现代植物造景都追求群落景观，利用乔﹑灌草﹑形成树丛﹑树群时要注意深浅兼有若﹑隐若现和（）A、虚实相生，错落有虚实相生致B、虚实相生，富于变化C、虚实相生，疏落有致D、疏落有致，庄严深重
题目
现代植物造景都追求群落景观，利用乔﹑灌草﹑形成树丛﹑树群时要注意深浅兼有若﹑隐若现和（）
- A、虚实相生，错落有虚实相生致
- B、虚实相生，富于变化
- C、虚实相生，疏落有致
- D、疏落有致，庄严深重
相似考题
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第1题：
古人云：“空白出余韵”，可见插花时应该做到（）
- A、高低错落
- B、虚实相生
- C、均衡稳定
- D、韵律动感
正确答案:B -
第2题：
“插花不可太繁，亦不可太廋，高低疏密犹如画苑布置为妙。”是指插花应（）。
- A、高低错落
- B、参差不论
- C、疏密有致
- D、虚实相生
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
结合《湘夫人》具体内容，分析它如何采用景物描写，并利用虚实相生的方法达成艺术效果。
正确答案: （1）借秋景来渲染、扩散、深化愁情
湘君对于湘夫人的思念之情在表达上可分为以下几个层次：
1）期望：“帝子”两句：望眼欲穿期待湘夫人降临。
袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下：化情思入景物，被誉为
“千古言秋之祖”。
鸟何萃兮蘋中两句：以反常情境喻求之而不得
麋何食兮庭中两句：以反常情境喻心愿难成。
2）恭迎：
铺叙为心上人搭建的华美芬芳的宫殿，香草衬托湘夫人之美丽高洁
众神恭迎衬托湘夫人之高贵
3）失望、等待：
捐余袂兮两句：或解为抛弃信物，或解为遗赠信物
搴汀洲兮杜若两句：虽不免失望，仍充满美好期望，执着等待
末两句：以从容散步，聊作排遣艺术特色：细腻的心理描写；语气深婉悠长，情感缠绵悱恻（爱与怨）
擅于摹写景物，以景传情，虚实相生
（2）行为描写贯串心理描写；
多用比喻和排比句式，典型反映了浪漫主义的风格特色，利用比兴抒情，以反常情景喻求之不得心愿难成。表达了湘君对于湘夫人深切的怀念之情。
（3）富于浪漫的理想色彩，描写了假想景物和幻想境界。《湘夫人》的景物描写十分成功，它不是为写景而写景，而是与主人公的心理活动相映衬，即情感的流动与外在形式同步。它不只写现实中的景象，还有追忆幻想等，因而使全诗的境界充满了奇幻的色彩。 -
第4题：
体会《雨巷》情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的意境美。
正确答案: 这首诗营造出中国古典诗词的意境美，在《雨巷》中，诗人创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘的象征性的抒情形象，这显然是受古代诗词作品的启发。用丁香结，即丁香的花蕾，来象征人们的愁心，这是中国古代诗词中一个传统的表现方法。在本诗中，雨巷、油纸伞、丁香、篱墙、独行者等，编织出雨中江南小城一隅的画面，这是中国传统文化和古典诗词意境的重现。整首诗的意境体现出情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的特点，而这也是中国古典诗词意境美的传统表现。 -
第5题：
虚实相生
正确答案:这是意境的结构特征。虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。学习者应注意“虚”实“的不同内涵和二者的辩证关系，联系具体作品来理解。 -
第6题：
举例说明意境虚实相生的结构原理和虚假与实境的关系。
正确答案:1、例刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这首诗的结构十分明显：除夕阳黄昏、春燕翻飞於六朝荒凉旧的画面是实境外，其余对六朝繁华景象的联想，对历史变化的洞察与领悟，对现实的联想与对比等，均在虚境之中，这数层意蕴均由实境开拓的审美想象的空间得来，由此可见，虚境的开拓才是意境创造的目的所在。
2、虚实境的关系：一般来说，虚境是实境的升华，它体现者实境创造的意向和目的，体现着整个意境的艺术品位和和审美效果，制约着实境的创作和描写，处于意境结构中的灵魂和统帅的地位，因此才有神境、灵境的别名。再好的虚境也要由实境得来，虚境与实境看似两个部分，但一到艺术表现时，功夫全要落实道对实境的描写上。 -
第7题：
意境创造的结构特征（）。
- A、情景交融
- B、虚实相生
- C、韵味无穷
- D、情因景生
正确答案:B -
第8题：
文学意境特征为（）
- A、情景交融
- B、虚实相生
- C、心理意境
- D、审美理想
正确答案:A,B -
第9题：
单选题现代植物造景都追求群落景观，利用乔﹑灌草﹑形成树丛﹑树群时要注意深浅兼有若﹑隐若现和（）A虚实相生，错落有虚实相生致
B虚实相生，富于变化
C虚实相生，疏落有致
D疏落有致，庄严深重
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。正确答案： 抒情性文学作品创作的核心任务就是意境的创造。刘熙载所谓“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。故诗无气象，则精神亦无所寓矣。”道出了意境创造的真谛：以实写虚，寄情于景。以实写虚，化虚为实，却不可过实，全无兴寄；要给读者预留想象空间。情为虚，景为实；景为实，境为虚。实便于观照，虚有所体味。
李白《送孟浩然之广陵》中的后两句和《西厢记》崔莺莺“长亭送别”的起首句都是以实写虚，寄情于景。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题虚实相生正确答案： 这是意境的结构特征。虚境指由实境诱发和开拓的审美想象的空间，虚境通过实境来实现，实境要在虚境的统摄下来加工，虚实相生成为意境独特的结构方式。学习者应注意“虚”实“的不同内涵和二者的辩证关系，联系具体作品来理解。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题意境创造的表现特征是（）。A情景交融
B虚实相生
C韵味无穷
D情因景生
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
插四枝花时，三枝为一组插得近些，另一枝插得远些，这是为了使作品（）。
- A、疏密有致
- B、高低错落
- C、仰俯呼应
- D、虚实相生
正确答案:A -
第14题：
山水艺术的审美特征（）
- A、情景交融
- B、虚实相生
- C、对意境韵味的追求
- D、注重形象、色彩美
正确答案:A,B,C -
第15题：
分析《废园外》虚实结合、虚实相生，通过想像来展现叙事、抒情的艺术表达方式。
正确答案: 文章的行文结构上是以作者凭吊废园时的观察与沉思来展开的。随着“我”对废园残败情景的描述，穿插作者情感和思绪的流动、跳跃，显得集中凝练而又曲折有致。透过“我”的视角，我们看到一座在战火中成为废墟的花园：园中的绿叶红花依旧上，绿叶欣欣向荣，红花开得正好，然而楼房毁了，屋瓦震落了，楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃悬在架子上。园里的主人，那个青春少女的生命，也被埋在泥土里。这是“太阳旗的空中武士”的暴行，连花朵也在为这一幕少女被窒息的人间悲剧而叹息、悲戚！作者伫立园外凭吊沉思，心中翻卷着寂寞悲哀之情。 -
第16题：
意境创造的表现特征是（）。
- A、情景交融
- B、虚实相生
- C、韵味无穷
- D、情因景生
正确答案:A -
第17题：
试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。
正确答案:抒情性文学作品创作的核心任务就是意境的创造。刘熙载所谓“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。故诗无气象，则精神亦无所寓矣。”道出了意境创造的真谛：以实写虚，寄情于景。以实写虚，化虚为实，却不可过实，全无兴寄；要给读者预留想象空间。情为虚，景为实；景为实，境为虚。实便于观照，虚有所体味。
李白《送孟浩然之广陵》中的后两句和《西厢记》崔莺莺“长亭送别”的起首句都是以实写虚，寄情于景。 -
第18题：
为什么说虚实相生是意境的结构特征？
正确答案:虚实相生，这是意境的结构特征。虚与实本是一对哲学范畴，在意境的结构论中也表现出来。实境是指直接描写的景、形、境而虚境则是指由实境诱发和开拓的审美想象的空间。它一方面是原有画面在联想中的延伸和扩大，另一方面又是伴随着这种具象联想而产生的情、神、意的体味和感悟。 -
第19题：
意境的结构特征是（）
- A、情景交融
- B、虚实相生
- C、生命律动
- D、韵味无穷
正确答案:B -
第20题：
问答题为什么说虚实相生是意境的结构特征？正确答案： 虚实相生，这是意境的结构特征。虚与实本是一对哲学范畴，在意境的结构论中也表现出来。实境是指直接描写的景、形、境而虚境则是指由实境诱发和开拓的审美想象的空间。它一方面是原有画面在联想中的延伸和扩大，另一方面又是伴随着这种具象联想而产生的情、神、意的体味和感悟。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题分析《废园外》虚实结合、虚实相生，通过想像来展现叙事、抒情的艺术表达方式。正确答案： 文章的行文结构上是以作者凭吊废园时的观察与沉思来展开的。随着“我”对废园残败情景的描述，穿插作者情感和思绪的流动、跳跃，显得集中凝练而又曲折有致。透过“我”的视角，我们看到一座在战火中成为废墟的花园：园中的绿叶红花依旧上，绿叶欣欣向荣，红花开得正好，然而楼房毁了，屋瓦震落了，楼前一排绿栏杆还摇摇晃晃悬在架子上。园里的主人，那个青春少女的生命，也被埋在泥土里。这是“太阳旗的空中武士”的暴行，连花朵也在为这一幕少女被窒息的人间悲剧而叹息、悲戚！作者伫立园外凭吊沉思，心中翻卷着寂寞悲哀之情。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题中国园林艺术善于在流动中造景，其空间景观具有明显的（）的艺术效果。A步移景异
B虚实相生
C曲径通幽
D流转渗透
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题意境创造的结构特征（）。A情景交融
B虚实相生
C韵味无穷
D情因景生
正确答案： A解析： 暂无解析