内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；C、它是教育行为当事者一种内在的控制力；D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
题目
内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。
- A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
- B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳；
- C、它是教育行为当事者一种内在的控制力；
- D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
相似考题
更多“内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。”相关问题
-
第1题：
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。A.教育理想
B.教学目标
C.教育良心
D.教育观念答案：C解析：【解析】教师的良心，是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。 -
第2题：
道德调节的主要形式是（）。
- A、社会舆论
- B、道德评价
- C、传统习惯
- D、人们内心的信念
正确答案:B -
第3题：
主要靠内心信念起作用的评价方法是（）.
正确答案:自我评价 -
第4题：
（）道德调节所赖于发挥作用的主要力量。
- A、道德评价
- B、社会舆论
- C、传统习惯
- D、人们的内心信念
正确答案:B,C,D -
第5题：
教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。
- A、教育理想
- B、教学目标
- C、教育良心
- D、教育观念
正确答案:C -
第6题：
在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）
- A、评价作用
- B、调节作用
- C、信号作用
- D、基础作用
正确答案:A,B,C -
第7题：
多选题（）道德调节所赖于发挥作用的主要力量。A道德评价
B社会舆论
C传统习惯
D人们的内心信念
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题道德调节的主要形式是（ ）。A道德评价
B社会舆论
C传统习惯
D内心信念
正确答案： B解析：
道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力。BCD三项，社会舆论、传统习惯和人们的内心信念是道德调节所赖以发挥作用的力量。 -
第9题：
警察道德评价的手段（）、内心信念、传统习惯。
正确答案:社会舆论 -
第10题：
道德是以善恶为评价方式,主要依靠哪些形式来发挥作用。
- A、公检法
- B、社会舆论
- C、传统习俗
- D、内心信念
正确答案:B,C,D -
第11题：
内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的。
- A、教育良心
- B、教育威信
- C、教育公正
- D、教育义务
正确答案:A -
第12题：
教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
正确答案:正确 -
第13题：
社会舆论、传统习俗和内心信念是（）
- A、道德的本质
- B、道德评价的标准
- C、道德评价方式
- D、道德的特点
- E、道德的主要功能
正确答案:C -
第14题：
内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）
- A、它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力
- B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳
- C、它是教育行为当事者一种内在的控制力
- D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
单选题教师内心信念在自我道德评价中主要是通过（）发挥作用。A教育理想
B教学目标
C教育良心
D教育观念
正确答案： A解析： 教师的良心，是一种"道德自律"，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违犯职业道德的任何邪念。