赫尔巴特是()世纪上半期德国的教育家。
第1题:
第2题:
德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家,被誉为“德国师范教育之父”的教育家是()
第3题:
德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、()和方法。
第4题:
被誉为“科学教育学之父”的是德国著名教育家()
第5题:
德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和()的兴趣。
第6题:
首先对班级授课制给予系统描述和概括的是()。
第7题:
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。
第8题:
被称为“德国教师的教师”的教育家是()
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
费希特
赫尔巴特
第斯多惠
洪堡
第12题:
第13题:
16世纪德国教育家赫尔巴特提出的五阶段教学过程模式是最早的课堂教学设计的理论
第14题:
德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
第15题:
德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段()。
第16题:
德国教育家()认为艺术是人的本能,是人内部生命的表现。
第17题:
德国教育家赫尔巴特的教育代表作是()。
第18题:
19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了( )的教学过程四阶段说。
第19题:
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。
第20题:
赫尔巴特是()哲学家、心理学家、教育家。
第21题:
美国
德国
法国
英国
第22题:
第23题:
第24题: