自然教育
题目
自然教育
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参考答案和解析
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第1题：
夸美纽斯的教育适应自然的原则主要指教育要遵循( )的普遍规律。A、自然人性
B、自然界
C、人类社会
D、自然与人类社会
参考答案：B
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第2题：
教育遵循自然天性的依据是人性本善、自然皆善。
参考答案：对
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第3题：
自然环境对教育的直接影响不包括（ ）A.适应自然的教育的价值取向
B.自然环境制约着一定的教育内容选择
C.影响教育的组织机构和组织形式
D.影响教育发展战略的选择答案：D解析：此项不属于自然环境的直接影响，是间接的效果。 -
第4题：
自然教育是适合人的本性的教育。
正确答案:正确 -
第5题：
1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新的教育理念（“自然课就是教孩子们‘搞科学’”）的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》，由人民教育出版社出版。
正确答案:刘默耕 -
第6题：
自然教育思想
正确答案: 夸美纽斯，卢梭，康德等均强调教育自然相性，对教育的自然性思想作新的解释，并使之哲学化，认为教育的根本属性在于充分的充分发挥人的自然禀赋。 -
第7题：
早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，（），自然常识。
正确答案:计算 -
第8题：
18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（）。
- A、知识的教育、道德的教育和劳动的教育
- B、自然的教育、事物的教育和人为的教育
- C、社会的教育、家庭的教育和学校的教育
- D、自然的教育、社会的教育和个人的教育
正确答案:B -
第9题：
自然教育
正确答案:自然主义教育思想源于古希腊的亚里士多德，形成于文艺复兴时期，兴盛于18世纪，延续至19世纪，对20世纪的人类教育思想也有影响。其主要代表人物有卢梭、裵斯泰洛奇等。基本观点是：反对中世纪宗教教育或封建教育对儿童个性的压抑，主张教育要遵循儿童的自然本性；教育的目的在于培养社会身心和谐发展的人；学校应使儿童愉快的生活和学习；根据儿童不同年龄阶段身心特征进行教育；教育原则和方法应“模仿自然”，反对体罚，初步建立了现代教育原则和方法体系。自然主义教育思想促进了教育理论与实践科学化，突出了儿童在教育生活中的价值，其不足之处是把抽象人性作为儿童的自然本性，忽视社会文化因素在儿童发展中的重要价值以及教育对社会发展的巨大作用，具有浓厚的理想主义色彩。 -
第10题：
填空题早期知识教育的内容：语言教育，识字教育，（），自然常识。正确答案： 计算解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题卢梭将教育分为哪三种（）A自然教育；人为教育；神的教育
B自然教育；人为教育；国家教育
C自然教育；人为教育；事物的教育
D自然教育；神的教育；自我教育
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）A自然的教育
B事物的教育
C富人子弟的教育
D穷人子弟的教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
卢梭将教育分为哪三种（）
A.自然教育；人为教育；神的教育
B.自然教育；人为教育；国家教育
C.自然教育；人为教育；事物的教育
D.自然教育；神的教育；自我教育
参考答案：C
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第14题：
（ ）主张自然主义教育，认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育。答案：卢梭,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第15题：
卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的 教育。答案：对解析：观点正确。 卢梭提出的"消极教育"，即成人的不干预、不灌输、不压制和让儿童遵循自然率性发展的教 育。消极教育并非无所作为，而是要观察自由活 动中的儿童，了解他的自然倾向和特点，同时防 范来自外界的不良影响。所以，卢梭所谓的“消 极教育”就是“归于自然”的教育，要贯彻遵循自 然的消极教育，要给予儿童充分的自由，不压制、 不强迫、不灌输，否则就不可能进行。 -
第16题：
卢梭把教育分为（）。
- A、自然的教育
- B、世界的教育
- C、事物的教育
- D、人为的教育
正确答案:C,D -
第17题：
下列选项中，不属于法国卢梭自然教育的观念是（）
- A、自然的教育
- B、事物的教育
- C、富人子弟的教育
- D、穷人子弟的教育
正确答案:D -
第18题：
人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
正确答案:正确 -
第19题：
教育适应自然原则
正确答案:夸美纽斯提出的教育的主导原则，在其代表作《大教学论》中充分体现。主要含义是：自然界存在者普遍的法则，人类活动必须服从自然界的普遍法则；以培养人为主要任务的教育工作，也必须遵循自然法则，才可靠合理。夸美纽斯的具体教学原则均以此原理为依据。 -
第20题：
卢梭将教育分为哪三种（）
- A、自然教育；人为教育；神的教育
- B、自然教育；人为教育；国家教育
- C、自然教育；人为教育；事物的教育
- D、自然教育；神的教育；自我教育
正确答案:C -
第21题：
简述法国教育家卢梭的自然教育目标。
正确答案:自然教育的目标是培养自然人，表现在：
①独立自主的人，能体现出自己的价值；
②在自然的秩序中，所有的人都是平等的；
③自然人又是自由的人；
④自然人是能够自食其力的人。 -
第22题：
多选题自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A适应自然的教育的价值取向
B自然环境制约着一定的教育内容选择
C影响教育的组织机构和组织形式
D影响教育发展战略的选择
E制约教育发展的规模和速度
正确答案： B,E解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题自然教育正确答案：
自然教育是18世纪法国启蒙思想家、教育思想家卢梭的教育理论。他认为儿童教育的来源有三:自然、周围的人和外界事物。儿童器官和才能的内在发展是自然的教育;教育儿童如何利用这种发展是人为的教育;儿童接受事物的影响而获得事物的经验的教育是事物的教育。人为的教育和事物的教育要符合、顺应自然的教育。他主张教育要符合儿童自然的内在发展顺序,即根据儿童的年龄特征、性别差异和个别特点来施教。这一理论在反对封建教育中起积极作用,并对以后教育理论和实践的发展有深远影响。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题表现性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，即教育目标不是预先设计的，相反它是教育经验的自然结果。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析