简述道德评价的主要类型和主要手段。

题目

简述道德评价的主要类型和主要手段。

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1.道德把握世界的主要手段主要是进行()。A、道德评价B、道德教育C、法律教育D、道德修养

2.简述课程评价的主要类型。

3.职业道德行为评价主要是指社会评价和集体评价。

4.道德把握世界的主要手段是()。A、是非标准B、规章制度C、进行道德评价D、进行行政评价

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  • 第1题：

    警察道德评价的手段主要有（）

    • A、组织鉴定
    • B、内部评比
    • C、内心信念
    • D、社会舆论
    • E、传统习惯

    正确答案:C,D,E

  • 第2题：

    课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。

    • A、形成性评价和阶段性评价
    • B、阶段性评价和终结性评价
    • C、初始评价和总结评价
    • D、形成性评价和终结性评价

    正确答案:D

  • 第3题：

    我国政府调控经济的手段主要是（）

    • A、经济手段和法律手段
    • B、经济手段和行政手段
    • C、法律手段和行政手段
    • D、经济手段和道德手段

    正确答案:A

  • 第4题：

    社会舆论、传统习俗和内心信念是（）

    • A、道德的本质
    • B、道德评价的标准
    • C、道德评价方式
    • D、道德的特点
    • E、道德的主要功能

    正确答案:C

  • 第5题：

    问答题
    简述道德评价的主要类型和主要手段。

    正确答案：
    道德评价是指依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定,并通过赞扬、褒奖或批评、谴责,激励人们扬善弃恶。
    (1)道德评价的类型
    ①社会性道德评价
    社会性道德评价是指社会、集团根据当时社会或阶级的道德原则、道德规范体系,对行为当事人的道德行为进行善恶判断与道德裁决的过程。
    ②自我道德评价
    自我道德评价是行为当事人依据自身的价值取向,对自已的行为所做出的一种善恶上的认识,是行为当事人对自身行为所做的一种道德判断。
    ③个体及他型道德评价
    个体及他型道德评价是指个体评价者对自己以外的其他当事人的道德行为进行善恶判断和表明倾向性态度的过程。
    (2)道德评价的主要手段
    道德评价的主要手段的有三种,在评价活动中,这三种手段是相互凭借、相互转化、相互促进的。
    ①社会舆论
    社会舆论就是指一定社会或社会集团中,相当数量有组织或无组织的人们,从某种传统经验、信仰或愿望出发,自觉地或自发地在或大或小的社会范围内,对某一现象、事件、关系、行为和人物表达、传播、交流其评价性看法和倾向性态度。社会舆论有两种主要形式,主导性舆论(官方舆论)和自发性舆论。
    ②传统习惯
    传统习惯是指人们在长期社会生活过程中逐步形成和积累起来的,已被人们普遍认可和熟悉的一些日常的、稳定的道德经验、道德常识、道德情感、道德行为方式及道德观念等。伦理学意义上的传统习惯,即传统习俗,它是一种社会意识现象,反映人类社会物质生活条件。它的形成和发展过程和人们的社会生活过程是同一过程,它来自人们在生活过程中的直接体验和行为积累,而不是从外部灌输或强加给人们的。
    ③内心信念(良心)
    良心是对自己道德行为的自我认识、自我控制、自我调节和自我评价的统一体。它是个人对他人、对社会集体的责任、义务关系的自我意识,是一定的社会关系和利益关系的反映,也可以说是阶级的或社会的道德原则和规范转化为内心情感和观念的东西。良心是在人类的生活实践中,在相互交往中逐步形成的。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    进行政府信息资源管理的主要手段通常是（）
    A

    行政手段和伦理道德

    B

    伦理道德和法律手段

    C

    行政手段和法律手段

    D

    文化素质和法律手段


    正确答案： C
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  • 第7题：

    职业道德评价的方式和手段主要是（）

    • A、社会舆论
    • B、传统习惯
    • C、法律法规
    • D、内心信念

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。


    正确答案:根据内容内容、指标和研究方法的不同，健康教育与健康促进项目评价可分为以下几种类型：1.形成评价，又称诊断评价。指一个为健康教育和健康促进计划设计和发展提供信息的过程，具体内容有：（1）了解目标人群的各种基本特征，（2）了解干预策略、活动的可行性，（3）进行传播材料、测量工具等的预试验与完善，（4）收集反馈信息，根据计划执行阶段出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
    2.过程评价，起始于健康教育和健康促进计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。内容分为三个层面：（1）针对个体的评价内容，包括哪些个体参与了健康教育与健康促进的项目，在项目中运用了哪些干预策略和活动等，（2）针对组织的评价内容，包括项目涉及了哪些组织，各组织间是如何沟通等，（3）针对政策和环境的评价内容，包括项目涉及哪一层的政府，具体与政府哪些部门有关等
    3.效应评价，又称近中期效果评价，评估健康教育与健康促进项目导致目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。内容包括：倾向因素，促成因素，强化因素和健康相关行为
    4.结局评价，又称远期效果评价，内容包括：健康状况和生活质量

  • 第9题：

    进行政府信息资源管理的主要手段通常是（）

    • A、行政手段和伦理道德
    • B、伦理道德和法律手段
    • C、行政手段和法律手段
    • D、文化素质和法律手段

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    职业道德评价的方式和手段主要是（）
    A

    社会舆论

    B

    传统习惯

    C

    法律法规

    D

    内心信念


    正确答案： A,B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。
    A

    形成性评价和阶段性评价

    B

    阶段性评价和终结性评价

    C

    初始评价和总结评价

    D

    形成性评价和终结性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    警察道德评价的手段主要有（）
    A

    组织鉴定

    B

    内部评比

    C

    内心信念

    D

    社会舆论

    E

    传统习惯


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

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