播
而发生的相互依赖的社会交往活动。
②社会互动必然发生在两个或两个以上的人之间。
③只有发生了相互依赖性的行为才存在互动。
④互动以信息传播为基础。
⑤存在着间接互动。
⑥互动在特定的情景下进行。不同时间、场合，具有不同的意义。
⑦对互动双方及他们之间的关系产生影响，有可能对社会环境形成作用。
社会学研究社会互动的主要理论：
①符号互动论：
符号，有意义的能代表其他事物的事物，是传播信息的一种意愿标志。人们通过符
号沟通进行社会互动和角色扮演。
符号在互动过程中起中介作用。
人的行为是有意义的。意义通过特定的符号表现出来。
意义并非固定不变的。一方面，意义的确定有赖于互动的背景和情境，另一方面，意义在某种程度上是在互动过程中确立的。
人们通过扮演他人角色，从他人的角度来解释其思想和意向，以此指导自己的行为。互动过程中，人们形成并修改自我概念。
两个主要派别：布鲁诺，芝加哥学派，用人文科学的方法来研究互动。库恩，衣阿
华学派，用实证主义方法来研究互动结构。
②参照群体理论：参照群体，个体在心理上所从属的群体。个体将参照群体的价值和
规范作为评价自身和他人的基准，作为自己的社会观和价值观的依据。参照团体理论反映了个人与群体互动的特殊方面。
③戏剧理论：戈夫曼用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特
点。其理论是研究人们如何在别人心目中制造印象，又称印象管理理论。
④社会交换论：霍曼斯、布劳、埃默森。着眼于社会生活中相互交往的外显行为，认
为社会互动指的是人们之间交换酬赏和惩罚的过程。酬赏，个人在与他人交往中所得到的收获，包括金钱、社会赞同、尊重和服从。最有价值的是服从，即控制他人的权力。
⑤角色理论：互动是角色之间的互动，有赖于人们扮演他人角色的能力。同时，角色
的形成和扮演也是在互动中完成的。
⑥本土方法论：加芬克尔提出，常人常理方法学。研究人们在日常互动中如何建立和
共同使用对现实的定义。社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的。这些规则是理所当然、心照不宣的。如果违背了这些规则，互动就不能顺利进行。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述搬运活性指数，研究活性指数意义何在？正确答案： 搬运活性指数是指搬运某种状态下的物品所需要进行的四项作业（集中、搬起、升起、运走）中已经不需要进行的作业数目。
意义：搬运处于静止状态的物料时，需要考虑搬运作业所必需的人工作业。 物料搬运的难易程度称为活性。我们用活性系数来衡量，所费的人工越多，活性就越低。反之，所需的人工越少，活性越高，但相应的投资费用也越高。以此在对物料的活性有所了解的情况下，可以利用活性理论，改善搬运作业。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题研究微生物生态学的意义何在？正确答案： （1）我国微生物资源十分丰富，开展微生物生态调查，发现新的有用的微生物菌株。
（2）微生物在自然环境中参与元素物质循环，对于保持生态平衡有重要作用。
（3）微生物对于提高土壤肥力，抗病原菌以及提高农作物产量有相当大的作用。
（4）利用混合微生物群体净化环境。
（5）开展污染生态中微生物降解污染物的途径，降解程度和降解速率的研究，为环境保护提供理论依据。
（6）控制人、动植物病原菌的生长和扩散。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述什么是情绪的维度与极性？研究情绪的维度与极性有什么意义？正确答案： （1）情绪具有动力性、激动性、强度和紧张度等特征，称之为情绪维度。这些特征又存在两种对立的状态，称为两极性。
（2）情绪维度的理论
三维理论：
①冯特：情绪是由三个维度组成的，即愉快—不愉快；激动—平静；紧张—松弛。每种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。
②施洛伯格：情绪有愉快—不愉快；注意—拒绝和激活水平三个维度，并据此建立了三维模式图。
③普拉切克：情绪具有强度、相似性和两极性等三个维度，并用一个倒锥体来说明三个维度的关系。
（4）四维理论：
伊扎德认为情绪有愉快度、紧张度、激动度和确信度等四个维量。愉快度表示主观体验的享乐色调；紧张度表示情绪的生理激活水平；激动度或冲动度表示个体对情绪情境出现的突然性，即个体缺乏预料和缺乏准备的程度；确信度表示个体胜任、承受感情的程度。在认知水平上，个体能报告出对情绪的理解程度，在行为水平上，能报告出自身动作对情境适宜的程度。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题社会互动的维度有哪些？正确答案： 1、向度
2、深度
3、广度
4、频度
5、强度解析： 暂无解析