小雅：比较接近于民歌或根据民歌加工改编而成，唱时用琴或瑟伴奏，称为“（）”。

第1题：

鼓子词：原是民间用（）伴奏而演唱的一种民歌。

第2题：

《花儿与少年》是根据（）民歌《四季调》改编的歌舞曲。

• A、青海民歌
• B、江苏民歌
• C、山西民歌
• D、东北民歌

第3题：

由作曲家瞿希贤改编的内蒙古民歌《牧歌》是一首（）

• A、男声独唱
• B、女声独唱
• C、童声独唱
• D、无伴奏合唱

第4题：

《早晨》是一首（）独奏曲，由（）作曲。《瑶族舞曲》是一首根据（）民歌改编而成的民族器乐曲，由（）作曲。

第5题：

课例点评题：对下面七年级音乐课《牧歌》这一课例教学过程的分析，并点评。【课题名称】《牧歌》一、教学目标1.学会唱《牧歌》。2.通过欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，能听辨马头琴音色。3.学会用竖笛吹奏《蒙古小夜曲》。4.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。二、教学过程（一）唱歌1.请学生从课本的谱例上找出描绘颜色的字词，提示学生讨论这些美好的视觉形象是如何通过音乐来展现的。2.请学生从谱例上找出相近的旋律片段。（比如：第1、2小节与5、6小节，9、10小节在节奏上相同；最后4小节基本上是5-8小节的低五度变化形式。）3.采用跟随录音（CD唱片）哼唱、教师范唱、随琴教唱等多种形式帮助学生学唱《牧歌》。4.组织学生演唱。可以采用全班齐唱、小组唱、上下句接唱等方式进行。5.跟随录音或钢琴伴奏放声高歌。（二）欣赏1.《牧歌》（1）向学生介绍：《牧歌》已经被改编为多种舞台表演形式，如大提琴独奏、小提琴独奏、无伴奏合唱等。下面我们听听由作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》。（2）播放录音。（3）提出问题：无伴奏合唱《牧歌》与原民歌在表演方式上有什么不同？（4）根据学生回答，介绍无伴奏合唱的有关常识：无伴奏合唱曾经被认为是合唱的最高艺术形式之一。顾名思义，它没有伴奏乐器，但由人的不同音色，通过不同的方式进行组合，同样具有很强的音乐表现力。比如我们所听到的这首无伴奏合唱《牧歌》，在艺术价值、表现意境上与原民歌基本相同，但在表现的力度和表现幅度上较原民歌的单一声部要丰富。（5）请学生结合教科书中的画面和对蒙古族民歌的介绍文字，谈谈欣赏这首作品时的感受。2.《万马奔腾》（1）向学生介绍：马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因为琴头上雕有马头装饰，故称之为马头琴，马头琴的音色比较独特。马头琴的演奏也比较有特点，虽然它与二胡一样是两根弦，但演奏时琴弓像大提琴。（2）播放录音。（3）参看教科书上的两幅图，用语言描述你听这首乐曲的感受。（三）音乐表现--吹竖笛1.画出这首乐曲的拱形旋律线。2.了解这首小曲的节奏特点。3.自己练习5分钟，看谁先学会，看谁吹得好。4.以不同方式抽查。5.鼓励学生创作一条相关旋律或长音，与之形成对比。6.尝试着练习两声部的重奏。

第6题：

朝鲜族民间舞蹈《残春》的伴奏音乐是根据哪首朝鲜民歌改编？（）

• A、《李朝五百年》
• B、《金日城将军之歌》
• C、《春耕谣》
• D、《小白杨》

第7题：

民歌《东方红》是由陕北民歌（）改编而成

• A、蓝花花
• B、三十里铺
• C、脚夫调
• D、骑白马

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

屈原根据楚国民歌祭神歌曲加工润色而成的作品是（）

• A、《天问》
• B、《招魂》
• C、《九歌》
• D、《九章》

第14题：

背唱中国民歌1—2首，学唱京剧或地方戏曲唱腔片段，是（）年级表现领域的目标。

第15题：

（）是一首笛子独奏曲，由赵松庭作曲。（）是一首根据瑶族民歌改编而成的民族器乐曲，由铁山、茅源作曲。

第16题：

《解放区的天》曲调根据（）改编而成。

• A、陕北道情
• B、陕北民歌《骑白马》
• C、河北民歌《十字调》
• D、陕北民歌《秋收》

第17题：

朝鲜族民间舞蹈《残春》的伴奏音乐是根据（）朝鲜民歌改编？

• A、《李朝五百年》
• B、《金日城将军之歌》
• C、《春耕谣》
• D、《小白杨》

第18题：

三重奏《春天来了》是根据福建民歌（）改编而成

• A、采茶舞
• B、采茶歌
• C、采茶灯
• D、采茶调

第19题：

近代新民歌多数依旧曲调（），或依旧曲略加改编而成.

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：