道德起源目的自律论体现了一种人类中心主义观。
第1题:
法国启蒙主义运动最直接的体现是()
A.《论人类不平等的起源》
B.《百科全书》
C.《社会契约论》
第2题:
第3题:
第4题:
围绕着道德终极标准,人类思想家分为功利主义和_两大流派()
第5题:
法国启蒙主义运动最直接的体现是()
第6题:
功利主义哲学家认为道德的起源和目的是自律的。
第7题:
“以行为后果来判断行为的道德合理性”体现的道德观是()
第8题:
“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
第9题:
功利论
道义论
相对主义论
显要义务论
第10题:
指出了物质的唯一特性是客观实在性,批判了唯心论和二元论
坚持了物质世界的可知性,体现了本体论和认识论的统一
坚持了世界的多样性物质统一,克服了旧唯物主义物质观的缺陷,体现了唯物论和辩证法的统一
坚持了自然界和人类社会的物质统一性,体现了自然观和历史观的统一
结束了对物质及其结构的认识,从而形成了完整的科学的物质观
第11题:
指出物质的唯一特性是客观实在性,批判了唯心论和二元论
坚持了物质世界的可知性,体现了本体论和认识论的统一
坚持了世界的多样性物质统一,克服了旧唯物主义物质观的缺陷,体现了唯物论和辩证法的统一
坚持了自然界和人类社会的物质统一性,体现了自然观和历史观的统一
第12题:
教育无目的
社会本位论
科学本位论
个人本位论
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
从“以经济建设为中心”到“以人为本”的科学发展观的提出体现了辩证唯物主义认识论的道理是什么?
第17题:
功利主义道德的根基和前提是?()
第18题:
马克思主义道德观认为,()是道德起源的首要前提。
第19题:
关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据()
第20题:
马克思主义哲学物质观的意义是()。
第21题:
社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求
社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向
社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜
社会主义荣辱观是个人成才的价值判断
社会主义荣辱观是个人修养的标准
第22题:
劳动起源论
神话起源论
生物起源论
教育心理起源论
第23题:
对
错