计划密植园片在管理上应特别注意哪些问题？

第1题：

幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题？

正确答案:第一，注意环境清洁和安全。第二，劳动要适合各班的年龄。第三，注意个别差异。第四，严禁用劳动惩罚学前儿童。

第2题：

怎样柑橘修剪密植园树？

正确答案: （1）密植柑橘园进入结果期，每年冬季修剪都要回缩结果枝组，让其交替结果。方法以疏为主，短截为辅，控制枝组密度，保持通风透光，减少内膛枯枝。
（2）密植园柑橘树，顶端生长优势明显，如控制不好，很快会造成内膛郁蔽。及时疏剪顶部强枝，削弱顶端生长优势，保持中庸树势。
（3）计划密植园种植时，要确定间伐（移）株和永久株，不同的树形采用不同的修剪技术。当树冠密接时要逐年回缩临时株大枝，给永久株大枝留出生长空间。当树冠封行时，当机立断压缩间伐株树冠，保证永久株树冠的生长空间。延长结果年限。

第3题：

液压系统中的常见故障有哪些？在维护使用中应特别注意哪些问题？

正确答案: 液压系统的常见故障有噪声、“爬行”、系统压力不足、油温过高。在使用维护时应特别注意以下几点：
（1）防止油液中进入污物，造成元件卡阻加速磨损。
（2）防止系统中进入空气，造成“爬行"、噪声、气阻等现象。
（3）要特别注意和防止油温过高，出现油温过高应查清原因及时处理。

第4题：

因吹灌封技术的特殊性，应特别注意哪些问题？

正确答案: 应当特别注意设备的设计和确认、在线清洁和在线灭菌的验证及结果的重现性、设备所处的洁净区环境、操作人员的培训和着装，以及设备关键区域内的操作，包括灌装开始前设备的无菌装配。

第5题：

橘园深翻改土应注意哪些问题？

正确答案: （1）选择时期合适，不在高温干旱和严寒季节进行。
（2）深翻时部分伤根有利生长，注意剪平根系伤口。以利于伤口愈合和促发新根。若伤根太多，则会对生长结果造成影响，如扩穴深翻只适合幼年树，成年树只能进行一个方向的挖壕沟改土，分年完成。爆破深翻只适宜于土层浅薄，底层母岩坚硬的橘园，隔株或隔行轮换爆破。
（3）深翻后及时填平壕沟并充分灌水，使根系与土壤密接，尽快恢复生长。如雨季深翻，必须及时排除积水，防止根系腐烂。
（4）深翻必须结合施有机肥才能达到改土的目的。
（5）一般定植后次年即可开始深翻，一次深翻改土（包括四个方向完成深翻）的效果可以维持8~10年左右，如效果下降，有必要再次深翻。

第6题：

幼儿园一日活动安排应注意哪些问题？

正确答案:幼儿一日活动的安排应注意：
（1）时间不宜划分过细、过碎，尽可能减少环节的转换；
（2）根据动静交替的原则来安排一日活动；
（3）一日生活安排要相对稳定并让幼儿了解，以利于形成时间观念、秩序感和计划性。但执行时每个环节的具体时间不要定得太死，允许有一定的灵活性；
（4）每一环节（尤其是自由活动）结束前要有明确的信号提示，让幼儿做好转换活动的准备；
（5）一旦多数幼儿完成转换环节，就立即转入下一个活动，即使还有少数幼儿未到，以免养成拖拉的习惯。

第7题：

问答题

因吹灌封技术的特殊性，应特别注意哪些问题？

正确答案：应当特别注意设备的设计和确认、在线清洁和在线灭菌的验证及结果的重现性、设备所处的洁净区环境、操作人员的培训和着装，以及设备关键区域内的操作，包括灌装开始前设备的无菌装配。

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第8题：

问答题

地线在使用及管理上应注意哪些问题？

正确答案：地线在使用管理上应注意的问题。
1）应使用符合地线技术标准的合格地线，严禁使用自制地线。
2）地线应编号使用，存放在固定地点。
3）防止漏拆、漏挂地线。地线在现场的实际位置应与“电气模拟图”一致，交接班应进行核对。拆、挂地线均应由值班人员进行，做好记录并登记。
4）地线每半年应检查一次，发现缺陷及时修理。无法修理的地线应更换新的。
5）全厂（所）应保留一定数量的备用地线，以供替换。

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第9题：

问答题

脊髓休克的临床表现及护理上应注意哪些问题？

正确答案： ①临床表现：损害平面以下各种感觉丧失，呈驰缓性瘫痪（肌张力，腱反射，病理征）大，小便障碍。
②护理上应注意：按导尿管，定时翻身，保持皮肤干燥，清洁，将瘫痪肢体放在功能位置上。

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第10题：

问答题

往复泵为何要设空气室？对空气室的使用管理上应特别注意什么问题？往复泵打不上水的原因有哪些？

正确答案：往复泵设空气室的原因：泵活塞作往复变速运动，产生惯性力，使吸排液体时流量和吸排压力波动，恶化泵的工作条件，还会引起液击。惯性力大小与参与不等速运动的液体量有关，设空气室后，使参于不等速运动的液体量大为减少，从而使泵的流量和压力趋于平稳。对空气室的使用管理应注意：设置空气室时应注意泵吸排液体时，液体进入空气室的阻力和惯性水头要小，防止直跑现象。对排出空气室，应注意定期地向室内补充空气。对吸人空气室；应将吸入短管的端部切成斜口，或钻些小孔，防止瞬时吸空。
往复泵打不上水的原因主要有：填料损坏、胀圈过度磨损或损坏等造成严重漏泄，吸、排阀损坏或搁起，吸入管漏、露出水面或严重堵塞以及滤器堵、吸高过大、液温过高、排出端某处旁通等。

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第11题：

问答题

工业x光交片在保管过程中应注意哪些问题？

正确答案：工业x光胶片保管的如何，直接影响底片的质量。因此，在保密过程中应严加注意。
（l）胶片必须保存在干燥、通风、避光的房间。距地面应有一定高度，以防受潮；
（2）胶片的保存地点应远离发热器（如暖气片、电炉等）；
（3）胶片不能受压，要立放，不行平放；
（4）胶片应避免有害气体侵人，以防胶片变质；
（5）胶片储放地点应防止射线的影响；
（6）每盒胶片拆封后最好一次用完，如不能用完，用黑纸与锡箔纸包好，密封保存。

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第12题：

问答题

根据学科活动设计应该特别注意的问题，设计一节集体教学活动。要求：（1）简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题；（2）集体教学活动内容自定；（3）集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备（幼儿已有经验准备和物质准备）、活动过程等。

正确答案：今天的学科活动已不同于过去的学科活动，它已开始融入一些新的教育理念和做法，但还有一些问题需要特别注意。
一、学科教育目标的“一般发展”性
1、在本节一开始我们已经强调指出，幼儿园的学科活动要服从并服务于幼儿的“一般”发展，即基本素质的提高，而不以掌握学科知识和专门的技能为主要目的；
2、学科教育也要注重基本素质的提高是近年来世界范围内学科教育改革（包括中小学学科教育改革）的基本趋势。当然，这并不意味着排斥学科教育的学术性，也不是否认学科知识和专门技能的价值，而是从终身教育的角度强调那些对学生终身发展最有价值的东西。
二、学科教育目标的综合性
1、教育目标的综合化是与目前课程改革所倡导的全面发展的教育、整体教育、课程整合的思想是相适应的；
2、教育目标的综合性，不仅应体现在各领域目标这一层次上，它还应体现在教师设计的具体的教育活动中。因而教师在设计教育活动时，应该注意到一个教学过程对幼儿可能产生的多方面的教育影响。
三、教育目标和内容的需求化
1、幼儿的学习是一个主动建构的过程，他们的兴趣与需要是学习的内在动力。而传统的学科教育过于强调课程内容的预先规定性和计划性，因而容易忽视儿童的兴趣与需要；
2、怎样使教育目标和内容既符合幼儿的需求，又不会造成课程失控、难以达到预定的全面发展的课程目标，这是学科教育特别需要注意的问题。
四、画龙“点睛”式的作业教学
我们知道，按知识之内在逻辑联系而组织起来的学科课程，其最大优势是有利于学生掌握系统知识并促进其思维逻辑性的发展。一些教育与发展心理学的研究也表明，以一定的结构原则组织起来的知识系统化教学能够提高学习效益，改善儿童的智力活动方式。
五、教学方式的活动化，教学结果的经验化
1、重视学前知识系统化的作业教学相对也更重视教师及语言交往的作用。但这并不等于说，作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递，就是“教师讲，幼儿听；教师演示，幼儿看；教师提问，幼儿答”，幼儿只能被动地接受。
2、幼儿认识活动的具体形象性特点，使他们很难脱离具体的操作材料和直接的感性经验来理解事物。所以，即使是设计学科教学活动，也要充分考虑到幼儿学习的特点，在教学方式上宜活动化，以发现学习为主。同时，承认并尊重经验性的，即以表象形式存在的学习结果，不强求能“说出来”。
六、教学计划的弹性化和教学过程的灵活性
1、学科教学一般计划性较强。无论计划得多么周密，但学习的主体——幼儿是活的，他们的兴趣、需要、经验不一定都能被我们预先准确地把握住，我们能把握的只是儿童学习与发展的基本规律。因此，教学计划要具有一定的弹性，是学科教学活动特别需要注意的问题。
2、如何处理这类问题？教师首先要明确一点：学科活动虽是预成式的课程模式，但预成的式并不意味着绝对不可改变。教学过程不是计划或教案的一成不变的再现，教师在教学过程中可以根据幼儿的反应调整计划。但同时要明确，对教学计划或教案的修改、调整必须是有根有据、心中有数的，而不能随意而为。调整的目的不是简单地迎合孩子即时而易变的兴趣，浮浅地取悦于他们，而是为了形成更加有效的学习。

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第13题：

猕猴桃建园时应特别注意哪些问题？

正确答案: （1）支架的设立：可用棚架、篱架、T形架及小棚架，还可用简易的“三脚架”。平顶棚架为5.5-6.0*6.0-7.0M，篱架为2-6*3-5.5M。
（2）授粉树的选择与配置：雄株选择时应与主栽品种花期相同或略早，亲和力高，开花量大，花粉量多，花期长，雄雌比例6：1或5：1。
（3）建园中必须注意的其它问题：应注重土壤改良，改善根际的通气状况还应注意防风林带的设置。

第14题：

剪切机刀片在使用过程中应注意哪些问题？

正确答案:保证刀刃有足够的冷却水，钢坯切头要及时推走，刃口变钝或崩刀时，应及时更换修磨，严格控制剪切温度。

第15题：

工业x光交片在保管过程中应注意哪些问题？

正确答案: 工业x光胶片保管的如何，直接影响底片的质量。因此，在保密过程中应严加注意。
（l）胶片必须保存在干燥、通风、避光的房间。距地面应有一定高度，以防受潮；
（2）胶片的保存地点应远离发热器（如暖气片、电炉等）；
（3）胶片不能受压，要立放，不行平放；
（4）胶片应避免有害气体侵人，以防胶片变质；
（5）胶片储放地点应防止射线的影响；
（6）每盒胶片拆封后最好一次用完，如不能用完，用黑纸与锡箔纸包好，密封保存。

第16题：

幼儿园制定计划应注意的问题有（）

A、坚持正确办园方向
B、计划要切实可行
C、计划要明确具体
D、计划要全面完整，主次分明

正确答案:A,B,C,D

第17题：

根据学科活动设计应该特别注意的问题，设计一节集体教学活动。要求：（1）简要说明学科活动设计应特别注意哪些问题；（2）集体教学活动内容自定；（3）集体教学活动计划应包括活动名称、活动目标、活动准备（幼儿已有经验准备和物质准备）、活动过程等。

正确答案:今天的学科活动已不同于过去的学科活动，它已开始融入一些新的教育理念和做法，但还有一些问题需要特别注意。
一、学科教育目标的“一般发展”性
1、在本节一开始我们已经强调指出，幼儿园的学科活动要服从并服务于幼儿的“一般”发展，即基本素质的提高，而不以掌握学科知识和专门的技能为主要目的；
2、学科教育也要注重基本素质的提高是近年来世界范围内学科教育改革（包括中小学学科教育改革）的基本趋势。当然，这并不意味着排斥学科教育的学术性，也不是否认学科知识和专门技能的价值，而是从终身教育的角度强调那些对学生终身发展最有价值的东西。
二、学科教育目标的综合性
1、教育目标的综合化是与目前课程改革所倡导的全面发展的教育、整体教育、课程整合的思想是相适应的；
2、教育目标的综合性，不仅应体现在各领域目标这一层次上，它还应体现在教师设计的具体的教育活动中。因而教师在设计教育活动时，应该注意到一个教学过程对幼儿可能产生的多方面的教育影响。
三、教育目标和内容的需求化
1、幼儿的学习是一个主动建构的过程，他们的兴趣与需要是学习的内在动力。而传统的学科教育过于强调课程内容的预先规定性和计划性，因而容易忽视儿童的兴趣与需要；
2、怎样使教育目标和内容既符合幼儿的需求，又不会造成课程失控、难以达到预定的全面发展的课程目标，这是学科教育特别需要注意的问题。
四、画龙“点睛”式的作业教学
我们知道，按知识之内在逻辑联系而组织起来的学科课程，其最大优势是有利于学生掌握系统知识并促进其思维逻辑性的发展。一些教育与发展心理学的研究也表明，以一定的结构原则组织起来的知识系统化教学能够提高学习效益，改善儿童的智力活动方式。
五、教学方式的活动化，教学结果的经验化
1、重视学前知识系统化的作业教学相对也更重视教师及语言交往的作用。但这并不等于说，作业教学就是概念的直接讲解和知识的直接传递，就是“教师讲，幼儿听；教师演示，幼儿看；教师提问，幼儿答”，幼儿只能被动地接受。
2、幼儿认识活动的具体形象性特点，使他们很难脱离具体的操作材料和直接的感性经验来理解事物。所以，即使是设计学科教学活动，也要充分考虑到幼儿学习的特点，在教学方式上宜活动化，以发现学习为主。同时，承认并尊重经验性的，即以表象形式存在的学习结果，不强求能“说出来”。
六、教学计划的弹性化和教学过程的灵活性
1、学科教学一般计划性较强。无论计划得多么周密，但学习的主体——幼儿是活的，他们的兴趣、需要、经验不一定都能被我们预先准确地把握住，我们能把握的只是儿童学习与发展的基本规律。因此，教学计划要具有一定的弹性，是学科教学活动特别需要注意的问题。
2、如何处理这类问题？教师首先要明确一点：学科活动虽是预成式的课程模式，但预成的式并不意味着绝对不可改变。教学过程不是计划或教案的一成不变的再现，教师在教学过程中可以根据幼儿的反应调整计划。但同时要明确，对教学计划或教案的修改、调整必须是有根有据、心中有数的，而不能随意而为。调整的目的不是简单地迎合孩子即时而易变的兴趣，浮浅地取悦于他们，而是为了形成更加有效的学习。

第18题：

地线在使用及管理上应注意哪些问题？

正确答案: 地线在使用管理上应注意的问题。
1）应使用符合地线技术标准的合格地线，严禁使用自制地线。
2）地线应编号使用，存放在固定地点。
3）防止漏拆、漏挂地线。地线在现场的实际位置应与“电气模拟图”一致，交接班应进行核对。拆、挂地线均应由值班人员进行，做好记录并登记。
4）地线每半年应检查一次，发现缺陷及时修理。无法修理的地线应更换新的。
5）全厂（所）应保留一定数量的备用地线，以供替换。