简述花池的设计原则。
题目
简述花池的设计原则。
相似考题
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第1题：
简述问卷设计的原则。
功能性原则，功能性原则是问卷设计的最基本要求；
可靠性原则，作为一种工具，问卷还应提供可靠性方面的保证，可靠性包括以下两方面的要求：保证数据搜集工作不因疏忽大意或有意作弊而受到影响；保证调查结果与调查环境或调 查对象的自身因素无关；
高效性原则，在同样提供上述功能的前提下，问卷设计应保证最大效率原则；
可维护性原则，问卷的设计往往不是一次性完成的，好的问卷需要经过若干次试访问进行检验，待错误全部修正后，再正式开展大规模的调查。为满足可维护性要求，问卷设计中应力 求思路简捷，同时，可以考虑使用模块化的设计方法。
略 -
第2题：
简述设计原则。
正确答案: （1）、通常在建筑设计的同时，提出室内花园的方案，并根据建筑物的性质和功能来选择室内花园的类型。
（2）、由于室内空间有限，室内花园在整体布局上应力求简洁，造景要精巧，选材宜细致，做到一草一木，一石一水都是创造意境的素材。
（3）、种植设计尽量采用地栽方式，运用不同的植物构成室内花园的群落景观，如高大的植物在上层，低矮而耐荫的植物在下层，并在地栽的基础上，适当增加竖向空间，如运用室内悬吊方式和栽植攀援性
植物等。此外，为了增加地表美观，防止杂草滋生，土面不要裸露，可铺设草皮或覆盖精美的沙石和树皮块等。
（4）、为给种植设计的植物提供足够的光线和湿度，可结合设计方案安排一定水面，在采光上，尽量做到落地式的玻璃立面，并设玻璃屋顶以增加采光量。 -
第3题：
何谓系统设计？简述系统设计的原则、功能。
正确答案:系统设计就是根据系统分析所描述的系统总业务流程图、子业务流程图及相互关系，并依据系统目标和功能要求，构造处一个系统总体结构的过程。
原则：
1.可维护性：系统的故障排除、改变、改进的难易程度。
2.适用性：所设计的软件满足用户需要的程度
3.通用性：同一软件系统在不同使用单位的可应用程度。
功能：
1.电算会计系统的核算功能：以货币为计量单位，对经济活动进行完整、连续、系统地记录、计算、分类、汇总、报告，为管理机构提供各种有用的财会信息。
2.电算会计系统的监督功能：以价值形式对企事业单位的经济活动加以限制、促进、指导和考核，实质符合规定的要求，达到预定的目标。
3.电算会计的账务处理功能：对单位的账务账目进行各种账务操作。 -
第4题：
简述提问设计原则及问卷结构原则。
正确答案:提问设计原则：
（1）合理性原则
①全部提问是否都是特定研究课题及其理论假设所必须了解和提出的。
②所提问题对于全部被调查者是否普遍适用。
③提问给被调查者的负担是否过重。
（2）科学性原则
①不提双重问题；
②提问不带倾向性；
③提问必须具体明确。
（3）艺术性原则
①委婉法；
②间接法；
③消虑法；
④虚拟法；
⑤援助法。
问卷结构原则：
①先易后难；
②先“面”后“点”；
③同类集中；
④先一般后特殊。 -
第5题：
简述匝道端部设计内容及其设计原则。
正确答案: 内容：出入口设计，变速车道设计，辅助车道设计；
原则：出入顺适，安全，线形与正线协调一致；出入口应视认方便；正线与匝道通视良好。 -
第6题：
问答题简述花池的设计原则。正确答案： 花池是现代园林和建筑、广场、庭院中常用的一种花卉栽植形式，大都与建筑结合。在建筑门前的台阶两侧，常以花池代替台阶扶手，或在花墙、花架、长廊的两侧和末端做结束处理。
花池也可独立于广场中心，由多个几何形体组合成有高低错落的、不对称但均衡的复合体，从四周观赏，形态各异，可谓花坛的变化。解析： 暂无解析 -
第7题：
简述问卷设计的原则及问卷中问题设计的原则？
问卷的设计原则：功能性、可靠性、高效性、可维护性。
问题设计的原则：避免复杂性；避免诱导性；避免负载问题；避免含糊，追求具体；避免双关问题；避免使用超出回答者能力的问题。
略 -
第8题：
简述课件设计原则。
正确答案: （1）教育性原则：
A.教学目的明确；
B.教学对象准确；
C.体现教学规律；
D.解决教学难点与重点；
E.达到其他教学手段所达不到的教学效果。
（2）启发性原则：
A.教学内容的科学性（
a、表述的科学性；
b、规范性；
c、通俗简明；
d、实用新颖。）
B.课件设计方法的科学性
（3）技术性：
A.硬件环境；
B.软件环境；
C.交互操作；
D.帮助功能；
E.安装和卸载。
（4）艺术性：
A.美观、鲜明、影音和谐；
B.富有表现力和感染力的人机交互界面；
C.视听同步、声音处理和画面造型的相辅相成；
D.与教学对象自身的特点相符。 -
第9题：
简述教学设计的内容与设计原则。
正确答案: 内容：
①教学设计是指以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析学习需要、学习者特征、学习任务、教学材料、教学活动和教学评价等诸多教学因素，以达到优化教学效果、促进学生发展的目的。
②包含有教学对象、教学目标、教学策略、教学评价四个基本要素。
③教学设计是一个系统过程；必须用系统论的思维和方法，对影响教学的诸多因素进行统筹安排；既需理论指引，又需经验支持；以学习和学习者为重心。
原则：历史教学设计应该遵循整体设计的原则、以学生为主的原则、意义建构的原则和过程开放的原则。 -
第10题：
简述概念设计在结构总体设计时的原则。
正确答案: 1、平面：宜简单、规则、尽量对称——避免过度凹凸；
2、竖向：宜刚度和承载力分布均匀——避免结构刚度突变；
3、力求刚度中心和荷载中心重合——避免不规则引起的扭转；
4、加强结点设计——避免因点及面的破坏；
5、合理设置变形缝——避免复杂结构简的碰撞等次应力；
6、力求上部结构与基础的协同工作——避免不均匀沉降及地基的过度变形；
7、尽量降低结构中心——有利于减小水平地震作用的影响，增强结构自稳定能力。 -
第11题：
问答题简述问卷设计的原则及问卷中问题设计的原则？正确答案： 问卷的设计原则：功能性、可靠性、高效性、可维护性。
问题设计的原则：避免复杂性；避免诱导性；避免负载问题；避免含糊，追求具体；避免双关问题；避免使用超出回答者能力的问题。解析： 暂无解析