被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。A、量力性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则

题目

被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。

  • A、量力性原则
  • B、直观性原则
  • C、巩固性原则
  • D、系统性原则
相似考题

1.()详尽地论述了教学过程中的各个重要的教学原则,其中包括自然适应性原则、直观性原则。A、卢梭B、夸美纽斯C、佩斯泰洛奇D、第斯多惠

2.最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图

3.夸美纽斯提出了五大教学原则:直观性原则、循序渐进原则、学习的主动性和自觉性原则、巩固性原则、量力性原则。()此题为判断题(对，错)。

4.近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．卢梭C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特

参考答案和解析
正确答案:B
更多“被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。A、量力性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、系统性原则”相关问题

  • 第1题：

    夸美纽斯的教学原则包括()。

    A、直观性

    B、巩固性

    C、量力性

    D、系统性


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是

    A.赞科夫

    B.裴斯泰洛齐

    C.布鲁纳

    D.夸美纽斯


    正确答案：A
    苏联教育家赞可夫打破了教学实际上只传授知识、技能和技巧相联系的旧模式，把教学同发展联系起来，建立了一套新的教学体系，在长期的实践研究过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论知识起指导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使全体学生都得到发展的原则。因此，A选项符合题意。

  • 第3题：

    现在一般认为,教育技术是19世纪末,受捷克教育家()和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。

    A.霍本；

    B.夸美纽斯；

    C.爱迪生；

    D.贝瑞特。


    参考答案：B

  • 第4题：

    教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
    A.裴斯泰洛奇
    B.赫尔巴特
    C.夸美纽斯
    D.柏拉图


    答案：B
    解析：
    约翰·菲力德利赫·赫尔巴特(1776～1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人，是教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家。

  • 第5题：

    提出“教育性教学”思想的教育家是（）。

    A夸美纽斯

    B洛克

    C裴斯泰洛齐

    D赫尔巴特


    D
    略

  • 第6题：

    夸美纽斯详尽地论述了教学过程中各个重要的教学原则，其中包括（）

    • A、循序渐进原则
    • B、巩固性原则
    • C、量力性原则
    • D、观性原则

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）

    • A、裴斯泰洛奇
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、柏拉图

    正确答案:B

  • 第8题：

    夸美纽斯极为重视的教学原则是（）

    • A、循序渐进
    • B、直观
    • C、彻底与巩固
    • D、量力性

    正确答案:B

  • 第9题：

    现在一般认为，教育技术是19世纪末，受捷克教育家（）和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。

    • A、霍本；
    • B、夸美纽斯；
    • C、爱迪生；
    • D、贝瑞特。

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    现在一般认为，教育技术是19世纪末，受捷克教育家（）和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。
    A

    霍本；

    B

    夸美纽斯；

    C

    爱迪生；

    D

    贝瑞特。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。
    A

    夸美纽斯

    B

    洛克

    C

    裴斯泰洛齐

    D

    赫尔巴特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下不属于夸美纽斯的教学原则的是（）
    A

    量力性原则

    B

    直观性原则

    C

    巩固性原则

    D

    高速度教学原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    夸美纽斯在《大教学论》中主张的教学原则包括()

    A、直观性原则

    B、巩固性原则

    C、量力性原则

    D、系统性与循序渐进原则

    E、因材施教原则


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    以下不属于夸美纽斯的教学原则的是（）

    A.量力性原则

    B.直观性原则

    C.巩固性原则

    D.高速度教学原则


    参考答案：D

  • 第15题：

    教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（ ）。

    A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图


    答案：B
    解析：
    赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。

  • 第16题：

    被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是
    A．量力性原则 B．直观性原则 C．巩固性原则 D．系统性原则


    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。

    A夸美纽斯

    B洛克

    C裴斯泰洛齐

    D赫尔巴特


    A
    略

  • 第18题：

    最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

    • A、裴斯泰洛奇
    • B、赫尔巴特
    • C、夸美纽斯
    • D、柏拉图

    正确答案:B

  • 第19题：

    被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）


    正确答案:直观性原则

  • 第20题：

    以下不属于夸美纽斯的教学原则的是（）

    • A、量力性原则
    • B、直观性原则
    • C、巩固性原则
    • D、高速度教学原则

    正确答案:D

  • 第21题：

    被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）。

    • A、量力性原则
    • B、直观性原则
    • C、巩固性原则
    • D、系统性原则

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）

    正确答案： 直观性原则
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。
    A

    裴斯泰洛齐

    B

    赫尔巴特

    C

    夸美纽斯

    D

    柏拉图


    正确答案： A
    解析：
    赫尔巴特认为“不存在‘无教学的教育’这个概念，也没有任何‘无教育的教学’。”教育只有通过教学才能真正产生实际的作用，教学是道德教育的基本途径。也就是说，教学具有教育性。他是第一个提出此观点的教育家。

  • 第24题：

    单选题
    教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　）。
    A

    裴斯泰洛奇 

    B

    赫尔巴特 

    C

    夸美纽斯 

    D

    柏拉图


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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