更多“简述科赫法则的基本原则。”相关问题
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第1题：
简述热炉法则的特性与基本原则。
正确答案: 特性：
（1）即刻性
（2）预先示警醒
（3）彻底贯穿性
具体原则：
（1）警告性原则
（2）验证性原则
（3）即刻性原则
（4）公平性原则 -
第2题：
简述柯赫氏法则的内容及应用。
正确答案: 柯赫氏法则（Koch’srule），具体内容有四步：
①在病植物上常伴随有一种病原生物存在；
②该生物可在离体的或人工培养基上分离和纯培养；
③将纯培养接种到相同品种的健株上，表现出与原来相同的症状；
④从接种发病的植物上再分离到该生物的纯培养，性状与原来记录的相同。经过以上四步，若前后结果相同，我们就可确定所观察到的生物就是病原物。
柯赫氏法则就是通过对某种生物致病性的测定来确定是否是病原物。其基本原理对任何病原都是适用的，只不过具体试验操作过程因病原不同而已。 -
第3题：
简述柯赫法则。
正确答案: 柯赫法则是病害诊断中常见的印证法则，它可分为4个步骤：
①经常观察，了解一种微生物与某种病害的联系。
②从病组织上分离得到这种微生物，并将其单独在培养基上培养，使其生长繁殖，也就是纯培养。
③将纯培养的微生物，接种到健康的寄主植物上感病后发生原先观察到的症状。
④从接种发病的组织上再分离，又得到相同的微生物。 -
第4题：
简述柯赫氏法则在鉴定各类植物病害中的应用？
正确答案: 通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。如果发现一种不熟悉的或新的病害时，就应用柯赫氏法则的四步来完成诊断与鉴定。
①在病植物上常伴随同一种病原生物存在。
②该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养。
③将此纯培养接种到相同品种的健株上，表现出相同的病害症状。
④从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与原来微生物记录相同。所有侵染性病害的诊断与病原物的鉴定都必须按照柯赫氏法则来验证。柯赫氏法则同样也适用来对非侵染性病害的诊断。 -
第5题：
简述科赫氏法则
正确答案: 1.某种病原物与某一种病害经常联系，在某一种病害中经常可分离到这种微生物。
2.在并组织中可分离到这种微生物，并可获得纯培养，研究其生物学特性和各种形状。
3.将纯培养的微生物接种在健康的寄主上可产生和原来相同的病害症状。
4.从接种后发病的植物上能够再次分离到原来的微生物。 -
第6题：
请简述什么是柯赫法则。
正确答案: 病原微生物来自于患病机体，从患者身上必须能分离到并且可以纯培养；
人工接种这种病原微生物的纯培养到正常机体能引起相同的疾病. -
第7题：
问答题简述科赫氏法则正确答案： 1.某种病原物与某一种病害经常联系，在某一种病害中经常可分离到这种微生物。
2.在并组织中可分离到这种微生物，并可获得纯培养，研究其生物学特性和各种形状。
3.将纯培养的微生物接种在健康的寄主上可产生和原来相同的病害症状。
4.从接种后发病的植物上能够再次分离到原来的微生物。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是柯赫法则，并简述柯赫法则。正确答案： 柯赫法则：
（1）、在同一特定疾病的机体中常能发现同一病原菌；
（2）、能从患该病的机体中得到病原菌的纯培养物；
（3）、将这种培养物接种到易感动物体内能引起相同的疾病；
（4）、能从感染的实验动物重新获得纯培养的病原菌。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题何为科赫法则？正确答案： Koch（科赫）还提出了著名的科赫法则，即
①该传染因子在每个病例均存在；
②此微生物必须能分离到并纯培养；
③将此微生物接种于易感动物应当引起特异疾病；
④从被接种的动物能够分离出该微生物并加以鉴定。
由此形成特异病因说或单病因说。即每一种疾病必定是由某一种特异的病原物（如致病微生物）所引起。第一个被证实符合科赫法则的疾病是炭疽。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述巴斯德和科赫对微生物学的贡献。正确答案： 巴斯德：
⑴彻底否定了“自生说”。（曲颈瓶实验）
⑵免疫学——预防接种。（鸡霍乱病）
⑶证明发酵是由微生物引起的。
⑷发明巴氏消毒法。
科赫：
⑴证实炭疽病菌是炭疽病的病原菌。
⑵发现了肺结核病的病原菌。
⑶提出了科赫法则。（证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则）
⑷用固体培养基分离纯化微生物。
⑸配制培养基。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述科赫原则。（如何判定某种微生物是病原菌？）正确答案： （1）在患病动物中存在可疑病原有机体，而健康动物中没有；
（2）可疑有机体在纯培养中生长；
（3）纯培养中的可疑有机体细胞，能引起健康动物发病；
（4）可疑有机体被再次分离，并且和最初分离的有机体一样。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述柯赫氏法则在鉴定各类植物病害中的应用？正确答案： 通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。如果发现一种不熟悉的或新的病害时，就应用柯赫氏法则的四步来完成诊断与鉴定。
①在病植物上常伴随同一种病原生物存在。
②该微生物可在离体的或人工培养基上分离纯化而得到纯培养。
③将此纯培养接种到相同品种的健株上，表现出相同的病害症状。
④从接种发病的植物上再分离到其纯培养，性状与原来微生物记录相同。所有侵染性病害的诊断与病原物的鉴定都必须按照柯赫氏法则来验证。柯赫氏法则同样也适用来对非侵染性病害的诊断。解析： 暂无解析 -
第13题：
何谓科赫法则（Koch￠s Postulates）？
正确答案: 一个用以证明某微生物确系某传染病病原体的一个原则。具体内容为：病原菌只在患病个体上发现；病原菌可离开患病动物体，并得到纯种培养物；这种纯种培养物接种到敏感动物上后，出现特有病症；自此患病动物中可重新分离到病原菌，它的实验室纯种应与原始病原菌相同。 -
第14题：
什么是柯赫法则？
正确答案: 柯赫法则是确定某种细菌是否具有致病性的主要依据，其要点是：
第一，特殊的病原菌应在同一疾病中查见，在健康者不存在；
第二，此病原菌能被分离培养得到纯种；
第三，此纯培养物接种易感动物，能导致同样病症；第四，自实验感染的动物体内能重新获得该病原菌的纯培养。 -
第15题：
柯赫式法则有哪些？
正确答案: （1）病原物必须在发病部位，并于症状紧密相关。
（2）必须离体或人工培养基上分离获得该病原，并进行纯化培养。
（3）将纯化培养的病原物接种到同种植物的键株上，产生于原来相同的症状。
（4）从接种发病的植株上再分离，获得于原接种完全一致的病原物。 -
第16题：
柯赫氏法则
正确答案:是世界上公认的确定侵染性病害的病原物必须完成的操作规程。 -
第17题：
简述巴斯德和科赫对微生物学的贡献。
正确答案: 巴斯德：
⑴彻底否定了“自生说”。（曲颈瓶实验）
⑵免疫学——预防接种。（鸡霍乱病）
⑶证明发酵是由微生物引起的。
⑷发明巴氏消毒法。
科赫：
⑴证实炭疽病菌是炭疽病的病原菌。
⑵发现了肺结核病的病原菌。
⑶提出了科赫法则。（证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则）
⑷用固体培养基分离纯化微生物。
⑸配制培养基。 -
第18题：
简述胡克、巴斯德和科赫的主要贡献。
正确答案: 虎克的主要贡献：
（1）发明了419架显微镜，显微镜的最大放大倍数是266倍；
（2）利用自制的显微镜观察到了牙垢、雨水、井水以及各种有机物的浸出液，发现了许多可以活动的“活的小动物”。
（3）发表了400多篇相关论文。
巴斯德的主要贡献：
（1）彻底否定了自然发生说。
（2）证明发酵是由微生物引起的。
（3）创立了巴氏消毒法他创立的巴氏消毒法（60～65℃30min）。
（4）预防接种，提高机体免疫功能。
科赫主要贡献：
（1）第一个发明了微生物的纯培养技术。
（2）对病原菌的研究证明了炭疽病是由炭疽菌引起的，结核病是由结核菌引起的，创立了确定某一微生物是否为相应疾病病原的基本原则——科赫法则。 -
第19题：
问答题请简述什么是柯赫法则。正确答案： 病原微生物来自于患病机体，从患者身上必须能分离到并且可以纯培养；
人工接种这种病原微生物的纯培养到正常机体能引起相同的疾病.解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述科赫法则的基本原则。正确答案： 患病的植株上能分离出病原菌，并且病原菌能在培养基上培养，培养后将病原菌喷洒到健康植物上，植物又致病，从致病植物上分离出的病原菌又能分离、培养、接种。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述柯赫氏法则的内容及应用。正确答案： 柯赫氏法则（Koch’s rule），具体内容有四步：
①在病植物上常伴随有一种病原生物存在；
②该生物可在离体的或人工培养基上分离和纯培养；
③将纯培养接种到相同品种的健株上，表现出与原来相同的症状；
④从接种发病的植物上再分离到该生物的纯培养，性状与原来记录的相同。经过以上四步，若前后结果相同，我们就可确定所观察到的生物就是病原物。
柯赫氏法则就是通过对某种生物致病性的测定来确定是否是病原物。其基本原理对任何病原都是适用的，只不过具体试验操作过程因病原不同而已。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题何谓科赫法则（Koch￠s Postulates）？正确答案： 一个用以证明某微生物确系某传染病病原体的一个原则。具体内容为：病原菌只在患病个体上发现；病原菌可离开患病动物体，并得到纯种培养物；这种纯种培养物接种到敏感动物上后，出现特有病症；自此患病动物中可重新分离到病原菌，它的实验室纯种应与原始病原菌相同。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述热炉法则的特性与基本原则。正确答案： 特性：
（1）即刻性
（2）预先示警醒
（3）彻底贯穿性
具体原则：
（1）警告性原则
（2）验证性原则
（3）即刻性原则
（4）公平性原则解析： 暂无解析