马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）A、主张儿童入学一段时间后再向他提出要求B、主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度C、寻找适当的机会考验儿童D、检查集体或个别学生的纪律情况

题目

马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）

  • A、主张儿童入学一段时间后再向他提出要求
  • B、主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度
  • C、寻找适当的机会考验儿童
  • D、检查集体或个别学生的纪律情况
相似考题

1.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（ ）。A．学生个体B．学生集体C．教师个体D．教师集体

2.马卡连柯教育思想体系的核心是（ ) A.集体主义教育 B.劳动教育 C.家庭教育 D.纪律教育

3.马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。

4.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    马卡连柯认为，纪律就建立在（　　）的基础上

    A.要求
    B.命令
    C.尊重
    D.惩罚

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    马卡连柯的教育思想的核心是（）

    • A、集体主义教育
    • B、纪律教育
    • C、劳动教育
    • D、爱国主义教育

    正确答案:A

  • 第3题：

    述评马卡连柯的集体教育思想。


    正确答案: 集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心，它的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。
    他认为集体应有共同的目的、组织机构、自觉纪律、正确舆论、优良传统和作风。他提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育原则就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量。平行教育影响就是“每当我们给个人一种影响的时候.而这种影响必定同时应当是给予集体的一种影响”。

  • 第4题：

    简述马卡连柯集体教育思想的基本原则。


    正确答案: 第一，在集体中，通过集体和为了集体进行教育。
    第二，尊重和要求统一的原则。
    第三，前景教育。

  • 第5题：

    简述马卡连柯对集体主义教育理论所做的贡献。


    正确答案: 马卡连柯对集体主义教育做出了重要贡献，主要表现在以下方面：
    （1）提出集体的概念和集体主义教育的教育理论
    （2）提出平行教育的影响
    （3）提出前景教育的教学原则
    （4）注重集体优良作风和传统的培养，强调教师集体和教师个人在其中的作用。

  • 第6题：

    马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

    • A、学生个体
    • B、学生集体
    • C、教师个体
    • D、教师集体

    正确答案:B

  • 第7题：

    马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）

    • A、主张儿童入学一段时间后再向他提出要求
    • B、主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度
    • C、寻找适当的机会考验儿童
    • D、检查集体或个别学生的纪律情况

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。
    A

    学生个体

    B

    学生集体

    C

    教师个体

    D

    教师集体


    正确答案： C
    解析： 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是学生集体。

  • 第9题：

    判断题
    马卡连柯认为，在培养纪律方面，最重要的是领导者以身作则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述马卡连柯对集体主义教育理论所做的贡献。

    正确答案： 马卡连柯对集体主义教育做出了重要贡献，主要表现在以下方面：
    （1）提出集体的概念和集体主义教育的教育理论
    （2）提出平行教育的影响
    （3）提出前景教育的教学原则
    （4）注重集体优良作风和传统的培养，强调教师集体和教师个人在其中的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    马卡连柯的教育思想的核心是（）
    A

    集体主义教育

    B

    纪律教育

    C

    劳动教育

    D

    爱国主义教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述马卡连柯集体教育思想的基本原则。

    正确答案： 第一，在集体中，通过集体和为了集体进行教育。
    第二，尊重和要求统一的原则。
    第三，前景教育。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述马卡连柯的集体教育。


    答案：
    解析：
    马卡连柯认为教育工作的基本 对象是集体，教育工作的主要方式就是集体 教育。马卡连柯关于集体教育的思想可以简 单概括为"在集体中，通过集体，为了集 体”的教育体系。集体教育原则也被称为 “平行教育原则”，教师对集体和集体中的每 个成员的影响是同时的。教育过程的最终目 的是把整个集体教育好，同时把集体中的每 个成员教育好。因此，马卡连柯所谓的集体 教育并不是我们社会主义教育过程中所提倡 的"集体主义教育”，其更多地是指一种教 育工作的方式。 【一点通】本题考查考生对集体教育的掌 握情况，考生需要明确的是集体教育是一种 教育模式，是一种“平行教育”，而集体主 义教育则是一种教育目标，主要是培养人的 集体主义价值观。

  • 第14题：

    马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，（）”的教育体系。


    正确答案:为了集体

  • 第15题：

    提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是（）。

    • A、卢梭
    • B、马卡连柯
    • C、赫尔巴特
    • D、苏霍姆林斯基

    正确答案:B

  • 第16题：

    马卡连柯认为纪律的含义不包括那个（）

    • A、纪律是教育集体的外部表现形式
    • B、纪律是每一个人充分发展的保障
    • C、纪律是达到集体目的的最好方式
    • D、纪律是个人对集体应尽的义务

    正确答案:D

  • 第17题：

    马卡连柯认为，在培养纪律方面，最重要的是领导者以身作则。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    提出"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"的观点的是苏联教育家（）。

    • A、克鲁普斯卡娅
    • B、马卡连柯
    • C、加里宁
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第19题：

    马卡连柯认为，纪律就建立在（）的基础上。

    • A、命令
    • B、要求
    • C、尊重
    • D、惩罚

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是（）。
    A

    卢梭

    B

    马卡连柯

    C

    赫尔巴特

    D

    苏霍姆林斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    述评马卡连柯的集体教育思想。

    正确答案： 集体主义教育是马卡连柯教育思想的核心，它的集体教育体系简单说就是“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。
    他认为集体应有共同的目的、组织机构、自觉纪律、正确舆论、优良传统和作风。他提出了前景教育原则和平行教育影响原则。前景教育原则就是通过经常在集体和集体成员面前呈现美好的“明天的快乐”的前景，推动集体不断向前运动、发展，永远保持生气勃勃的旺盛的力量。平行教育影响就是“每当我们给个人一种影响的时候.而这种影响必定同时应当是给予集体的一种影响”。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    马卡连柯认为纪律的含义不包括那个（）
    A

    纪律是教育集体的外部表现形式

    B

    纪律是每一个人充分发展的保障

    C

    纪律是达到集体目的的最好方式

    D

    纪律是个人对集体应尽的义务


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    马卡连柯认为，纪律就建立在（）的基础上。
    A

    命令

    B

    要求

    C

    尊重

    D

    惩罚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    马卡连柯认为对人没有要求，就不可能建立集体的纪律，以下哪个观点是错误的？（）
    A

    主张儿童入学一段时间后再向他提出要求

    B

    主张儿童刚入学就要建立和健全集体生活制度

    C

    寻找适当的机会考验儿童

    D

    检查集体或个别学生的纪律情况


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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