简述土壤吸收作用的类型及含义。

题目

简述土壤吸收作用的类型及含义。


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  • 第1题:

    简述非政府组织的含义及作用。


    正确答案: 1.含义:国外对于非政府组织的含义有四种:
    (1)广义上的非政府组织概念,即把处于政府与企业以外的所有组织,称为非政府组织。
    (2)狭义上的非政府组织概念,即把非政府组织界定为那些从事非营利活动的中介组织。
    (3)将非政府组织的范围界定在广义非政府组织与狭义非政府组织之间。
    (4)从更广泛的视角来解释非政府组织现象。
    2.作用:
    (1)在扶贫济困,帮助弱势群体方面发挥着重要作用。
    (2)在向政府反映民众的疾苦,及时沟通民众与政府、组织与组织之间的关系,发挥重要作用。
    (3)非政府组织的所具有的创新精神和灵活的组织形式,为其有效地开展各项服务提供了保证。

  • 第2题:

    土壤返潮现象是土壤吸收作用的哪种类型()

    • A、机械吸收
    • B、物理吸收
    • C、化学吸收
    • D、生物

    正确答案:B

  • 第3题:

    简述信息存储的含义及作用。


    正确答案:信息存储是指通过多种形式记录和排序信息的过程。它包含三层含义:一是将所采集的信息按照一定规则记录在相应的信息载体上;二是将这些载体按照一定的特征和内容性质组织成系统有序的、可供自己或者他人检索的集合体;三是应用计算机等先进的技术和手段,提高信息存储的效率和信息利用水平。
    存储子系统的建设,要求根据一定的原则记录和描述信息或知识载体的内容与形式特征,然后按特征序化成各类信息集合并组织成系统。信息存储部分是揭示信息特征、整序信息、建设系统的过程。只有经过记录、描述与组织序化的知识集合,才能提供有效的信息检索。因此,信息存储是基础,信息检索是目的。

  • 第4题:

    简述土壤组成及生态作用。


    正确答案: 土壤是由固体(矿物质和有机质)、液体(土壤水分)、气体(土壤空气)三相物质四种组分组成的一个复杂而分散的复合系统。每个组分都有其独特的作用,各组分相互作用,形成了许多土壤特性。除了上述成分之外,每种土壤都有其特定的生物区系,它们对土壤中有机物质的分解和转化,以及元素的生物循环具有重要的作用,并能影响、改变土壤的化学性质和物理结构,构成了各类土壤特有的土壤生物作用。

  • 第5题:

    简述土壤有机质在土壤中的作用及提高土壤有机质含量的措施?


    正确答案:作用有:
    1、提供作物需要的各种养分
    2、增强土壤的保水保肥能力和缓冲性
    3、善土壤的理化性质
    4、促进土壤微生物的活动
    5、促进植物的生理活性
    6、减少农药和重金属的污染
    增加措施:
    1、种植绿肥
    2、增施有机肥
    3、秸杆还田

  • 第6题:

    简述渠道宽度的类型及含义。


    正确答案: 渠道宽度的类型有:
    (1)广泛分销——最宽的渠道:企业在每个环节选择尽可能多的中间商来销售;
    (2)独家分销——最窄的渠道:企业在每个环节选择一家中间商来销售;
    (3)选择性分销——适中的宽度:企业在每个环节按照某些标准选择合适的若干家中间商来销售。

  • 第7题:

    简述土壤耕作机械的类型及用途。


    正确答案:土壤耕作机械的种类较多,根据耕作的深度和用途不同,可把土壤耕作机械分为两大类:一是耕地机械,它是对控个耕作层进行耕作的机具,常用的有铧式犁、圆盘犁、全方位深松机等。一类是整地机械,即对耕作后的浅层表土再进行耕作的机共,按动力来源分。可分为牵引型和驱动型两种:牵引型整地机械包括圆盘耙、齿耙、滚耙、水田耙、镇压器、轻型松土机、松上除草机等。驱动型整地机械包括旋耕机、驱动船、机耕船、灭茬机、桔秆还田机、盖籽机等。其耕作深度约等于播种深度。此外,土壤耕作机械还有兼有耕、整、灭茬和垄作的联合耕作机械,如耕耙犁、联合耕作机、旋耕灭茬机等。

  • 第8题:

    简述非正式沟通的含义及类型。


    正确答案:含义:非正式沟通是指办公室在正式沟通渠道之外进行的各种沟通活动,一般以办公室人员之间交往为基础,通过各种各样的社会交往而产生。
    类型:
    (1)集群连锁
    (2)密语连锁
    (3)随机连锁
    (4)单线连锁

  • 第9题:

    简述信号回路含义及作用。


    正确答案: 含义:由信号电源、信号装置及连接线组成的回路。
    作用:反应设备不正常运行的预告信号,反映设备故障的事故信号,传达命令的指挥信号等,这些信号可以帮助运行人员掌握电气设备的运行状态,及时发现故障和不正常工作情况的性质、范围和地点,从而迅速作出正确处理措施。

  • 第10题:

    问答题
    简述临床护理决策的类型及各类型的含义。

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    土壤返潮现象是土壤吸收作用的哪种类型()
    A

    机械吸收

    B

    物理吸收

    C

    化学吸收

    D

    生物


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述渠道宽度的类型及含义。

    正确答案: 渠道宽度的类型有:
    (1)广泛分销——最宽的渠道:企业在每个环节选择尽可能多的中间商来销售;
    (2)独家分销——最窄的渠道:企业在每个环节选择一家中间商来销售;
    (3)选择性分销——适中的宽度:企业在每个环节按照某些标准选择合适的若干家中间商来销售。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述土壤水分类型及性质。


    正确答案: (1)吸湿水 具固态水性质,对溶质无溶解能力,不能以液态水自由移动,对植物无效,105摄氏度可烘出来
    (2)膜状水 与液态水性质相似,但黏滞性较高而溶解能力较小,移动缓慢,呼吸困难,可被植物吸收利用
    (3)毛管水 可移动且具有溶解养分的能力,可被植物吸收利用
    (4)重力水 可被植物吸收利用,特别是在水田,旱地,则可能造成内涝

  • 第14题:

    简述古土壤的类型及研究价值。


    正确答案: 1.古土壤指在过去景观条件下形成的土壤。
    2.据其产状和性质,分为以下类型:⒈埋藏土⒉化石土⒊裸露深藏土⒋残余土。
    3.通过对古土壤的研究,可重建过去的成土环境;了解土壤的发生演变,正确处理现代土壤性质和古土壤性质的关系;对找矿、地下水开发、工程地质评价及农业利用等都具有重要的意义。

  • 第15题:

    简述土壤的构成及作用。


    正确答案: 土壤构成固体的土粒:土壤矿物质,土壤有机质;
    粒间的空隙:气体、水分;
    各种微生物土壤作用为草坪草的生长提供养分和水分,同时也作为作物根系伸展、固持的介质。

  • 第16题:

    简述土壤吸收作用的类型及含义


    正确答案: (1)生物吸收,指植物根系和土壤微生物能选择吸收土壤中的有效养分。
    (2)机械吸收,指土壤像过滤器一样机械地阻滞较粗的物质流失。
    (3)物理吸收,土粒表面对界面上的分子态气体和水汽等,借助表面能进行吸附。
    (4)化学吸收,溶于水的物质与土壤胶体发生化学反应,使易容物质变为难溶物质,从容被固定在土体中。
    (5)物理化学吸收,指土壤胶体吸收离子态的物质并与溶液中的离子进行交换,也成为代换性吸收。

  • 第17题:

    简述社会化的类型及各自的含义是什么?


    正确答案: (一)基本社会化
    主要是指个体的生命前期,即婴儿期至青少年时期的社会化
    (二)继续社会化
    也称发展社会化或终身社会化,是相对于基本社会化而言的,并且实在基本社会化的基础上进行的。
    (三)逆向社会化
    又称反向社会化,是指年轻一代将知识、文化传递给前辈的过程。
    (四)再社会化是指由于原来的社会化失败或已经不适用,放弃原有的价值标准和行为规范,重新学习和认同新的价值标准和行为规范的过程

  • 第18题:

    简述主题的含义及作用。


    正确答案: 1、主题,就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过文章的具体内容所表现出来的基本观点或中心思想。
    2、课题、论题与标题
    课题是研究或讨论的主要问题,同一个课题,不同的写作者可以提炼不同的主题。论题是写作者在文章中要论证的问题,议论文的主题,往往称为论题。标题就是一篇文章的名称,标题一般限制在20字以内。
    有的标题直接揭示主题;有的标题形象地暗示主题;有的标题是引导读者对文章的主题进行深思;有的标题是限定了写作的范围,间接揭示主题,直接揭示课题。
    3、作用
    (1)主题是文章的组织者
    “天下之事,散在经、子、史中,不可徒使,必得一物以摄之,然后为己用。所谓一物者,意是也,不得意,不可以用事,此文字之要也。”“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”
    (2)主题发挥社会作用
    2001年的高考题是以“诚信”为主题写篇文章。
    “知识就是力量”
    “人掌握的知识就像画一个圆圈,知识少,圆圈就小,知识越多,圆圈就越大”。
    (3)主题决定文章的价值。

  • 第19题:

    简述教学目标的含义及作用


    正确答案: 1、教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。教学目标是整个教学设计中最重要的部分。体现在三个方面:
    a、教学目标是选择教学方法的依据;
    b、教学目标是进行教学评价的依据;
    c、教学目标具有指引学生学习的作用。

  • 第20题:

    简述国界的主要类型及海洋国土的含义。


    正确答案: 1)自然国界
    2)人为国界
    3)数理国界与几何国界(或统称为几何国界)

  • 第21题:

    问答题
    简述土壤的构成及作用。

    正确答案: 土壤构成固体的土粒:土壤矿物质,土壤有机质;
    粒间的空隙:气体、水分;
    各种微生物土壤作用为草坪草的生长提供养分和水分,同时也作为作物根系伸展、固持的介质。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述土壤吸收作用的类型及含义

    正确答案: (1)生物吸收,指植物根系和土壤微生物能选择吸收土壤中的有效养分。
    (2)机械吸收,指土壤像过滤器一样机械地阻滞较粗的物质流失。
    (3)物理吸收,土粒表面对界面上的分子态气体和水汽等,借助表面能进行吸附。
    (4)化学吸收,溶于水的物质与土壤胶体发生化学反应,使易容物质变为难溶物质,从容被固定在土体中。
    (5)物理化学吸收,指土壤胶体吸收离子态的物质并与溶液中的离子进行交换,也成为代换性吸收。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述托收的含义及类型。

    正确答案: 托收(Collecting)是出口人在货物装运后,开具以进口方为付款人的汇票(随附或不随付货运单据),委托出口地银行通过它在进口地的分行或代理行代出口人收取货款一种结算方式。
    类型:
    1.光票托收:托收时如果汇票不附任何货运单据,而只附有“非货运单据”(发票、垫付清单等),叫光票托收。
    2.跟单托收:跟单托收根据交单条件的不同,可分为付款交单和承兑交单两种。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述感情色彩的含义及主要类型。

    正确答案: 感情色彩:人们在反映客观显示的同时,还可能表现出对该现象的主观态度,从而在词的理性意义上增添了一层附加色彩,这种词义所带有的对显示现象的主观态度。分类:“褒义色彩”和“贬义色彩”。
    解析: 暂无解析