发现法特别强调让（）去发现和创造。

题目

发现法特别强调让（）去发现和创造。

相似考题

1.“问题一发现法”的提出者是____。

2.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。A．讲授法B．发现法C．掌握学习法D．头脑风暴法

3.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（ ）。A．讲授法B．发现法C．掌握学习法D．头脑风暴法

4.“问题一发现法”包含哪几个环节?其优缺点是什么?

参考答案和解析
正确答案:学生自己
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  • 第1题：

    发现法就是让学生寻找人类尚未知晓的事物。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    综合法鼓励儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去发现和探索。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在教育过程中，由于发现法优于接受法，所以要大力提倡发现法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    发现学习的局限（）

    • A、夸大了学生的学习能力
    • B、忽视了知识学习活动的特殊性
    • C、发现法运用范围有限
    • D、发现法耗时过多，不经济
    • E、发现法适合用于小学和中学低年级学生

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。

    • A、游戏法
    • B、操作法
    • C、直观法
    • D、发现法

    正确答案:B

  • 第7题：

    教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

    • A、掌握学习法
    • B、发现法
    • C、头脑风暴法
    • D、讲授法

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    无数事实证明，淘气的孩子往往比老实的孩子更具创造力，其原因就是淘气的孩子接触面______，大脑受到的______多，这样可以激活他们的______。因为创造需要一定的时间和空间，家长应该给孩子更多的时间和空间，让他们淘气一点，让他们______地去遐想、去活动、去创造。
    A

    广　　刺激　　智力　　自由

    B

    宽　　激励　　想象　　活泼

    C

    大　　激发　　智慧　　疯狂

    D

    浅　　打击　　见解　　合理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    “倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力”是属于20世纪60年代____的教育理论。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    发现学习的局限（）
    A

    夸大了学生的学习能力

    B

    忽视了知识学习活动的特殊性

    C

    发现法运用范围有限

    D

    发现法耗时过多，不经济

    E

    发现法适合用于小学和中学低年级学生


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    发现法特别强调让（）去发现和创造。

    正确答案： 学生自己
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    下列对“发现法”的描述中，正确的有（　　）

    A.布鲁纳为“发现法”提供了理论依据
    B.“发现法”一般只用于寻求人类尚未知晓的事物的情景中
    C.“发现法”可完全替代传统的讲授法
    D.布鲁纳提出，学生掌握学科结构的最好方法是“发现法”

    答案：A,D
    解析：
    布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是发现学习。提出了发现式教学理论。所谓发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考、自行发现知识、掌握原理和规律，这些规律包括已经发现并证明了的规律。教学不应当使学生处于被动地接受知识的状态，而应当让“学生自己把事物整理就绪，使自己成为发现者”。现代教育中，学生需要掌握的知识和技能非常多，没有必要，也不可能都用发现的方式获得。

  • 第13题：

    教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    幼儿艺术领域学习的关键在于（）。

    • A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
    • B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
    • C、丰富幼儿的想象力和创造力
    • D、用自己的方式去表现和创造美

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。

    • A、讲授法
    • B、发现法
    • C、掌握学习法
    • D、头脑风暴法

    正确答案:B

  • 第17题：

    发现法


    正确答案: 是学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。

  • 第18题：

    在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）

    • A、发现法有助于提高智慧的潜力
    • B、发现法有助于培养学生的外部学习动机
    • C、发现法有利于学会发现的探索方法
    • D、发现法有利于记忆

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    在教学活动中，让幼儿做手工泥娃娃属于()的教学活动方法。
    A

    游戏法

    B

    操作法

    C

    直观法

    D

    发现法


    正确答案： A
    解析： 操作法是指幼儿按照一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法。让幼儿做手工泥娃娃就属于操作法。

  • 第20题：

    单选题
    在以下观点中，不属于布鲁纳关于发现法作用的观点是（）
    A

    发现法有助于提高智慧的潜力

    B

    发现法有助于培养学生的外部学习动机

    C

    发现法有利于学会发现的探索方法

    D

    发现法有利于记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在儿童教学活动中。让孩子做手工泥娃娃是属于（　　）的教学活动方法。
    A

    游戏法

    B

    操作法

    C

    直观法

    D

    发现法


    正确答案： B
    解析：
    操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习 的方法。

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