试论现代伦理学范式的转换。
题目
试论现代伦理学范式的转换。
相似考题
更多“试论现代伦理学范式的转换。”相关问题
-
第1题：
_______取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的…个语言学标志。（ ）
A．教授
B．教育
C．教育学
D．教学
正确答案：B
-
第2题：
（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。
A.教授
B.教育
C.教育学
D.教学答案：B解析：教育取代了传统的“教”与“学”，是我国教育现代化和传统教育范式进行转换的一个语言标志。 -
第3题：
试论述我国现代学制的演变。答案：解析：(1)新中国成立前：我国学制的建立是从清末开始的。“壬寅学制”和“癸卯学制”是中国最早的学制。后于1922年颁布了壬戌学制，即通称的“六三三制”，这一学制是近代中国学制发展史的里程碑。(2)新中国成立后：1951年，中共中央人民政府政务院颁布了《关于改革学制的决定》，1985年，发布了《关于教育工作的指示》，此时的教育重在职业教育、工农教育、“三个结合”“六个并举”和“两条腿走路”。( 3) 1985年以后，我国的学制改革继续发展，主要有1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》，这一文件重在普及九年义务教育和发展职业教育。1993年发布的《中国教育改革和发展纲要》，重在“两基”“两全”“两重”。1999年颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，2001年颁布了《国务院关于深化基础教育改革与发展的决定》。如今我国选择了适应国情的分支型学制，未来将逐步过渡到单轨制。 -
第4题：
试论现代教学过程中的几种基本关系。
（1）教师与学生的关系。师生关系是现代教学中最基本、最重要的人际关系。现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“交互主体性”。这种关系更多地体现为一群个体在共同探究的过程中相互作用、相互影响。这种师生关系是对话交往的关系，是双向和交互作用的，是互惠式的。
（2）教与学的关系。现代教学中的教与学的关系主要体现为一种动态的、平等的、民主的交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。
（3）知识与能力的关系。现代教学需要对知识进行选择，教学内容的选择应当留有适当的余地，并且能够规范和引导学生进行各种主动的学习，促进他们去积极地形成概念，发现规律，总结法则等。在这样的过程中，真正将学习知识与发展能力统一起来。
（4）直接经验与间接经验的关系。现代教学应努力克服把直接经验和间接经验割裂开来的偏向，在强调从书本中系统掌握间接经验的同时，给予学生实验、操作、探索、发现的机会，让学生从中体验掌握直接经验的乐趣，以实现现代教学的目的。
（5）动力与操作的关系。现代教学的良性循环需要教学动力和教学操作的良性协作，以达成教学目标，促进师生的共同发展。
（6）科学与人文的关系。现代教学发展观应建立在科学主义和人文主义合理整合的基础上，将科学主义教育和人文教育需要融合在现代教学中。
略 -
第5题：
试论伦理学的学科特征及其意义。
正确答案: 1）论述伦理学的学科特征。伦理学是一门哲学理论学科，是一门特殊的规范学科，是一门独特的价值学科，是一门有广泛渗透力的实践性学科，是一门历史悠久的发展中学科。
2）结合当前我国的以德治国和依法治国的方略、社会主义精神文明建设、构建和谐社会以及个人道德修养的重要性等论述学学习和研究伦理学的作用和意义。 -
第6题：
试论犯罪被害人与犯罪人的角色转换。
正确答案: （1）犯罪被害人与犯罪人的角色转换既可表现为被害人向犯罪人的转换，即正向转换；又可表现为犯罪人向被害人的转换，即逆向转换。
（2）犯罪被害人与犯罪人的角色转换类型可以分为防卫过当型、报复型、认同型、堕落型、双重角色型、暴力循环型。
（3）
①防卫过当型。
②报复型。
③认同型。
④堕落型。
⑤双重角色型。
⑥暴力循环型。 -
第7题：
T.库恩的科学范式具有如下规定（）
- A、范式内的科学家具有基本相同的自然观
- B、共同的传统
- C、共同的范例
- D、范式的转换意味着科学革命的发生
- E、范式之内不存在继承关系
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
试论述现代运动训练的基本特点。
正确答案:随着竞技体育的发展，现代运动训练也呈现出鲜明特点。
①训练目标的专一性与实现途径的多元性。
②竞技能力结构的整体性与各子能之间的互补性。
③运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性。
④不同训练负荷影响下机体的适应性与劣变性。
⑤训练调控的必要性与应变性。
⑥现代科技支持的全面性和导向性。 -
第9题：
结合我国现实，试论研究行政伦理学的必要性。
正确答案:（1）研究行政伦理学的必要性。从整体看，研究行政伦理学有极其重要的意义：一是由于行政伦理在公共行政领域和行政管理过程中的特殊地位决定了行政伦理对整个社会伦理以至整个精神文明建设都起着至关重要的作用，对社会政治状况有着直接的作用和影响；二是由于行政伦理研究尚处在起步阶段，有许多重大理论与实践问题有待去研究、去深化、去解决。
（2）结合我国现实，具体说明研究行政伦理学的必要性和意义。第一，行政伦理学的研究有助于行政人员尽快确立适应社会主义市场经济发展的伦理观念；第二，加强行政伦理学的研究是行政体制自身健康运行与发展的要求；第三，加强行政伦理学的研究，有助于行政人员增强抵御腐朽伦理侵蚀的能力；第四，加强行政伦理学的研究，有助于总结社会主义国家行政伦理建设的经验教训。 -
第10题：
问答题试论犯罪被害人与犯罪人的角色转换。正确答案： （1）犯罪被害人与犯罪人的角色转换既可表现为被害人向犯罪人的转换，即正向转换；又可表现为犯罪人向被害人的转换，即逆向转换。
（2）犯罪被害人与犯罪人的角色转换类型可以分为防卫过当型、报复型、认同型、堕落型、双重角色型、暴力循环型。
（3）
①防卫过当型。
②报复型。
③认同型。
④堕落型。
⑤双重角色型。
⑥暴力循环型。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题把低级范式的关系模式通过（）转换为高一级范式的关系模式的集合，这个过程称为关系模式的（）。正确答案： 模式分解,规范化设计解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试论现代伦理学范式的转换。正确答案：
(1)范式的概念
范式是存在于某一科学论域内关于研究对象的基本意向。它可以用来界定研究对象、研究方向以及研究方法的准则。范式是一科学领域内获得最广泛共识的单位,我们可以用其来区分不同的科学家共同体或亚共同体。它能够将存在于某一科学中的不同范例、理论、方法和工具加以归纳、定义并相互联系起来。
(2)伦理学范式转换的背景和表现
①传统伦理文化的核心是个人美德与人际伦理,具有家族-群族共同体(如传统中国)或家族、教派共同体(如西方和阿拉伯世界)的习俗礼仪式教化特性,道德规范不具备严格的社会制度化特征。
②进入现代社会之后,以市场经济、民主政治和公共文化为基本制度特征的社会生活方式,使人们的社会生活角色更多的体现为社会公民而非个体自我,个人自我意识的空前强化正是因为他承担社会角色的要求和自我认同之间张力的不断加深所致,制度化的社会生活使个人的独立意识和对自由平等的权利要求越来越强烈。
③欧洲从17、18世纪开始进入现代文明的时候,道德伦理就开始从传统的美德伦理向社会规范伦理甚或政治伦理的转移,以从洛克到密尔的功利主义为代表的古典自由主义伦理学的出现是这一转换的反映,但直到20世纪70年代罗尔斯正义理论的出现,才真正使社会制度伦理成为当代伦理学的主流范式。
(3)伦理学范式转换的意义
伦理学范式的转换是现代社会生活本身的特征和发展趋势使然,也是伦理学知识创新和增长的生长点。随着社会生产力的发展和道德体系建设的不断完善,伦理学范式也发生着不断转变,从对善的研究到对规则、功利的研究,再到后来对美德的回归。最后发展到马克思主义伦理学,这一发展途径使得伦理学的研究不断深入,从而对现实生活的指导具有重要意义,对社会道德规范体系的建设具有重大作用。解析： 暂无解析 -
第13题：
试论现代英国的法院组织。
参考答案：（1）现行的英国法院组织从层次上可分为高级法院和低级法院，从审理案件的性质上可分为民事法院和刑事法院。
（2）高级法院包括上议院、枢密院司法委员会和最高法院。
（3）低级法院包括郡法院和治安法院。
（4）民事法院系统由郡法院、高等法院、上诉法院民事分院和上议院组成。
（5）刑事法院系统由治安法院、皇家刑事法院、上诉法院刑事分院和上议院组成。
（注：（2）~（5）点应简单展开对各法院的论述方可给满分）
-
第14题：
巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是A.双任务范式
B.点探测范式
C.线索提示范式
D.随机生成任务范式答案：D解析：巴德利( Baddeley，1966)所设计的实验方法被称做随机生成任务。此任务要求被试想象在他们面前放着一顶帽子，帽子里面有全部26个英语字母，他们要想象随机地从中拿出一个字母，然后把这个字母念出来，这样重复进行，并要求被试保持每秒钟生成一个字母的速率。被试要生成一个尽可能随机的字母串，最后根据生成字母串的随机程度来评价被试的操作。 -
第15题：
试论现代社会教育的发展趋势。答案：解析：（1)追求教育的国际化。 追求教育的国际化、人才的国际化将是各国教育发展的一个新的生长点。因为经济 的国际化及商品贸易的国际流通，必然带来国际交往的增加，从而产生对通晓国际经济、商贸、法律、会计、金融、交通、公安等各类人才的渴求，促使各类国际性学校的诞生。 (2) 追求教育的民主化。 通过教育改革实现教育民主化，其基本要求是不同的阶级、不同的民族、不同的身心发展程度的受教育者，在教育的起点、过程和结果各方面都享有同等的权利和机会。 (3) 追求教育的多样化。 社会的多元化与需求的多样化决定了我 们的教育必须从学制、课程、质量标准到具体的培养方式、教育管理等方面的多样化。 (4) 追求教育的终身化。 终身教育是20世纪60年代初出现的一种有影响的国际教育思潮，到80年代中期 以后，终身教育的思想已为世界大多数国家所认同。21世纪，终身教育将继续成为各国 教育的指导思想之一。学习化社会的出现必 将强化终身教育的理念和实践在21世纪的 扩散和普及。 (5) 追求教育的现代化。 追求和实现教育的现代化将是21世纪 各国教育改革的主流。从教育观念、教育内容、教育制度到教育的硬件设施、教育的方式方法、教育管理乃至教师素质的提高等各个方面都将进行一番现代化的改造。 -
第16题：
与其他内容相比，以下哪一项属于伦理学研究中较为重要的一部分：（）
- A、理论
- B、实践
- C、范式
- D、象限
正确答案:B -
第17题：
试论社会现代化与“全盘西化”。
正确答案: （1）现代化首先在西方国家启动，“现代化”与“西化”出现巧合。社会趋同论的观点认为现代化即“全盘西化”。（2）发展中国家的现代化过程应该而且必须向西方发达国家学习，借鉴他们的成功经验。（3）但这并不意味着现代化就是“全盘西化”；文化传统不同（展开）；现实条件不同（展开）。（4）许多发展中国家照搬西方发达国家的模式，给本国的现代化带来极大的损害。我们要吸取教训，建设有中国特色的社会主义现代化。 -
第18题：
试论现代社会”信息环境的环境化“现象。
正确答案:大众传播形成的信息环境，不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观的现实环境生产影响。这样一种机制，使得现代环境不仅越来越信息化，而且信息环境也越来越环境化。也就是说，大众传播提示的信息环境，越来越有了演化为现实环境的趋势。 -
第19题：
把低级范式的关系模式通过（）转换为高一级范式的关系模式的集合，这个过程称为关系模式的（）。
正确答案:模式分解；规范化设计 -
第20题：
西方行政发展过程中出现的三种范式是古典范式、现代范式和（）三种。
- A、后现代范式
- B、近代范式
- C、复兴范式
- D、创新范式
正确答案:A -
第21题：
试论现代审计广泛采用统计抽样的理论依据。
正确答案:现代审计广泛采用统计抽样有其合理的理论依据：
（1）有充分的数学依据。据统计抽样法要利用高等数学方法。抽查时，如选择样本适当，那么根据审查样本的结果，运用概率论的原理，可以通过样本显示出与总体性质近似的现象，即可能通过抽取的样本推断总体。
（2）有健全的内部控制系统依据。企业具有健全的内部控制系统，则会计上发生错误和弊端的可能性必会减少，即使发生了错误和弊端也能迅速发现。所以，运用抽查法必须以企业有健全的内部控制系统为前提。
（3）有合理的经济依据。现代企业机构庞大，业务频繁，在这种情况下，如采用详查法，即费时间又耗精力，同时还要支出大量的审计费用，为节约审计资源，也需要以抽查法代替详查法。 -
第22题：
问答题结合我国现实，试论研究行政伦理学的必要性。正确答案： （1）研究行政伦理学有重要的意义。从整体看，研究行政伦理学有极其重要的意义：一是由于行政伦理在公共行政领域和行政管理过程中的特殊地位决定了行政伦理对整个社会伦理以至整个精神文明建设都起着至关重要的作用，对社会政治状况有着直接的作用和影响；二是由于行政伦理研究尚处在起步阶段，有许多重大理论与实践问题有待去研究、去深化、去解决。
（2）结合我国现实，具体说明研究行政伦理学的必要性。
第一，行政伦理学的研究有助于行政人员尽快确立适应社会主义市场经济发展的伦理观念；
第二，加强行政伦理学的研究是行政体制自身健康运行与发展的要求；
第三，加强行政伦理学的研究，有助于行政人员增强抵御腐朽伦理侵蚀的能力；
第四，加强行政伦理学的研究，有助于总结社会主义国家行政伦理建设的经验教训。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题T.库恩的科学范式具有如下规定（）A范式内的科学家具有基本相同的自然观
B共同的传统
C共同的范例
D范式的转换意味着科学革命的发生
E范式之内不存在继承关系
正确答案： D,E解析： 暂无解析