一个国家要在国际上确立起主权国家的地位,维护国家的尊重和独立,除了要有一定的经济实力以外,还必须具备强大的()。如果没有强大的国防力量那就会被动挨打受欺负。A、生产力B、经济理C、人民币D、国防力量

题目

一个国家要在国际上确立起主权国家的地位,维护国家的尊重和独立,除了要有一定的经济实力以外,还必须具备强大的()。如果没有强大的国防力量那就会被动挨打受欺负。

  • A、生产力
  • B、经济理
  • C、人民币
  • D、国防力量

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  • 第1题:



    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一:课堂导入
    通过PPT展示一些拥有主权的国家参与国际活动的图片和没有主权的地区的图片、展示当今社会主权国家的数量的图片等。
    学生观看完图片展示后进行思考:当今国际社会中,是主权国家多呢还是没有主权的区域多呢?二者的区别是什么?怎样才能成为主权国家呢?
    学生回答,教师总结:看来同学们对我们国际社会的构成还是有大体了解的,主权国家是国际社会的主要成员,构成主权国家需要具备土地等基本要素。同学们那么今天就让我们去简单的了解一下与我们大家息息相关的主权国家。现在开始我们今天的课程《主权国家的地位与基本要素》。
    环节二:新课讲授
    1.主权国家的地位及分类
    通过PPT展示国际上主权国家数量与地区数量的图片、主权国家中中国与美国国家性质的区别的图片、主权国家中发达国家与非洲经济落后国家对比的图片等。
    同学们观看图片,思考一个问题:主权国家在国际上的地位是怎样的呢?主权国家之间有什么区别呢?我们国家的定位是怎样的呢?
    学生思考回答,教师总结:在当代国际社会中,主权国家是最基本的成员,是国际关系的主要参加者。主权国家具有多样性。按国家性质划分,有社会主义国家和资本主义国家等;按经济发展程度划分,有发达国家和发展中国家。各国的经济发展程度不同,地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、文化传统和历史发展也各不相同。中国是发展中的社会主义国家。
    2.主权国家之外的区域——地区
    通过PPT展示国际上一些没有主权的地区的图片。
    同学们观看图片,思考一个问题:为什么会存在一些没有主权的区域呢?
    学生思考回答,教师总结:同学们之前已经了解过,国际上除了主权国家以外,还有一些区域,他们因自己所在区域的综合因素,不具有国际社会承认的主权,被称为地区。
    3.主权国家的基本要素
    结合之前的学习过的主权国家与地区之间的相关知识,请大家思考一个问题:怎样才能成为主权国家呢?应该具备哪些基本要素呢?以小组为单位,讨论回答。
    学生讨论,找代表回答,教师总结:同学们的回答综合起来就比较全面了。人口、领土、政权和主权是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。
    环节三:巩固提高
    在课程结束之前,请同学们结合本节课的题目思考一个问题:在对比了主权国家与地区在国际社会上的不同地位以及我国的国际定位之后,同学们有什么样的感想呢?我们应该怎么做呢?
    学生回答,教师总结:同学们都认识到了主权对于一个国家的重要性,明白了一个国家的主权是不容侵犯的,我们应该珍惜并坚决维护我们的国家主权,同一切侵犯国家主权的行为作斗争。另外,清楚虽然我国综合国力有了很大的提升,但目前我国仍属于发展中国家,我们还应为了祖国的发展与繁荣复兴继续努力。
    环节四:小结作业
    通过本节课的学习,我们了解了关于主权国家的相关的重要知识,包括主权国家的地位和基本要素、地区等。课下请同学们完成一份关于主权国家的权利与义务的作业,以加深自己对这一知识点的掌握。
    【板书设计】



    【答辩题目解析】
    1.谈一谈主权国家的地位及分类?
    2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么?


    答案:
    解析:
    1、在当代国际社会中,主权国家是最基本的成员,是国际关系的主要参加者。主权国家具有多样性。按国家性质划分,有社会主义国家和资本主义国家等;按经济发展程度划分,有发达国家和发展中国家。各国的经济发展程度不同,地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、文化传统和历史发展也各不相同。中国是发展中的社会主义国家。

    2、在本节课的新课导入中,我主要遵循了以下原则:
    第一,符合教学的目的性和必要性。课堂教学导入,一定要根据既定的教学目标来精心设计导语,与教学目标无关的不要硬加上去,不要使导语游离于教学内容之外。教学伊始的导语,一定是完成教学任务的一个必要而有机的部分。本课程主要讲述主权国家的地位与基本要素的相关知识,用一些拥有主权的国家参与国际活动的图片和没有主权的地区的图片、展示当今社会主权国家的数量的图片作为导入,符合课程目标。
    第二,符合教学内容本身的科学性。导语的设计要从教学内容出发,有的是教学内容的重要组成部分,有的是教学内容的必要补充,还有的虽然从内容上看关系不大,但它能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,对于教学内容的讲授和学习也是一个有机组成部分。主权的国家参与国际活动的图片和没有主权的地区的图片、展示当今社会主权国家的数量的图片的展示,既符合教学内容,又能激发学生的学习兴趣。
    第三,从学生的实际出发。学生是教学的主体,教学内容的好坏,要通过学生的学习来体现,因而导语的设计要从学生的实际出发,要照顾到学生的年龄、性格特征等。长期的板书教学容易使学生引起疲倦和反感,加入适量的多媒体动态影像,能都调动学生的积极性。

  • 第2题:

    作为单独关境(或称单独关税地区),除有自己独立的海关法以外,还必须是()。

    • A、非主权国家
    • B、独立主权的国家
    • C、政治和外交上自治
    • D、民族自治

    正确答案:A

  • 第3题:

    梵蒂冈不是一个独立的主权国家。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    发展中国家之所以把维护自己的主权看得比什么都重要,是因为()

    • A、只有主权国家才能成为国际社会的成员
    • B、主权是国家的生命和灵魂,是国家存在的最重要因素
    • C、主权是一个国家处理国内和国际事务的最高权力
    • D、主权国家才能享有国际法确定的权利

    正确答案:B

  • 第5题:

    之所以要尊重国家主权,是因为()

    • A、主权是构成国家的最重要因素,是国家的生命和灵魂
    • B、国家主权就是一个国家对内的最高权力
    • C、主权国家有履行不侵犯别国、不干涉别国内政的义务
    • D、维护国家主权是国家利益的全部

    正确答案:A

  • 第6题:

    历史和现实告诉我们,国家主权是一个国家人民充分享有人权的前提和保障。这两者不是对立的,而是相辅相成的。这段话告诉我们() ①保护和促进人权是一个主权国家的首要目标和职责 ②一个国家如果不能维护主权就不能维护人权 ③公民应当自觉维护国家主权和国家利益 ④人权应当高于主权,人权是主权的目的

    • A、①②
    • B、②③
    • C、②④
    • D、①③

    正确答案:B

  • 第7题:

    “鞋子合不合脚,自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。”习近平的这段话表明,在处理国际关系时应该()。 ①坚持主权国家的平等权利,反对干涉别国内政 ②尊重各国人民的自主选择,维护国际公平正义 ③坚定维护本国国家利益,同时尊重其他国家的利益 ④增强本国的综合国力,力图在国际竞争中占据优势

    • A、②③
    • B、①②
    • C、③④
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第8题:

    尊重国家主权原则是国际上国与国交往的基本原则。之所以要尊重国家主权,是因()

    • A、主权是构成国家的重要因素,是国家的生命和灵魂
    • B、国家主权表现为国家权力的至高无上性
    • C、主权国家有履行不侵犯别国、不干涉别国内政的义务
    • D、主权国家对其领域内一切人和事具有管辖权

    正确答案:A

  • 第9题:

    国家安全从根本上说,就是一个主权国家的()不受侵犯和威胁。

    • A、政治和经济发展
    • B、独立主权
    • C、生存和发展
    • D、领土面积

    正确答案:C

  • 第10题:

    判断题
    梵蒂冈不是一个独立的主权国家。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    任何一个主权国家都享有管辖权,下列权利中,()是一个主权国家的最高权利。
    A

    独立权

    B

    平等权

    C

    自保权

    D

    管辖权


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    作为单独关境(或称单独关税地区),除有自己独立的海关法以外,还必须是()。
    A

    非主权国家

    B

    独立主权的国家

    C

    政治和外交上自治

    D

    民族自治


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    1910年—1945年期间,韩国不再是一个独立的主权国家。


    正确答案:正确

  • 第14题:

    所谓单独关境本身并不是指一个主权国家,而是相对于一个主权国家的关境而言,具有其独立的海关法或税则和贸易规章的区域。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    国家利益是指一个主权国家在国际社会中()的总和。

    • A、生存需求和发展需求
    • B、发展经济
    • C、维护社会稳定
    • D、维护主权完整

    正确答案:A

  • 第16题:

    “中国护照关键时刻能带我们回家”利比亚战乱、也门危机、尼泊尔地震,我国政府反应快速,在第一时间派出飞机、舰艇迅速撤离滞留公民和侨胞,让我们感受到祖国的力量和温暖。这表明() ①国家尊重和保障人权 ②管辖权是主权国家的基本权利 ③自卫权是主权国家的基本权利 ④在国际法上国家地位是由国家力量决定的

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第17题:

    维护国家的主权独立和领土完整是() ①一切国家生存与发展的基础 ②各国平等交往的前提条件 ③是妥善解决港澳台问题的基本方针 ④任何一个主权国家处理与其他国家关系时必须坚持的基本原则

    • A、①②③④
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第18题:

    中央政府最近就所谓“西藏问题”明确表示,我们和达赖集团的矛盾,不是什么人权问题、宗教问题、民族问题,而是维护祖国统一或分裂祖国的问题。关涉主权问题没有任何讨价还价的余地,这是因为()

    • A、国家的主权和领土完整不容分割
    • B、维护国家利益是主权国家对外活动的目的
    • C、维护国家统一是维护主权完整的客观要求
    • D、一个国家的任何一个地区都不能享有独立的主权

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    “鞋子合不合脚,自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。”习近平的这段话表明,在处理国际关系时应该() ①尊重主权国家的平等权利,反对干涉别国内政 ②尊重各国人民的自主选择,维护国际公平正义 ③坚定维护本国国家利益,同时维护其他国家的利益 ④增强本国的综合国力,力图在国际竞争中占据优势

    • A、①②
    • B、②③
    • C、③④
    • D、①④

    正确答案:A

  • 第20题:

    在国际法上,具有国际法基本主体地位的是?()

    • A、主权国家
    • B、争取独立的民族
    • C、政府间的国家组织
    • D、跨国公司

    正确答案:A

  • 第21题:

    不准外国人入境,是主权国家维护国家主权,安全和社会秩序的重要管理措施。


    正确答案:正确

  • 第22题:

    判断题
    所谓单独关境本身并不是指一个主权国家,而是相对于一个主权国家的关境而言,具有其独立的海关法或税则和贸易规章的区域。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在国际法上,具有国际法基本主体地位的是?()
    A

    主权国家

    B

    争取独立的民族

    C

    政府间的国家组织

    D

    跨国公司


    正确答案: C
    解析: 暂无解析