简述物候节律及其意义。

题目

简述物候节律及其意义。

相似考题

1.简述元代的行省制度及其意义

2.植物对昼夜温度交替变化的反应称为物候节律。( )此题为判断题(对，错)。

3.简述园林树木物候期的特点和栽培应用。

4.简述教学目标及其意义。

参考答案和解析
正确答案:生物长期适应于一年中温度的寒暑节律性变化，形成与此相适应的生物发育节律称为物候。植物的物候变化非常明显；动物对不同季节食物条件的变化以及对热能、水分和气体代谢的适应，导致生活方式与行为的周期性变化。物候研究观测的结果，可应用于确定农时、确定牧场利用时间、了解群落的动态等，特别是，对确定不同植物的适宜区域及指导植物引种工作具有重要价值。
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  • 第1题：

    简述常绿树物候期有何特点？


    正确答案: 常绿树物候期较复杂：如常绿色的落叶出现新老交替现象。松属针叶可存活2-5年，冷杉可活3-10年，紫杉叶存活高达6-10年。有些果实发育跨年度成熟。

  • 第2题：

    树木长期生活于季节变温的环境，形成了与之相适应的生育节律，称之为（）

    • A、节律变温
    • B、温周期
    • C、温周期现象
    • D、物候

    正确答案:D

  • 第3题：

    简述Bergman规律、Allen规律、霍普金斯物候定律。


    正确答案: B.ergman规律：生活于高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活于低纬度地区的同类个体大。这是因为个体大的动物单位体重散失热量相对较少。
    A.llen规律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴、和外耳等，在低温环境中有变小变短的趋势。
    霍普金斯物候定律：其它因素相同的条件下，北美洲温带地区每向北移动1纬度，向东移动5经度，或海拔上升400英尺，植物的阶段发育在春天和初夏将各延迟4 天；在秋天则要提早4天。

  • 第4题：

    简述果树物候期的特点。


    正确答案: 果树物候期有以下几个特点：
    （1）顺序性；
    （2）重演性；
    （3）重叠性。

  • 第5题：

    物候是指动植物生活周期及生长发育节律与气候密切相关的现象。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述岩溶的定义及其工程意义。


    正确答案: 岩溶是在可溶性岩石地区，地下水和地表水对可溶岩进行的化学溶蚀、机械侵蚀、搬运、堆积并形成各种独特地貌形态的地质现象的总称。
    工程意义：
    ① 岩溶地区水库、运河、渠道渗漏；
    ② 岩溶洞穴、裂隙等会降低岩体的强度和稳定性，容易引起地下洞室、坝基、边坡岩体失稳；
    ③ 基坑开挖和隧洞施工时，可能出现大量涌水，造成事故。

  • 第7题：

    单选题
    树木长期生活于季节变温的环境，形成了与之相适应的生育节律，称之为（）
    A

    节律变温

    B

    温周期

    C

    温周期现象

    D

    物候


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    简述学习果树年生长发育周期和物候期的意义。


    正确答案: （1）有助于我们认识果树与环境条件的关系和各器官间的相互关系；
    （2）是制定相应的果树栽培技术措施的重要依据。

  • 第9题：

    植物长期适应气候条件的节律性变化而形成与此相应的植物发育节律被称为（）

    • A、气候节律
    • B、植物节律
    • C、物候

    正确答案:C

  • 第10题：

    简述温周期现象、春化作用；物候、物候期、物候学、等物候线、物候谱。


    正确答案: 温周期现象：植物适应温度昼夜变化。
    春化作用：很多植物在生命过程中，要求一个低温阶段才能开花结果，否则，植物 将不能完成生命周期。用低温促使植物开花的作用为春化作用。
    物候：生物长期适应于某地一年中温度、水份、光照等因素的节律性变化，从而形 成与此相适应的生长发育和生活方式的周期性变化。
    物候学：研究生物的季节性节律变化与环境季节性变化相互关系的科学。
    物候谱、物候图：用图或谱表明特定地点的群落中各种植物的物候期。
    等物候线：有同一物候期的地点在地图上的连线。
    物候期：植物与气候相吻合的发芽、展叶、开花、结实和果实成熟与落叶休眠等生 长、发育阶段，称为物候阶段，即物候期。

  • 第11题：

    落叶果树生长期内的物候期及其顺序性关系


    正确答案: 1.生长期物候期
    营养生长：叶芽膨大期，荫芽期，新梢生长期，叶芽分化期，落叶期
    生殖生长：花芽膨大期，开花期，果实发育期，花芽形成期
    地下根系：开始活动过期，生长高峰期，缓慢生长期，停止活动期
    顺序性：根系活动与萌芽的顺序性，展也与花芽的顺序，根系与新梢生长的顺序，花芽分化与新梢生长的顺序，果实发育于新梢生长的顺序

  • 第12题：

    简述不整合的识别及其理论意义和实践意义。


    正确答案: （1）地层古生物方面：上、下地层间缺失某些地层或化石带；
    （2）沉积方面的标志；上、下两套地层在岩性和上岩相上截然不同，两套地层间往往有古侵蚀面，并保存着古风化壳、古土壤或与之有关的残积矿床等。上覆地层的底层常有由下伏地层的岩石碎块、砾石组成的底砾岩。
    （3）构造方面：上、下两套地层产状不一致，构造变形强度不同，褶皱、断裂情况也各异；
    （4）岩浆活动和变质作用方面：上、下两套地层经受的岩浆活动、变质作用期次、强度、类型及特征不同。
    理论上，地层不整合是研究地质发展历史及鉴定地壳运动特征和时期的一个重要依据，也是划分地层单位的之重要依据之一，有助了解古地理古环境变化；实践上，不整合面及其上下相邻岩层中，常形成铁锰磷及铝土矿等沉积矿床；是构造上的薄弱带，有利于岩浆及含矿溶液活动，有利于形成交代和充填矿床；对油、气、水的储集也具有重要意义。另工程上可作为稳定性评价的条件之一。

  • 第13题：

    问答题
    植物物候节律在环境演变研究中的作用 。

    正确答案： （1）不同物候之间存在关联性，因此可以有前一物候期推测后一物候期的出现日期。
    （2）根据历史文献记载的物候资料可用来分析气候演变。
    （3）同期物候的空间变化，可以反映温度的空间分布趋势。
    （4）同期物候在山区的垂直分布，可以直观地反映山区气候的垂直变化。
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    问答题
    简述学习果树年生长发育周期和物候期的意义。

    正确答案： （1）有助于我们认识果树与环境条件的关系和各器官间的相互关系；
    （2）是制定相应的果树栽培技术措施的重要依据。
    解析： 暂无解析

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