在凯洛夫看来教学应是()的过程.
第1题:
第2题:
以下教育家中,()认为教育要“以知识、技能和熟练技巧的体系去武装学生,并在这一过程中有计划地使学生的认识能力和才能得到发展”。
第3题:
在教学任务中处于基础地位的是()。
第4题:
教学的中心任务是()
第5题:
教学的首要任务是()。
第6题:
教学的首要任务是()。
第7题:
在凯洛夫看来教学应是()的过程.
第8题:
发展学生的智力
使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧
培养学生的思想品德
培养学生的个性心理
第9题:
发展学生智力
掌握文化基础知识和形成基本技能
培养学生品德
塑造学生个性
第10题:
传授知识技能
发展学生智力
培养学生品德
关注个性发展
第11题:
关注学生的个性发展’
培养社会主义品德和审美情趣
发展学生智力、体力和创造才能
引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
第12题:
杜威
赫尔巴特
凯洛夫
赞科夫
第13题:
第14题:
传统的关于教学任务的认识,不概括以下哪一个方面()。
第15题:
教学的中心任务是()
第16题:
教学的首要任务是( )
第17题:
教师教学的首要任务是()。
第18题:
教学的首要任务是()
第19题:
用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是()。
第20题:
让儿童个性得到充分发挥
以知识、技能和熟练技巧的体系武装学生
以科学原理和共产主义世界观武装学生
有计划的发展学生智力
培养学生道德品质
第21题:
传授和学习系统的科学基础知识和基本技能
在这个基础上发展学生的智能和体能
在这个基础上培养学生的各种品质
在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质
第22题:
发展学生智力、体力和创造才能
引导学生掌握科学文化知识和基本技能
培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学世界观基础
关注学生个性发展
第23题:
第24题:
使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能
促进学生智力与能力的发展
培养学生坚定正确的政治方向
培养学生良好的道德品质