结合所学知识论述公共伦理建设的必要性和紧迫性？

第1题：

理论结合实际,论述公共关系伦理原则的主要内容。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

答案：

公共关系伦理是指用以规范公共管理主体行为、以保证公益事业的公正性、合理有效地实现公益事业目标的准则体系，公共关系伦理的基本原则包括民主原则、人道原则、公正原则、注重效率原则和功利原则。就拿人道原则来说，从小我们便知道在公交车上要给需要的人让座，大部分人也一直在践行着公共关系的人道原则，尊老爱幼。倘若有人在公交车上不让座，他受到的只是人们道德上的约束，而非法律上的惩治。所以由此可以看出公共关系伦理基本原则是通过社会舆论、传统习惯及内心信念等力量形成的约定俗称的原则。

第2题：

结合所学知识论述政府行为及其伦理属性？

正确答案: 道德行为是在一定道德意识支配下发生的，具有道德内容和意义，表现出善恶倾向的行为，是对善行和恶行的总称。
可区分为道德的行为（善行）和不道德的行为（恶行）以及可容性行为。道德行为和非道德行为之间没有绝对的界限，二者会相互转化。
不以道德标准来进行评价，且行为没有明确的道德含义的行为属于非道德行为。包括企业行为、政府行为等等。企业行为、政府行为一旦涉及价值评价标准，也就具有了道德属性。
在公共管理活动中，公务员的个人行为具有道德行为含义。作为组织行为的政府行为其政治含义、行政属性和道德价值不是截然分离的。我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责，工作态度是为人民服务，工作作风是求真务实，工作方法是从群众中来到群众中去，这就决定和体现了政府行为的价值含义。

第3题：

结合所学知识论述惩罚的误用及其弊病有哪些？

正确答案: 弊病①强烈的惩罚会引起不良的情绪反应
②容易产生条件惩罚物
③易导致儿童模仿成人的惩罚行为来对付别的儿童
④惩罚可能导致使用者上瘾
⑤惩罚只是抑制旧行为
误用①嘲笑、讽刺他人，从而无意中施行了惩罚作用
②谴责后没有惩罚跟上
③惩罚不够及时
④滥用惩罚
⑤惩罚过于轻微

第4题：

结合所学知识论述公共管理选择的道德评价？

正确答案: （1）责任限度
（2）依据：动机、效果、动机和效果的辩证统一
（3）标准：廉政、勤政、公正
（4）方式：公共评价、自我评价、传统习惯

第5题：

结合所学知识，论述如何实现巷道快速掘进？

正确答案: 1提高机械化作业水平，多采用机械化程度高的设备，尤其是综掘机并使设备配套；
2对于炮掘，考虑采用深孔爆破技术，增大循环进尺，提高掘进速度。
3提高掘进队伍素质和管理水平；
4多采用平行或交叉作业方式，各工序之间转换顺畅。

第6题：

结合所学的知识，选择一个你所熟悉的树种，论述培育其嫁接苗的整个过程。

正确答案: 接穗的采集与贮存：选择树势强健、品种准确、果形端正、丰产、优质、无病虫害的成龄柿树作为采穗母株。春季用的接穗，在休眠期间均可采集。在冷凉处用潮润河沙埋好贮存备用，接穗采集后可进行蜡封保存。因嫁接方式不同，接穗蜡封前应根据需要进行剪裁。
嫁接的时间和部位：柿树多在春季4月上、中旬至5月上、中旬嫁接，在此期间枝干形成层的细胞活跃，嫁接成活率高，也可在夏季5月底至6月中旬进行单芽嫁接。在北京地区、冬季气温底，应采取高位嫁接，即要求在砧木距地面30厘米左右处嫁接，以提高柿树的抗寒性和抗逆性。
嫁接工具：主要有手锯、劈接刀、剪枝剪、芽接刀和绑缚材料等。
嫁接方法：春季多采用枝接（切腹接、皮下接、劈接等）和带木质芽接，夏季多采用“丁”字形芽接或方块形芽接，也可采用带木质芽接等方法。
丁字形芽接
（1）砧木的处理在嫁接部位横切一刀，深达木质部，长度大于1厘米，再于横切口中部向下纵切一刀，长度大于2厘米，将砧木切成丁字形的嫁接口，并用小刀略翘起开口处的皮层，形成嫁接口。
（2）接穗处理在强壮、充实的当年生枝上选择饱满的芽做接芽。在接芽上方距芽尖0.6-0.8厘米处横切一刀，深达木质部，长度为1厘米左右，再以接芽为中心，切成“盾”形芽片，宽度不小于0.8厘米，长度为2厘米左右，带叶柄取下即为接穗。
（3）嫁接将芽片插入丁字形切口中，芽片顶端与砧木横切口对齐，用塑料条带绑缚严紧，露出芽体。
嫁接苗的管理：
1、剪砧采取切腹接、芽接以及在嫁接口以上具有保留砧木条件的，均可采取两次剪砧。第一次于嫁接成活后（未成活的继续补接），在嫁接口以上暂时保留15-20厘米的活桩，作为绑撑接穗新梢以增强抗风能力之用。对保留的活桩采取抹芽、摘心或疏枝等措施控制其旺长，有不至于干缩枯死（死桩木质脆，易折），以确保接穗新梢强旺生长，有提供牢固的抗风支撑。第二次待秋后落叶、防寒之前正式剪砧，要求剪口平整，不劈裂，不留短桩，以促进愈合。
2、解除绑缚物嫁接成活后，待新梢生长至15厘米左右时，解除绑缚的塑料条带，以免枝条增粗后接口处受缢形成“蜂腰”而容易折断，并注意及时除去萌蘖，配合以中耕除草。
3、其他管理夏秋至越冬前的土、肥、水管理、苗木管理、作物间作、病虫害防治以及越冬防寒等各项工作均可依照砧木苗的管理方法进行。苗木进入休眠期，除前述的培土防寒越冬方法外，苗木量少的可以在冬前出圃后窖藏越冬，将苗木散开，按排码好，每排用湿沙或沙土培好至不露根，湿沙水分不宜过大，以防苗木霉烂。窖藏过程应随时进行检查。

第7题：

结合所学有关知识，论述心理因素对性爱行为的影响。

正确答案: （1）性兴奋的唤起是触觉.嗅觉.听觉和视觉等综合发挥的过程。触觉是性爱表现的最基本最重要的方式之一它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为主要体验方式。视觉是选择异性的主要手段，人们单从眼神中就可看到爱慕和性吸引。听觉的性唤起作用会带来性的诱惑。嗅觉刺激对性行为也有一定的影响，人体某些部位发出的气味能使异性感到愉快。
（2）情绪和动机在性爱过程中具有调节控制作用一方面，它推动人们去追求真正的爱情，并使人们在性行为中不以自我为中心，努力使自己所爱的人获得真正的幸福而努力；另一方面，崇高的动机控制着人们的性本能冲动和不符合社会道德规范的性行为，从而使性欲之火不得泛滥。
（3）人格特征对性爱行为具有重要影响不同的气质类型具有不同的心理行为特点，这些特点也体现在性爱行为上，具体说来：胆汁质的人一般为“感官满足型”，多血质的人属于“一见钟情“类型。粘液质的人一般在性爱过程中善于忍受等待，使异性感到稳重。抑郁质的人在性爱过程中，性兴奋的唤起非常缓慢。

第8题：

论述我国公共管理伦理建设？

正确答案:1、伦理失范的表现：
A.权力交易。即以权换权，谋求权力的最大化。利用手中的职权，安插、重用和提拔亲信，拉帮结伙，排斥异己；或者在不同部门之间，互相利用，你安插、重用和提拔我的人，我安插、重用和提拔你的人，相互勾结，进行权权交易。或者是利用职权，收取别人的钱财，为其子女、亲属安排、调动工作以至提拔重用，如此等等。往往比经济上的腐败形式更为隐蔽、更难察觉，通常不为人们所注意。
B.渎职失责。渎职即滥用职权或不尽职责，失责即无视责任和义务、玩忽职守。
C.权钱交易。经济腐败、寻租行为。
2、加强伦理建设的途径：
A.加强公共管理伦理教育。加强行政文化建设，使行政系统各层级人员树立正确的公共管理伦理观，形成内在的约束机制。I加大公共管理伦理建设力度，提高公务员对公共管理伦理的认知水平，使公务员认识到良好的公共管理伦理是为政之本。II加强公务员思想政治教育。共产主义，马克思主义，世界观、人生观、价值观。III强化公务员的道德自律意识。道德是自律和他律的统一。IV公共管理伦理教育的内容应体现时代精神，反映出社会主流，也要汲取本民族文化传统的优秀成分。
B.强调公共管理伦理立法。把伦理行为上升为法律行为，从制度层面规范国家公务员伦理行为，用一种外在的力量来制约行政权力运行过程中的负效应和被滥用现象。具体来说，如制定党政干部道德法、国家公务员伦理行为准则等法律，成立从中央到地方的道德仲裁委员会、廉政伦理行为督导办公室等执法、监督机构，赋予调查、质询、听证、配合检察机关公诉等特权。
C.发展公民社会对行政活动的干预和监督。要创造出更多的途径和机会，如社区与团体的讨论以及公共媒体上的讨论等，鼓励社会成员参与有关有关重要的公共管理的讨论，从而对重大的公共决策发生影响和进行民主的干预与监督。要特别注重发挥社会舆论的监督作用。
3、建设合理有效的公共管理伦理体系：
A.公共管理伦理的制度规范与公共管理伦理的理想信念的协调互补。公共管理伦理制度（法律层面）、规范的他律（监督或强制作用）与公共管理伦理信念、良心的自律共同构成公共管理伦理系统，两者相互配合、相辅相成。
B确定公共管理伦理的最低要求和公共管理伦理的理想追求。要保持社会道德境界的层次感。做一个合格的公务员是最低要求，是保证现代行政系统正常运行的最起码的伦理条件和伦理要求。而道德模范则是理想追求、最高要求，是社会道德方向，具有目的性的意义。如果行政人员不符合最低要求，就会受到谴责或强制，如果符合最高要求，就会得到社会赞赏，获得伦理自豪感和成就感。
C把公共管理伦理作为公务员任职、升降、奖惩的必要条件。引入道德赏罚机制，是以利益作为对行政主体行为责任或道德品质高低的一种特殊的道德评价和调控方式。从而形成你追我赶、争当先进、奋发向上的公共管理伦理风尚。

第9题：

问答题

结合所学知识论述公共管理选择的道德评价？

正确答案：（1）责任限度
（2）依据：动机、效果、动机和效果的辩证统一
（3）标准：廉政、勤政、公正
（4）方式：公共评价、自我评价、传统习惯

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第10题：

问答题

结合实际和所学知识，试论述学前儿童家长应从哪些方面提高自身的教育素质及能力。

正确答案：在现在社会来说，对年轻一代的身心素质要求不断提高，家庭教育的作用日益明显，这就要求家长不断提高自身的素质条件，才能胜任合格父母的角色。
下面我们从五个方面讲家长提高自身教育素质及能力：
（1）家长必须有很强的责任心。
家长要积极学习家庭教育知识，将科学理论简单化运用到实践中，不断总结生活中的经验教训，与其他父母交流教育心得，不是盲目的教育。认真做好教育子女的每一件事，根据子女的实际情况好人需要，用心的去指导、帮助、训练、检查子女的行为。
（2）家长必须要有一定的科学文化知识。
一般来说，家长的知识水平越高，越有利于科学的实施家庭教育，培养优秀的子女。
（3）家长必须具备一定的科学儿童知识。
比如儿童心理学、生理学、教育学、人才学等知识，掌握这些专业的教育知识，更方便教育子女生活中出现的问题。
（4）家长必须具有一定的教育能力。
语言表达能力、了解子女的能力、分析和处理问题的能力、教育机智等。
（5）家长必须有良好的心理素质。
信心和勇气。家长在客观的评价自身素质、家庭条件和子女表现的基础上，要对自己教育子女的能力有信心。理智和宽容、恒心和耐心。这些都是需要家长保证做到的。

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第11题：

问答题

结合所学有关知识，论述心理因素对性爱行为的影响。

正确答案：（1）性兴奋的唤起是触觉.嗅觉.听觉和视觉等综合发挥的过程。触觉是性爱表现的最基本最重要的方式之一它既是性兴奋唤起的一种最初感觉，又是性行为主要体验方式。视觉是选择异性的主要手段，人们单从眼神中就可看到爱慕和性吸引。听觉的性唤起作用会带来性的诱惑。嗅觉刺激对性行为也有一定的影响，人体某些部位发出的气味能使异性感到愉快。
（2）情绪和动机在性爱过程中具有调节控制作用一方面，它推动人们去追求真正的爱情，并使人们在性行为中不以自我为中心，努力使自己所爱的人获得真正的幸福而努力；另一方面，崇高的动机控制着人们的性本能冲动和不符合社会道德规范的性行为，从而使性欲之火不得泛滥。
（3）人格特征对性爱行为具有重要影响不同的气质类型具有不同的心理行为特点，这些特点也体现在性爱行为上，具体说来：胆汁质的人一般为“感官满足型”，多血质的人属于“一见钟情“类型。粘液质的人一般在性爱过程中善于忍受等待，使异性感到稳重。抑郁质的人在性爱过程中，性兴奋的唤起非常缓慢。