城市积木

题目

城市积木

相似考题

1.随着婴儿的发展，()成为同时学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1- 3岁婴儿藏积木的游戏B、1- 3岁婴儿敲击积木的游戏C、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

2.1－3岁婴儿搭垒积木的游戏是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。()此题为判断题(对，错)。

3.15个月的婴儿精细运动表现为（）。A.搭积木5～6块，用笔画直线B.搭积木2～3块，将小丸放入瓶中C.搭积木6～7块，逐页翻书，用蜡笔乱涂D.搭积木10块，模仿画圆形，会用筷子夹花生

4.()是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏B、1-3岁婴儿藏积木的游戏C、1-3岁婴儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

参考答案和解析
正确答案: 香港房屋拆拆建建，说拆便拆，说建就建的情况，比别处更迅速，更频繁.因此有人把这种拆拆建建与孩子们玩积木相比，说这是搭"城市积木"。
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  • 第1题：

    ()既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。

    A.1- 3岁婴儿敲击积木的游戏

    B.1- 3岁婴儿排列积木的游戏

    C.1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏

    D.1- 3岁婴儿投掷积木的游戏


    正确答案：C

  • 第2题：

    桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是( )

    A.把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数
    B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”
    C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块
    D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

    答案：D
    解析：
    幼儿数概念的形成过程从感知动作开始，幼儿计数，不但要用眼睛看，而且还要动手去数，ABC选项中都体现了幼儿动手数数的过程。只有D选项进入到了数的概念，拜托感知直接进行口头计算了，故D选项正确。

  • 第3题：

    mCookie电子积木上面的两个凸点是与乐高积木结构件结合的。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    将积木拖到“图形化编程区”，就相当于输入了该积木对应的代码。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    现代意义上的积木来源于（）。

    • A、希尔地面积木
    • B、福禄贝尔的“恩物”
    • C、以原木制成的“单元积木”
    • D、蒙氏教具中的积木

    正确答案:B

  • 第6题：

    为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄和实际建构技能发展情况，下列关于3岁幼儿所需积木的数量，错误的是（）。

    • A、48个半单元积木
    • B、108个单元积木
    • C、96个双单元积木
    • D、20个圆形曲板积木

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述积木游戏的指导。


    正确答案: 丰富和加深幼儿对建筑物的印象；让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能；积极开展游戏，加强游戏的教育作用。

  • 第8题：

    搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看？


    正确答案:幼儿发展具有个体差异性，公平施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。

  • 第9题：

    单选题
    现代意义上的积木来源于（）。
    A

    希尔地面积木

    B

    福禄贝尔的“恩物”

    C

    以原木制成的“单元积木”

    D

    蒙氏教具中的积木


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    将积木拖到“图形化编程区”，就相当于输入了该积木对应的代码。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    材料：在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一个宽长条，正无聊地玩着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡路，并拿着一辆无轮车在玩滑行（他们附近只有这辆车）。过了一段时间，赵老师发现他们已有滑行的意识，且正在探索，就静静走过去，拿了一个圆形的积木放在上面，圆形积木滚了下来，他们一见，开口笑了，便也找来类似的圆形物放在积木上面玩了起来。赵老师站在旁边静静地待着没做什么解释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它是滑下来的。”“对，请你们仔细观察谁是滚下来的，谁是滑下来的。”赵老师又请小朋友搭了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，赵老师手里拿着一个方形积木和一个方形积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆形的滚下来，方形的滑下来。”“观察得真仔细，请你们再去试试别的吧！”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析赵老师的教育行为。（14分）

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。
    A

    积木建构需要较大的空间

    B

    积木区应该临近大门

    C

    积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方

    D

    可在积木区铺设地毯以降低声音

    E

    为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    【考题二回顾】幼儿搭积木时积木倒了。作为老师，你怎么办?


    答案：
    解析：
    1.明确问题。
    通过搭积木可以培养和锻炼幼儿的协调能力、动手能力及空间想象力等，独立搭积木的过程，是探索和自由创造的过程。因此，如果幼儿搭积木时积木倒了，我不会盲目地帮助幼儿，而是会根据具体情况，灵活处理。
    2.解决问题。
    (1)引导其正确面对挫折。如果幼儿在积木倒了以后，放弃玩积木或情绪出现失控,如：哭闹、打人等行为，那么我会耐心地引导其勇敢面对挫折，正确对待失败，可以重新再来，多尝试几次。并向他表示老师相信他可以搭得更好，更加符合自己的预期。
    (2)启发其进行探索和创造。如果幼儿在积木倒了之后，尝试了多遍依然没有成功，那么我会帮助其一起搭积木，在搭建的过程中引导幼儿可以尝试大小积木进行搭配使用，用大积木做底座，会更稳一些。
    (3)及时肯定与鼓励。如果幼儿通过不断尝试和努力以后，能够成功地搭建积木，且有自己创造力的体现，我会及时予以表扬，鼓励他继续尝试，使幼儿对自己的能力更加有信心。

  • 第14题：

    使用积木的注意事项？


    正确答案: 积木块不能太小，以防儿童误食。要着色均匀，不脱色。

  • 第15题：

    利用（）积木，可以实现复制角色的功能。让用图章画的花瓣消失用积木（），让花瓣角色消失用积木（）。


    正确答案:图章；清空；隐藏

  • 第16题：

    积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件，下列关于积木区的规划说法错误的是（）。

    • A、积木建构需要较大的空间
    • B、积木区应该临近大门
    • C、积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方
    • D、可在积木区铺设地毯以降低声音
    • E、为方便幼儿寻找，不同类型的积木应放置在一起

    正确答案:B,E

  • 第17题：

    15个月的婴儿精细运动表现为（）。

    • A、搭积木5～6块，用笔画直线
    • B、搭积木2～3块，将小丸放入瓶中
    • C、搭积木6～7块，逐页翻书，用蜡笔乱涂
    • D、搭积木10块，模仿画圆形，会用筷子夹花生

    正确答案:B

  • 第18题：

    关于积木游戏，下列说法错误的是（）。

    • A、积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
    • B、积木游戏活动时一种象征性的活动
    • C、积木活动有利于培养幼儿审美感
    • D、积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的

    正确答案:D

  • 第19题：

    学前儿童积木游戏的指导方法不包括（）

    • A、丰富和加深幼儿对建筑物的印象
    • B、让幼儿自己制作各式各样的积木
    • C、让幼儿学会积木游戏的基本知识和技能
    • D、积极开展游戏，加强游戏的教育作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    海龟编辑器又称Wood编辑器，它包括两种编程模式：“代码模式和积木模式”。有关海龟编辑器的特点，下列叙述错误的是（）。

    • A、海龟编辑器同时支持代码和图形化积木编程
    • B、代码模式和积木模式可以互相转换
    • C、用积木模式编程无法实现人机交互，所以一般不推荐使用
    • D、积木只是代码的另一种显示方式，它们的运行结果是一样的

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    海龟编辑器又称Wood编辑器，它包括两种编程模式：“代码模式和积木模式”。有关海龟编辑器的特点，下列叙述错误的是（）。
    A

    海龟编辑器同时支持代码和图形化积木编程

    B

    代码模式和积木模式可以互相转换

    C

    用积木模式编程无法实现人机交互，所以一般不推荐使用

    D

    积木只是代码的另一种显示方式，它们的运行结果是一样的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    城市积木

    正确答案： 香港房屋拆拆建建，说拆便拆，说建就建的情况，比别处更迅速，更频繁.因此有人把这种拆拆建建与孩子们玩积木相比，说这是搭"城市积木"。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄和实际建构技能发展情况，下列关于3岁幼儿所需积木的数量，错误的是（）。
    A

    48个半单元积木

    B

    108个单元积木

    C

    96个双单元积木

    D

    20个圆形曲板积木


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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