菌种的退化是一个由量变到质变的过程。
第1题:
唯物辩证法关于量变和质变的辩证关系原理提示了事物发展的过程是
A.量变转化为质变,质变转化为量变
B.在量变中有部分质量,在质变中有新质在量上的扩张
C.由量变到质变,由部分质变到根本质变
D.在新质的基础上又开始新的量变,循环往复、以至无穷
第2题:
生长发育是由量变到质变的复杂过程。
第3题:
体内阴阳的消长变化,即是阴阳运动由量变到质变的过程。
第4题:
社会发展也是一个从量变到质变、又从质变到新的量变螺旋式上升的过程。
第5题:
2011年某用户在网络微博上发起了“随手拍照解救乞讨儿童”活动,信息被广泛转发。社会公众参与街拍,警方出警调查核实。可见()
第6题:
学生思想品德的形成和发展是一个从量变到质变、再从量变到质变的螺旋式上升的过程。
第7题:
质变与量变的关系是()。
第8题:
危机是事物()由()飞跃的过程。
第9题:
从量变到质变,从质变到量变
从质变到量变,从量变到质变
从量变到质变,又从质变到量变无限交替中实现的
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
由量变到质变
由质变到量变
由量变到质变,由质变到量变,如此循环往复,以至无穷,不断推动事物向前发展
量变之中有质变,质变之中有量变
第13题:
第14题:
人体对内、外环境变化的适应,是一个缓慢的由质变到量变的过程。
第15题:
婴幼儿语言的发展有自身发展的阶段性,是一个()的过程。
第16题:
在空分装置中,蒸气冷凝和液体蒸发过程是两个相反的过程,但均是由()的过程。
第17题:
随着人类改造自然能力的不断增强,人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重,人们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的环保意识,是因为() ①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程 ②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程 ③环境的改变是人类不断征服自然地从量变到质变的过程 ④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程
第18题:
人的()是一个由量变到质变的过程。
第19题:
质量互变规律的基本内容是()。
第20题:
断续发展、从质变到量变
断续发展、从量变到质变
连续发展、从量变到质变
连续发展、从质变到量变
第21题:
对
错
第22题:
道德修养
文化修养
素质修养
第23题:
对
错