简述我国林业的内涵及其变化？

第1题：

简述“文献”的概念及其内涵变化。

参考答案：

概念：“文”在古意中指典籍文章，“献”指古代耆旧先贤的见闻、言论，以及他们所熟悉的各种礼仪，也包括耆旧先贤的事迹经历。现代广义的文献个概念是它是记录有知识的一切载体，不仅包括现代图书馆的全部馆藏，也包括档案馆、博物馆、声像馆及情报中心所收藏的全部馆藏。从情报学角度的概念是：以一定方式将人类所获得的知识或信息记录于一定载体之上所形成东西叫做文献。
内涵变化：文献一词，是一个动态概念，在不同的历史时期有着不同的内涵。在我国关文献概念的描述，最早见于《论语.八佾》至元代，历史学家、文献学家马端临，首次以“文献”一词命名的专著《文献通考》面世。自孔子至元·马端临均把“文献”概念的内涵表述为可作叙事、论事佐证的古今典籍及圣贤的言论，即文献兼指书和人。此说至今仍有影响。后来，文献概念的内涵偏指著述或专指“具有历史价值的图书文物资料。如：历史文献。亦指与某一学科有关的重要图书资料。如医学文献。”该定义强调了文献的历史继承性和资料性。1983年颁布的《中华人民共和国国家标准.文献著录总则》，对文献概念定义为：“记录有知识的一切载体。”该定义强调了文献是知识。凡是能耳闻、目睹到的并记录在一定的物质上的知识载体，均称之为文献。《文献情报术语国际标准》将文献定义为：“在存贮、检索、利用或传递信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附载体内而存贮有信息或数据的载体。”该定义强调了文献是可以进行加工处理的“单元知识”；存贮（记录）“单元知识”的方式、方法是多种多样的，如存贮声音、图像、文字、符号等知识的磁性载体（磁带、磁盘、光盘）文献等。在国外，文献一词首先由法国保罗·奥特勒于1905年提出，随后流传于世。其中英语的“文献”与“情报”的最初含义交叉，后来才分开。目前国际上较为流行的文献概念则是《汉俄英情报学词典》中的解释：文献是“包括固定情报以及用于传递和使用情报的物质客体。”强调文献是情报的主体，其传递与使用必须有相应的物质载体。

第2题：

简述活动课程的内涵及其特点。

答案：

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“活动课程的内涵及特征"，这部分知识需要考生掌握。【参考答案】活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，其目的在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。活动课程的主要特点有：
（1）从学生的需要、兴趣和个性出发设计课程；
（2）以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制；
（3）主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方法。

第3题：

试总结我国林业产权的变化历程。

正确答案:土地改革变封建森林所有制为农民所有制；没收官僚资本建立国有林业经济；木材实行统一调配与管理；引导林农走互助合作的道路；制定林业方针为林业建设奠定基础。

第4题：

试析我国主要林业经营理论的差异及其与世界林业经营理论的异同。

正确答案: 中国：生态林业论
现代林业论
木材培育和林业分工论
林业二元结构论
可持续发展理论
世界：法正理论与森林永续利用理论
森林多功能理论
林业分工理论和木材培育理论
近自然林业理论
无性系林业理论
新林业理论
森林生态系统经营理论
可持续林业理论

第5题：

简述社会保障法及其内涵。

正确答案: 社会保障法是调整以国家和社会为主体，对遭受社会风险的社会成员，摆脱困境或提高其生活质量从而保证其生存权和发展权而发生的社会关系的法律规范的总称。
这个定义包含了以下内涵：
（1）强调了承担社会保障的责任主体主要是国家。
（2）规定了社会保障的对象是可能遭受社会风险的所有社会成员。
（3）目的是为了帮助社会成员克服其遭受到的社会风险，帮助其摆脱困境甚至提高生活质量。

第6题：

简述直觉的内涵及其要点。

正确答案: 直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约，直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。
要点：
（1）直觉省略了思维的中间过程。
（2）直觉的产生往往依赖于感官。
（3）直觉是一种自明性能力。

第7题：

简述票务系统及其内涵。

正确答案: 城市轨道交通票务系统是轨道运营方为乘客提供快捷、优惠的出行，有效的进行票务收入管理，合理配置运营系统（运营设备、运营模式）资源而建立的一套满足城市轨道交通票务管理需求的系统。
城市轨道交通票务系统的内涵是指定票价等运营策略，对车票制作、车票出售、入站检票、出站检票和补票、罚款等营收信息进行有效管理，是城市轨道交通票务收入和结算的基础；网络票务系统的统一规划是实现线路之间换乘的基础条件。

第8题：

简述课程内涵的变化

正确答案: 对课程理解的变化代表着课程观的变化
传统的课程即教材，是学科中心教育目的观的体现；
杜威的课程即活动，注重课程的探究性，是活动课程观的起源；
泰勒的课程即经验，强调建构性的课程；

第9题：

简述绩效预算的内涵及其要素内涵。

正确答案: 绩效预算又被称为结果导向型的预算，即政府通过提供公共产品的收益与成本对比，要求以最小的投入取得最大的产出。
要素：
1绩，业绩指标。
2预算，公共劳务成本。
3效，业绩的考核和业绩与预算挂钩的方式。

第10题：

问答题

简述林业有害生物工程治理的内涵。

正确答案： ①治理目标明确，强调时空性；
②突出重点，区分病虫害的主次性；
③技术上的先进性和实施上的权威性；
④治理过程与效果的统一性。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述我国铁路运输安全管理方针及其内涵。

正确答案： “安全第一、预防为主”是我国铁路运输安全管理方针。“安全第一”就是要求运输企业在组织生产、指挥生产时、坚持把安全生产作为企业生存与发展的第一要素和保证条件。“预防为主”就是要求运输企业的主动积极的态度，从组织管理和技术措施上，增强运输安全保障系统的整体功能，把事故遏制在萌芽状态，做到防患于未然。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

简述“回归自然林业”的内涵及其技术要点？

正确答案：内涵：回归自然林业“又叫“近自然的林业”，“近自然的林业”认为，人力与自然力相比是及其微小的，人不可能随心所欲地创造生态平衡，生态平衡是自然力的和谐，森林经营要遵循自然规律，充分利用自然力调控森林的生长和发育，使森林生态系统逐步向稳定健康的方向演变。
技术要点：（1）实施生态采伐，不采用皆伐，维持和保护林地生产力（2）采用天然更新和人工促进天然更新恢复森林（3）维持或营造异龄混交林（4）适地适树，以乡土树种造林（5）以目标树标记为特征，按单株抚育管理和利用。

解析：暂无解析

第13题：

简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。

答案：

解析：

(1)学科德育是指在专门的德育课程（如中小学的思想品德课等）之外的普通文化科目中进行的德育。 (2)学科德育属于间接德育的范畴，具有间接性、随机性特点。 (3)依据。教学的教育性原则，，，所有普通文化科目的教学都可以渗透德育。渗透的方式至少有两种：一是通过教学内容进行渗透（如历史课教人爱国，地理课教人爱惜物力，文学课教人立志尚德，科学课教人严谨求实，艺术课熏陶情感）；二是通过教学的方式方法进行渗透（如教师采用合作教学法引导学生互助）。

第14题：

简述林业有害生物工程治理的内涵。

正确答案: ①治理目标明确，强调时空性；
②突出重点，区分病虫害的主次性；
③技术上的先进性和实施上的权威性；
④治理过程与效果的统一性。

第15题：

《突发林业有害生物事件处置办法》规定，森林病虫害防治机构及其中心测报点，应当建立林业有害生物（），掌握林业有害生物的动态变化情况。

正确答案:监测档案

第16题：

简述“回归自然林业”的内涵及其技术要点？

正确答案: 内涵：回归自然林业“又叫“近自然的林业”，“近自然的林业”认为，人力与自然力相比是及其微小的，人不可能随心所欲地创造生态平衡，生态平衡是自然力的和谐，森林经营要遵循自然规律，充分利用自然力调控森林的生长和发育，使森林生态系统逐步向稳定健康的方向演变。
技术要点：（1）实施生态采伐，不采用皆伐，维持和保护林地生产力（2）采用天然更新和人工促进天然更新恢复森林（3）维持或营造异龄混交林（4）适地适树，以乡土树种造林（5）以目标树标记为特征，按单株抚育管理和利用。

第17题：

简述强制访问控制的内涵及其保护的对象。

正确答案: 由安全管理员对每一个对象（包括：文件、目录、IPC、设备等）设置安全属性。主体对客体的访问将启动强制访问机制，通过比较主、客体间的安全属性，决定是否允许访问的建立。

第18题：

目前，我国林业的指导思想出现了哪些变化？

正确答案: （1）由木材生产为主转向生态建设为主（2）由毁林开荒转向退耕还林，由粗放经营转向集约经营（3）由天然林采伐转向人工林采伐为主（4）由行业办林业转向社会办林业（5）由森林的无偿使用转向森林的有偿使用。

第19题：

简述我国铁路运输安全管理方针及其内涵。

正确答案:“安全第一、预防为主”是我国铁路运输安全管理方针。“安全第一”就是要求运输企业在组织生产、指挥生产时、坚持把安全生产作为企业生存与发展的第一要素和保证条件。“预防为主”就是要求运输企业的主动积极的态度，从组织管理和技术措施上，增强运输安全保障系统的整体功能，把事故遏制在萌芽状态，做到防患于未然。

第20题：

简述区域活动的内涵及其特点。

正确答案:区域活动，是指利用活动室、睡眠室、走廊及室外场地来设置各种区角，依据教育目标、幼儿的兴趣和发展需要以及主题活动发展进程，在各区角投放一定的材料，让幼儿根据自己的兴趣和意愿选择活动内容和活动方式的小组化、个体化教育活动的一种形式。区域活动的特点是：幼儿的自主性活动，以操作摆弄为主，体现一定的教育目标。

第21题：

问答题

简述绩效预算的内涵及其要素内涵。

正确答案：绩效预算又被称为结果导向型的预算，即政府通过提供公共产品的收益与成本对比，要求以最小的投入取得最大的产出。要素：1绩，业绩指标。2预算，公共劳务成本。3效，业绩的考核和业绩与预算挂钩的方式。

解析：详见答案。

第22题：

问答题

简述“文献”的概念及其内涵变化。

正确答案：概念：“文”在古意中指典籍文章，“献”指古代耆旧先贤的见闻、言论，以及他们所熟悉的各种礼仪，也包括耆旧先贤的事迹经历。现代广义的文献个概念是它是记录有知识的一切载体，不仅包括现代图书馆的全部馆藏，也包括档案馆、博物馆、声像馆及情报中心所收藏的全部馆藏。从情报学角度的概念是：以一定方式将人类所获得的知识或信息记录于一定载体之上所形成东西叫做文献。
内涵变化：文献一词，是一个动态概念，在不同的历史时期有着不同的内涵。在我国关文献概念的描述，最早见于《论语.八佾》至元代，历史学家、文献学家马端临，首次以“文献”一词命名的专著《文献通考》面世。自孔子至元·马端临均把“文献”概念的内涵表述为可作叙事、论事佐证的古今典籍及圣贤的言论，即文献兼指书和人。此说至今仍有影响。后来，文献概念的内涵偏指著述或专指“具有历史价值的图书文物资料。如：历史文献。亦指与某一学科有关的重要图书资料。如医学文献。”该定义强调了文献的历史继承性和资料性。1983年颁布的《中华人民共和国国家标准.文献著录总则》，对文献概念定义为：“记录有知识的一切载体。”该定义强调了文献是知识。凡是能耳闻、目睹到的并记录在一定的物质上的知识载体，均称之为文献。《文献情报术语国际标准》将文献定义为：“在存贮、检索、利用或传递信息的过程中，可作为一个单元处理的，在载体内、载体上或依附载体内而存贮有信息或数据的载体。”该定义强调了文献是可以进行加工处理的“单元知识”；存贮（记录）“单元知识”的方式、方法是多种多样的，如存贮声音、图像、文字、符号等知识的磁性载体（磁带、磁盘、光盘）文献等。在国外，文献一词首先由法国保罗·奥特勒于1905年提出，随后流传于世。其中英语的“文献”与“情报”的最初含义交叉，后来才分开。目前国际上较为流行的文献概念则是《汉俄英情报学词典》中的解释：文献是“包括固定情报以及用于传递和使用情报的物质客体。”强调文献是情报的主体，其传递与使用必须有相应的物质载体。