独立的科学史学科意味着它有了自己的价值标准,有了自己的岗位,促成科学史成为一门独立学科的是乔治·萨顿。
第1题:
科学史作为一门独立的学科,可以有自己的研究生,有自己的研究项目,养活一批学者,有助于健全学科体系。
第2题:
当你向世界宣告“我长大了”的时候,这意味着你()
第3题:
教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。
第4题:
婴幼儿会用语言表示“我自己来……”就说明有了一定的(),如自己吃饭、自己喝水等。
第5题:
《民法通则》规定了法人应当具备的条件,下列哪一项不是法人成立的要件()。
第6题:
护理学是一门应用性学科,它有自己的独特性和科学性。()
第7题:
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
教师促成的纪律
集体促成的纪律
任务促成的纪律
自我促成的纪律
第11题:
对
错
第12题:
自主性
独立性
积极性
开拓性
第13题:
独立的科学史学科意味着它有了自己的价值标准,有了自己的岗位,促成科学史成为一门独立学科的是乔治·萨顿。
第14题:
()是一种教师对生活定期的记录,它有意识地、生动地表达了教师自己。
第15题:
有了戒牒,是否就意味着自己已得菩萨戒?
第16题:
在外交语言中,说双方“充分陈述了自己的观点”,“阐明了各自的立场”意味着什么?
第17题:
1900年以来,电影由于具有了自己独特的语言而成为一门独立的艺术。
第18题:
当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时,便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献。同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是()。
第19题:
人们的价值判断具有主体差异性
人们的价值观念因人而异,没有标准
人们的价值选择具有社会历史性
人们的价值冲突客观存在,无法协调
第20题:
孔子
柏拉图
培根
夸美纽斯
第21题:
健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域
健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域
健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域
健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域
健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
第22题:
第23题:
它有了自己的研究对象和研究范围
它有了自己的专门的学者和专门的著作
它本身已形成了理论体系
它是法学整体中的一个组成部分
它同其他法学分支学科有明晰的界限
第24题:
《普通教育学》
《大教学论》
《教育论》
《教育漫话》
《学记》