你是支持个体伦还是机体论，说明理由？
题目
你是支持个体伦还是机体论，说明理由？
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第1题：
你认为内部结算制度设计是否必要，并说明理由。
内部结算制度是指企业各责任中心间按内部转移价格清偿相互提供产品或劳务所发生的内部债权债务关系而进行的安排。
企业原有组织被划分各类责任中心后，建立内部结算制度设计是必要的。各责任中心间的业务活动关系便具有了交易性，也就需要为之设计内部结算制度，以便分清各责任中心的经济责任，明确各责任中心的业绩，为考核提供依据。设计企业的内部结算制度涉及内部结算方式、内部结算价格与内部结算机构三部分内容。
略 -
第2题：
根据埃里克森的人类心理一社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。
- A、勤奋还是自卑
- B、亲密还是孤独
- C、繁殖还是停滞
- D、主动还是内疚
正确答案:C -
第3题：
自之缘分圆满，是属于自圆满还是他圆满？请说明理由。
正确答案: 属于他圆满。
自之缘分圆满，主要是从入教讲的，因为佛教存在，自己才能入教，故属于他圆满的一种。 -
第4题：
根据个体是内向还是外向占优势提出的人格理论是（）。
- A、荣格的类型论
- B、卡特尔的特质论
- C、奥尔波特的特质论
- D、艾森克的维度论
正确答案:A -
第5题：
动机是来自个体的内部还是情境作用的结果？请解释你的理由。
正确答案:动机是一种过程，指个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和坚持性，其不仅来自个体的内部而且还有情境作用的结果，是个人与环境相互作用的产物。
原因是：动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。引起动机的两个条件是内在条件（个体的内部）和外在条件（情境作用）。
（1）内在条件（个体的内部）就是需要，动机是在需要的基础上产生的，离开需要的动机是不存在的。而且只有需要的愿望很强烈、满足需要的对象存在时，才能引起动机。例如，求职需要学历，而且学历越高，求职的难度就越小些。所以为了能找到合适的工作，人们就需要一定层次的学历，这种需要就会引起人们再学习、再深造的动机。
（2）外在条件（情境作用）就是能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。例如，对于饥饿的人，食物是诱因；对于应届高中毕业毕业生来说，考上名牌大学是诱因；对要求进步的学生来说，学校的奖励和老师的表扬是诱因。诱因可能是物质的，也可能是精神的。 -
第6题：
饮酒属于佛制罪还是自性罪？各大论师有什么不同的看法？你是怎么认为的？
正确答案: 律藏中定为自性罪，巴智仁波切引用《圣欢喜经》说明饮酒是自性罪；功德光和释迦光两位尊者认为属佛制罪，《俱舍论》中也说为佛制罪。
《善恶所起经》、《圣欢喜经》、《大智度论》等经论中指出饮酒的种种过患，以及佛对病人也未开许饮酒，从这一点可知，饮酒本身是自性罪。又因为佛亲自制定不能饮酒可知，饮酒也属于佛制罪。
故由于侧重点不同，饮酒既可属于自性罪，也可属于佛制罪。 -
第7题：
哪一种组织使你感到更舒服，是学习型组织还是传统的组织?说明你的理由。
正确答案: 这个问胚的答案因人而异。这个问题答案好坏的最重要的一个考虑因素是，你的解释是否支持你所选择的答案(学习型或者传统型)。 -
第8题：
UML是一种方法论吗？并简要说明理由。
正确答案:UML并不是OOA/D，也不是方法论，它只是图形表示法，是一种描述模型的标准语言，虽然渗透了许多方法论的基础概念，但是却没有在标准中给出完整的方法指南。 -
第9题：
问答题你认为规模经济是一种进入壁垒吗？说明你的理由。正确答案： 是。产业的市场需求是有限的，在存在规模经济的前提下，在位的一个或少数几个企业在最小有效规模下生产并能获得经济利润，但这时他们的总产量已接近市场容量。如果再有新企业以最小有效规模的产量进入，所有企业的需求量都会低于最小有效规模，则所有的企业都会亏损。这样的进入对于新企业是没有利益的。所以规模经济构成进入壁垒。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题死锁的发生是坏事还是好事？试说明理由。如何解除死锁状态？正确答案： 在DBS运行时，死锁状态是我们不希望发生的，因此死锁的发生本身是一件坏事。但是坏事可以转换为好事。如果我们不让死锁发生，让事务任意并发做下去，那么有可能破坏DB中的数据，或用户读了错误的数据。从这个意义上讲，死锁的发生是一件好事，能防止错误的发生。
在发生死锁后，系统的死锁处理机制和恢复程序就能起作用，抽取某个事务作为牺牲品，把它撤销，做ROLLBACK操作，使系统有可能摆脱死锁状态，继续运行下去。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题根据埃里克森的人类心理—社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（ ）。A勤奋还是自卑
B亲密还是孤独
C繁殖还是停滞
D主动还是内疚
正确答案： C解析：
根据埃里克森的人类心理—社会发展阶段论，婴儿期处理的冲突是基本信任还是基本不信；幼儿期处理的冲突是自主还是羞怯与疑虑；儿童早期处理的冲突是主动还是内疚；儿童中期处理的冲突是勤奋还是自卑；青少年期处理的冲突是同一性还是角色混乱；成年早期处理的冲突是亲密还是孤独；成年中期需要处理的冲突是繁殖还是停滞；成年晚期处理的冲突是自我整合还是绝望。 -
第12题：
问答题胜论外道和数论外道认为，诸法有一个常有的造作者，嗔恨心均由它而产生。这种观点正确吗？请说明你的理由。正确答案： 不正确。如果认为造作者是常有，则不可能造作这个世间，为什么呢？因为若是常有则不生，若连自己的本体都没有产生，那制造万物是根本不现实的，如同石女儿的本体都不成立，他要创造整个世间有没有可能呢？绝对不可能。
或者，还有一种破斥方法：你们承认造作者是常有，既是常有之法，则恒时无有变动，又怎么会产生器情世间之种种呢？解析： 暂无解析 -
第13题：
死锁的发生是坏事还是好事？试说明理由。如何解除死锁状态？
正确答案: 在DBS运行时，死锁状态是我们不希望发生的，因此死锁的发生本身是一件坏事。但是坏事可以转换为好事。如果我们不让死锁发生，让事务任意并发做下去，那么有可能破坏DB中的数据，或用户读了错误的数据。从这个意义上讲，死锁的发生是一件好事，能防止错误的发生。
在发生死锁后，系统的死锁处理机制和恢复程序就能起作用，抽取某个事务作为牺牲品，把它撤销，做ROLLBACK操作，使系统有可能摆脱死锁状态，继续运行下去。 -
第14题：
有人认为汉字是表意体系的文字。你的看法如何？说明理由。
正确答案:全部字符都是意符的文字是表意文字。汉语的全部字符都是意符文字，所以汉字是表意体系文字。表意文字的字符既有表意符号，又有表音符号。一个字一般代表一个词或一个语素。例如“路”“月”“海”。有些字只代表一个音节，几个字合起来代表一个词或语素。例如“琵琶”“琥珀”“咖啡”“葡萄”“巧克力”“歇斯底里”等。世界上独立形成的古老文字体系都是表意文字，除了汉字以外，古苏美尔文字、古埃及文字、古玛雅文字也都是表意文字。但这些古老的文字都已经消亡，惟独汉字沿用至今，仍保留着表意文字的特征。由于词和语素都既有语音又有语义，所以表示词或语素的字一般都有字形、字音、字义三个要素。例如“月”“末”“休”“漂”“花”。只代表音节的字没有字义，只有字形和字音。例如“尴尬”“蟑螂”“尼龙”“加拿大”等。 -
第15题：
胜论外道和数论外道认为，诸法有一个常有的造作者，嗔恨心均由它而产生。这种观点正确吗？请说明你的理由。
正确答案: 不正确。如果认为造作者是常有，则不可能造作这个世间，为什么呢？因为若是常有则不生，若连自己的本体都没有产生，那制造万物是根本不现实的，如同石女儿的本体都不成立，他要创造整个世间有没有可能呢？绝对不可能。
或者，还有一种破斥方法：你们承认造作者是常有，既是常有之法，则恒时无有变动，又怎么会产生器情世间之种种呢？ -
第16题：
你认为规模经济是一种进入壁垒吗？说明你的理由。
正确答案:是。产业的市场需求是有限的，在存在规模经济的前提下，在位的一个或少数几个企业在最小有效规模下生产并能获得经济利润，但这时他们的总产量已接近市场容量。如果再有新企业以最小有效规模的产量进入，所有企业的需求量都会低于最小有效规模，则所有的企业都会亏损。这样的进入对于新企业是没有利益的。所以规模经济构成进入壁垒。 -
第17题：
酵母菌是真核细胞还是原核细胞？请说明理由。
正确答案:真核细胞（它属于单细胞真核微生物）
因为酵母菌具有核膜包被的细胞核。 -
第18题：
你认为信任是来自个体的人格特点，还是来自具体的情境?请论述。
正确答案: 下属希望领导者是可靠的、值得信任的。信任可以被描述为对领导者的为人、人格和影响他人能力的信念。为人和人格是最直接的个人特征。研究指出，信任这一概念是由五个维度组成的，这五个维度都是人格特征，所以信任一定是从个体的人格特征开始的。领导者所处的环境可以增强或者削弱这种下属最初给予他们的信任。 -
第19题：
有一种观点认为竞争优势的概念对非营利性组织和营利性组织同样重要，你是否同意这种观点?说明你的理由，并运用实例来支持你的观点。
正确答案: 非营利性组织虽然不试图赚取利润，但它们必须非常积极地追求获得成功并维持生存与发展。和营利性组织一样,正确的战略是非营利性组织完成目标和任务的重要保证。事实上，随着慈善事业和竞争对手的增加，非营利性组织面临着重大挑战。 -
第20题：
问答题自之缘分圆满，是属于自圆满还是他圆满？请说明理由。正确答案： 属于他圆满。
自之缘分圆满，主要是从入教讲的，因为佛教存在，自己才能入教，故属于他圆满的一种。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题根据个体是内向还是外向占优势提出的人格理论是（）。A荣格的类型论
B卡特尔的特质论
C奥尔波特的特质论
D艾森克的维度论
正确答案： A解析： 荣格认为，一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部，指向内部叫内向，指向外部叫外向，而且每个人都有内向和外向两种特征。根据一个人是内向还是外向占优势，可将人格分为内向型的和外向型的。 -
第22题：
问答题某一来访者向咨询则透露学校最近丢失的V8摄影机是他偷的，你认为这位咨询者应该保密呢，还是向学校报告？说明理由。正确答案： 应引导来询者直接面对错误，承认错误，主动向有关部门或人员坦白。不然咨询者应向学校报告。学生如因此受到相应的处罚既是体现了社会公认的责任与义务相统一的原则，也是对其本人以及他人的一种教育。
这是对保密原则的维护和坚守。保密原则指在心理咨询过程中，教师有责任对学生的谈话内容予以保密，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。心理咨询必须对来访者负责，但这种负责是以对社会负责为前提的。心理咨询的保密性原则也有一定的适用范围，即学生的问题并未对他人、社会构成实际的损害，保密的结果不对学生自己、他人、社会具有潜在的危害为限度。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题动机是来自个体的内部还是情境作用的结果？请解释你的理由。正确答案： 动机是一种过程，指个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和坚持性，其不仅来自个体的内部而且还有情境作用的结果，是个人与环境相互作用的产物。
原因是：动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机是个体的内在过程，行为是这种内在过程的结果。引起动机的两个条件是内在条件（个体的内部）和外在条件（情境作用）。
（1）内在条件（个体的内部）就是需要，动机是在需要的基础上产生的，离开需要的动机是不存在的。而且只有需要的愿望很强烈、满足需要的对象存在时，才能引起动机。例如，求职需要学历，而且学历越高，求职的难度就越小些。所以为了能找到合适的工作，人们就需要一定层次的学历，这种需要就会引起人们再学习、再深造的动机。
（2）外在条件（情境作用）就是能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。例如，对于饥饿的人，食物是诱因；对于应届高中毕业毕业生来说，考上名牌大学是诱因；对要求进步的学生来说，学校的奖励和老师的表扬是诱因。诱因可能是物质的，也可能是精神的。解析： 暂无解析