strr与strs

题目

strr与strs

相似考题

1.中国儿童发展纲要的主要内容()A.儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与社会环境、儿童与福利B.儿童与健康、儿童与权利、儿童与发展、儿童与社会环境、儿童与福利5C.儿童与健康、儿童与教育、儿童与权利、儿童与社会环境、儿童与福利D.儿童与发展、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境、儿童与福利

2.公文的作用包括： ( )A、领导与指导作用、宣传与教育作用、感染与升华作用、联系与告知作用B、领导与指导作用、批评与教育作用、学习与执行作用、联系与通知作用C、领导与指导作用、凭证与依据作用、学习与遵守作用、联系与告知作用D、领导与指导作用、宣传与教育作用、联系与告知作用、凭证与依据作用

3.下面程序的运行结果是( )。 X=－2.3y=125z=Len(StrS(x)＋StrS(y))Print Z A.4B.8下面程序的运行结果是（）。 X=-2．3y=125z=Len（StrS（x）+StrS（y））Print ZA.4B.8C.9D.3

4.下面的程序的运行结果是__________func main() {strs := []string{"one", "two", "three"}for _, s := range strs { go func() { time.Sleep(1 * time.Second) fmt.Printf("%s ", s) }()}time.Sleep(3 * time.Second)}

参考答案和解析

正确答案: 分别表示对链霉素的抗性和对链霉素的敏感性。

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第1题：

美术鉴赏的三个阶段是什么（）。

A.体验与想象、直觉与感知、理解与创造
B.直觉与感知、体验与想象、理解与创造
C.直觉与感知、理解与创造、体验与想象
D.理解与创造、体验与想象、直觉与感知

答案：B
解析：
美术鉴赏是对各种不同门类艺术的完整的动态审美过程和审美再创造活动(包含复杂的审美心理因素和心理机制)。鉴赏过程包括直觉与感知、体验与想象、理解与创造三个阶段。三个阶段依次递进,呈现出阶段性与层次性特征。综上，B选项正确。
第2题：

秘书在工作中经常会（）。

A.与客户沟通、与政府沟通
B.与同事沟通、与上司沟通、与客户沟通
C.与同行沟通、与上司沟通
D.与经销商沟通、与政府沟通、与社区沟通

答案：B
解析：
第3题：

将ARM处理器R0中的一个字节的数据，存入由R1+4指示的内存区域，且地址自动更新，则使用的ARM指令是（）。
- A、STRR0，[R1，#4]
- B、STRHR0，[R1，#4]!
- C、STRHR0，[R1，#4]
- D、STRBR0，[R1，#4]!
正确答案:D
第4题：

图案的形式美法则有：变化与统一、条理与反复、均齐与平衡、对比与调合、（）、动感与静感。
- A、节奏与韵律
- B、秩序与重复
- C、明暗与渐变
- D、黑白与色彩
正确答案:A
第5题：

已知R1=0x20000000，R0=0x55667788，在大端模式下执行ARM指令STRR0，[R1]之后，0x20000003中的值为（）。
- A、0x55
- B、0x66
- C、0x77
- D、0x88
正确答案:D
第6题：

食品存放实行（）“四隔离”。
- A、生与熟，成品与肉类，食品与油脂，食品与天然水
- B、生与熟，成品与半成器，食品与杂物药物，食品与天然水
- C、成品与半成品，食品与肉类，食品与油脂，食品与天然水
- D、生与熟，食品与杂物药物，食品与油脂，食品与天然水
正确答案:B
第7题：

一个Hfr供体的基因型是a⁺b⁺c⁺str^s，它与基因型为F^-a^-b^-c^-str^r的菌接合。已知a-b，b-c之间距离相同，这些基因都不是在早期转移，也不是接近于str的，基因转移顺序为a，b，c。按常规方法选择重组子，选择下列结论中正确的说法（）。
- A、a⁺str^r克隆数＞c⁺str^r克隆数
- B、b⁺str^r克隆数＜c⁺str^r克隆数
- C、a⁺b⁺str^r克隆数=b⁺str^r克隆数
- D、以上均正确
正确答案:A
第8题：

常用的八体四对分类法是指（）。
- A、浓丽与婉约、豪放与平淡、含蓄与直率、简约与繁丰
- B、浓丽与平淡、豪放与婉约、含蓄与繁丰、简约与直率
- C、浓丽与简约、豪放与婉约、含蓄与直率、平淡与繁丰
- D、浓丽与平淡、豪放与婉约、含蓄与直率、简约与繁丰
正确答案:D
第9题：

天津渤海职业技术学院实施校企合作，实施了“四合一”的教学模式，提高人才培养质量。“四合一”指的是（）。
- A、课堂与车间，教师与师傅，学生与学徒，作品与产品
- B、课堂与车间，教师与师傅，学生与干部，作品与业绩
- C、课堂与工厂，教师与师傅，学生与学徒，作品与产品
- D、课堂与工厂，教师与师傅，学生与干部，作品与业绩
正确答案:A
第10题：

ARM处理器将R0中一个字的数据，存入由R1指示的内存区域，则使用的指令是（）。
- A、STRR0，[R1]
- B、LDRR0，[R1]
- C、STRHR0，[R1]
- D、STRBR0，[R1]
正确答案:A
第11题：

根据突发事件的生命周期，应急管理分为（）四个阶段。
- A、预防与应急准备、监测与预警、应急处置与救援、恢复与重建；
- B、监测与预警、预防与应急准备、应急处置与救援、恢复与重建；
- C、预防与应急准备、应急处置与救援、监测与预警、恢复与重建；
- D、监测与预警、预防与应急准备、恢复与重建、应急处置与救援。
正确答案:A
第12题：

名词解释题
strr与strs

正确答案：分别表示对链霉素的抗性和对链霉素的敏感性。
解析：暂无解析
第13题：

A与B、C与D的关系是
A.A与B离婚，C与D不睦
B.A与B同居，C与D离婚
C.A与B同居，C与D不睦
D.A与B不睦，C与D同居
E.A与B离婚，C与D无关

答案：B
解析：
第14题：

互补色主要指的是（）。
- A、红与黄、红与蓝、蓝与黄和红、橙、蓝
- B、红与绿、黄与紫、蓝与橙
- C、红与黄、黄与紫、蓝与橙
- D、红与绿、黄与蓝、蓝与橙
正确答案:B
第15题：

对比色主要指的是（）
- A、红与紫、红与蓝、蓝与黄和红黄蓝
- B、红与绿、红与蓝、蓝与黄和红黄蓝
- C、红与黄、红与蓝、蓝与黄和红黄蓝
- D、红与绿、黄与紫、蓝与橙
正确答案:C
第16题：

机房组形成的闭环管理是（）。
- A、覆盖配置与参数-性能与变更-巡检与维保-事件与故障-安全与风险-操作与计费
- B、覆盖配置与参数-巡检与维保-性能与变更-事件与故障-安全与风险-操作与计费
- C、覆盖配置与参数-性能与变更-事件与故障-巡检与维保-安全与风险-操作与计费
- D、覆盖配置与参数-性能与变更-巡检与维保-事件与故障-操作与计费-安全与风险
正确答案:A
第17题：

请说明汇编语句STRBR2，[R0，#4]和STRR2，[R0，#4]！的区别。

正确答案: Mem8[R0+4]=R2；R0不变
Mem32[R0+4]=R2；R0=R0+4
Mem32[]表示存储器的存储单元中存放的32位字数据，
Mem16[]表示存储器的存储单元中存放的16位半字数据，
Mem8[]表示存储器的存储单元中存放的8位字节数据。
第18题：

为了得到一个基因型trp^-gal^-lac⁺str^r的菌株，可将现有实验室的基因型F^-trp^-lac^-str^r菌株与下述（）基因型的菌株杂交即可实现上述目的。
- A、F^-gal^-lac^-
- B、F^-gal^-lac⁺
- C、Hfrgal^-lac⁺
- D、Hfrgal⁺lac^-
正确答案:C
第19题：

在手机做了GPRSattach之后，手机处于（）状态，手机可以发送和接收数据包.
- A、IDLE
- B、STANDBY
- C、READY
- D、STRR
正确答案:C
第20题：

带电粒子与靶物质相互作用主要有（）
- A、与核外电子发生弹性与非弹性碰撞
- B、与质子发生弹性与非弹性碰撞、与中子发生弹性与非弹性碰撞
- C、与核外电子发生弹性与非弹性碰撞、与原子核发生弹性与非弹性碰撞
- D、与核外电子发生弹性与非弹性碰撞、与中子发生弹性与非弹性碰撞
- E、与核外电子发生弹性与非弹性碰撞、与质子发生弹性与非弹性碰撞
正确答案:C
第21题：

艺术构思的心理机制有回忆与（）、（）与（）、（）与（）、理智与情感、（）与（）。

正确答案:沉思；想象；联想；灵感；直觉；意识；无意识
第22题：

在Hfrleu+strs×F-leu-strr中，如果要得到重组体leu+strr，如何选择重组体？为什么？（leu+为亮氨酸原养型，leu-为亮氨酸营养缺陷型，strs为链霉素敏感型，strr为链霉素抗性）。

正确答案: 在基本培养基中加链霉素。因为重组体leu+strr是抗链霉素的，而Hfrleu+strs后菌株是链霉素敏感型，在有链霉素的培养基上将被杀死。
第23题：

单选题
为了得到一个基因型trp-gal-lac+strr的菌株，可将现有实验室的基因型F-trp-lac-strr菌株与下述（）基因型的菌株杂交即可实现上述目的。
A
F^-gal^-lac^-
B
F^-gal^-lac⁺
C
Hfrgal^-lac⁺
D
Hfrgal⁺lac^-

正确答案： B
解析：暂无解析

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