宋代临床医学各科的发展情况怎样？

第1题：

第2题：

从社会层面和地域传播两方面来简述宋代茶文化发展的情况。

正确答案:从社会层面分析： 唐代是以缯人， 道士， 文人为主的茶文化传播者， 而到了宋代则从上下两个方面扩展， 一方面是宫廷茶文化的正式形成， 另一方面是市民茶文化和民间斗茶之风的兴起， 从两头补充了唐朝的狭小范围。 从地域传播分析： 唐朝虽然已经向边疆甚至向国外传播饮茶技术， 但作为意义来说， 只局限于中原一带和产茶圣地， 而到了中朝则通过了宗辽，宗金的交往， 正式的作为一种文化内容传播到北方游牧民族当中， 奠定了此后上千年间北方民族饮茶的习俗。 甚至使茶成为中原政权控制北方地区的一种国策。

第3题：

“宋人疏于碑版”原因何在？宋代碑刻的状况怎样？

正确答案: 前人讲“唐人尚法，宋人尚意”，这话确是对两个朝代书风趋势的高度概括，也标明了唐宋书风存在差异的所在之处。楷书法多于意，而行草书意多于法，因此，宋人“尚意”就偏重于行草而疏于碑版，喜爱晋人的疏宕而遗弃了六朝及唐人的方严。为什么会出现这种艺术倾向呢？这是由于多种社会因素的影响。当时，禅宗在士大夫中十分流行，这种要求自身与自然合一，希望从自然中得到灵感和了悟“观性”，也就是用自己的宗教哲学思想来影响对书法艺术的审美。还有文人画的兴起，更是给书法带来了直接影响。宋代书家多是画家或是精通画理，苏、黄、米、蔡四大家即是如此，文人画中讲究的以气韵为主、以写意为法、以笔情墨趣为高逸、以简易幽淡为神妙、以绘画作为写愁寄恨工具的创作意识直接带到了书法艺术中来。另外，宋代理学思想的活泼，文学中倡导的革新，雕版印刷的普及，宣纸在书画中大量使用都使书法艺术受到了感染。在这些多种社会因素的影响之下，就造成了宋代崇尚意趣的书风。因此，宋代书家们对唐人楷书森严的法度是不满的，苏轼诗云：“诗不求工字不奇，天真烂漫是吾师。”“吾虽不善书，晓书莫如我，苟能通其意，尝谓不学可。”并针对唐人严格的执笔法提出了“执笔无定法，要使虚而宽”的自由化主张。而米芾对唐朝著名的书法家所写的楷书几乎指责殆遍，他说：“欧、虞、褚、柳、颜，皆一笔书也，安排费工，岂能垂世？”“颜鲁公行字可教，真便入俗品。”“柳与欧为丑怪恶札之祖。”等等，这些即是宋代尚意书风中有代表性的观点。宋代书家们虽然平时也习楷书，但他们习楷书的目的，主要是为写好行草书打好基础，而不愿把自己束缚在谨严的楷书之中。再加上帝王的倡导，《淳化阁帖》、《大观帖》等汇帖大量流行，天下学帖成风，在这种时代风尚的笼罩下，宋人楷书成就远不如唐人，出现了“疏于碑版”的局面。
由于书法艺术发展到宋代主要是行草书方面，而碑版书法称得上艺术品的就不多了，在最近出版的《善本碑帖录》中也只收录了三十多种宋碑。宋碑中著名的有蔡襄书的《万安桥记》、《昼锦堂记》；苏轼书的《表忠观碑》、《司马光碑》、《醉翁亭记》、《丰乐亭记》；黄庭坚书的《王纯中墓志铭》、《伯夷叔齐墓碑》、《七佛偈摩崖》、《龙王庙记》；米芾书的《方圆庵记》、《鲁公新庙碑阴记》、《芜湖县学记》、《章吉老墓表》；蔡京书的《赵懿简公神道碑》、《元祐党籍碑》；秦观书的《鲁公庙记》；周必大书的《韩世忠碑》；赵构书的《绍兴石经》等。综观宋人书碑，常杂行草，即书楷字，字体风貌也多似前人，而个人的艺术风格常不能得到充分体现，因此宋碑的艺术造诣就远不如唐碑和魏碑。后世学习楷书也多不习宋碑。

第4题：

试述宋代建筑的发展与革新。

正确答案:宋朝随着手工业和商业的发展城市结构和布局与以往有了很大变化.汴梁一改唐代的夜禁和里坊制度，开始沿街设市甚至有了瓦肆.宫寺庙观等建筑在布局上虽规模小于唐，但艺术形象更柔和绚丽，出现了许多形式复杂的亭台楼阁.由于普遍使用了高桌高椅，更注意扩大室内空间，殿堂的柱子加高，斗拱与柱高的比例较唐代减小，室内装饰也跟着变化，顶部多用藻井，梁上施彩画，木架构建筑达到一定的规格化，代表就是12世纪初李诫编写的营式法造，是中国第一部建筑设计和建造总结的书。随着山水画的发展，宋人也大量造园.利用原有景致，依山就势，按坡筑亭取法自然，又高于自然，影响了后世数百年，直到西方园林艺术传入的今天。

第5题：

宋代广告的发展

正确答案: （1）招牌广告的发展：遍及城乡，都市商店几乎每家都有自己的招牌名称。它有横有竖，广告上有文有图。
（2）音响广告的发展：声音与音乐的结合，把人类原始的吆喝叫卖声与歌谣、快板、词曲相结合，更加悦耳动听并更具诱导性。
（3）印刷广告的出现：北宋时期（公元960～1127年）济南刘家针铺所用的广告铜板雕刻，是我国商标与广告的珍贵历史文物。

第6题：

作为老师，怎样为学生分配在各科目的时间？

正确答案: （总体认识）作为一名教师合理的为学生分配在个科目的时间是非常重要的，特别是对低年段的学生而言，由于学生自身认知能力有待发展，学习习惯与学习方法等方面还没有完全形成，因此自身还不能够合理的分配在各科目的时间。因此教师有必要引导学生根据学科内容、自身学习习惯等方面合理分配，具体分配如下：
（具体措施）第一，根据自己的学习方法与学习习惯进行分配。良好的学习方法对学习起着事半功倍的效果，合理的安排学习时间就应加强学生良好学习习惯的养成，掌握合理的科学的学习方法。每个人要根据自己的“生物钟”和家庭环境等情况，对时间作出科学的安排，利用大脑最清醒、记忆力最强的时间进行学习，就可能收到事半功倍的效果。
第二，时间要合理，防止偏科。对于低年段学生而言从现在开始就要对学习时间进行合理分配，学生不能由于自己的个性和思维特点只关注其中的几个科目的学习，而漏掉其中一科或几个科目的学习，从而造成偏科。因此，合理安排时间应分出轻重缓急，排好先后顺序，根据学习内容合理灵活调配学习时间。
第三，利用一天中最佳的学习时间。人的大脑有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。
（总结提升）总之，教师不仅要帮助学生合理分配各科目的学习时间，更重要的是引导学生自身学会合理分配学习时间，养成良好的学习习惯。

第7题：

宋末诗人艾可叔曾写道“车转轻雷秋纺雪，弓弯半月夜弹云……机杼终年织妇勤”，这反映了（）

• A、宋代制瓷的高超技巧
• B、宋代丝织业的发展
• C、宋代棉纺织业的发展状况
• D、宋代冶炼技术的进步

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

我国农业灌溉历史发展情况如何？取得的成效怎样？

正确答案:我国节水灌溉取得的成效：截至2005年底，全国工程节水灌溉面积达到3.2亿亩，占有效灌溉面积（8.5亿亩）的36％。其中渠道防渗面积1.45亿亩，占49%；管道输水面积9933万亩，占33.6%；喷灌面积4184万亩，占14.2%；微灌面积931.7万亩，占3.2%；推广水稻控制灌溉、抗旱播种和保苗措施等非工程措施近2亿亩。我国以占耕地面积43.5%的有效灌溉面积，生产着75%的粮食、90%的经济作物。如2004年粮食总产4694.5亿kg，平均亩产308kg。灌溉面积上的粮食平均亩产是全国平均亩产的1.8倍，是旱地的2.9倍，而且相对稳定。由此可见，我国农业高度依赖于灌溉。

第14题：

宋代书法四大家之一蔡襄的书法怎样？

正确答案: 蔡襄（公元一○一二——一○六七年）。兴化仙游（今福建莆田、仙游一带）人。字君谟，卒谥忠惠。
蔡襄工书法，与苏轼、黄庭坚、米芾并称“四大家”。史称蔡者原指蔡京，因京为奸官，故换以襄，理由是蔡襄年长于苏轼等三家，不然不至排列第四。蔡襄的书法艺术，不像苏轼等三家，在学习传统书法的基础上另立面貌，而是步趋前贤，融入个性，不事标新立异。所以正统派书法家评论他的书法“独步当世”，“为本朝（指宋朝）第一”。蔡襄的书法主宗颜真卿，写得宽博而整场，但他学习颜真卿书不是死效硬仿，而是在字里行间抒发出自己的个性和情趣，赵孟頫评他的书法“如周南后妃，容德兼备”。米芾说：“蔡襄书如中国少年女子，体态妖娆，行步缓慢，多饰名花”（宋米芾《宝晋英光集》补遗），道出了他的书法宽容婉约的风格特征。
“君谟书真、行、草皆优”（宋朱长文《墨池编》）。传世墨迹多尺牍之作，写得轻松圆转。世评蔡襄“小字愈小愈妙”，（宋黄庭坚《豫章先生文集》）。其实蔡襄的大字也很有特色，贵在径尺大字不失娇美本色，如所书《万安桥记》，宽厚润泽，如春风沐人，倘若写得过于慓悍，恐怕就与他建桥便民的情怀不尽一致了。蔡襄继蔡邕所创“散隶”，以飞白之法作“散草”或谓“飞草”，皆言其行笔流动而多飞白。
蔡襄传世墨迹有《谢赐御书诗》、《颜真卿自书告身跋》、《茶录》、《暑热贴》、《连日山中》等。

第15题：

“五卅”运动和省港大罢工的情况怎样？对革命的发展有什么影响？

正确答案:革命统一战线建立以后，全国工人运动蓬勃发展。1925年5月间，青岛、上海各地日本纱厂先后发生工人罢工，规模很大。15日，上海日本纱厂资本家枪杀工人共产党顾正红，并伤工人十余名。28日，中共中央决定进一步动员群众开展反对帝国主义的斗争。30日，上海学生两千多人在租界演讲，声援工人，要求收回租界。英美帝国主义巡捕逮捕学生一百多人。随后，一万多群众聚集在英租界捕房门口，要求释放被捕学生，敲呼“打倒帝国主义”的口号。英帝国主义野蛮地开枪屠杀，死十多人，伤无数，造成了震动全国的“五卅惨案”。
5月31日，上海工人阶级在共产党员刘少奇、蔡和森、李立三、瞿秋白等领导下，成立了上海总工会。6月1日，上海二十多万工人兴行总同盟罢工，五万多学生罢课，大部分商人罢市，甚至英租界的华捕也举行罢岗。“五卅”反帝怒潮很快从上海扩展到全国，到处发生游行示威、罢工、罢课和罢市，形成空前规模的反帝运动。6月，共产党员苏兆征、邓中夏等同志领导了省港大罢工，支援上海工人。参加罢工的香港工人有二十五万，其中十三万人陆续回到广州。6月23，工人，农民、学生等十万人在广州举行游行示威，队伍经过沙租界对岸的沙基时，英法帝国主义开枪射击群众，死五十多人，伤一百七十多人，造成“沙基惨案”。在省港大罢工委员会领导下，工人组织武装纠察队，封锁香港，使香港变成了“臭港”、“死港”。省港大罢工坚持了十六个月，是世界工人运动史时间最长的一次罢工。“五卅”运动和海港大罢工，对广东革命根据地的巩固和发展起了很大作用，促进了全国革命高潮的到来。

第16题：

宋代的医学教育及医学分科情况怎样？

正确答案: 宋初的太医署已不同隋唐时期的太医署，它不再兼医疗行政，而成为专门医学教育机构。庆历四年（公元l044年）又改进了考试制度，使医学教育进一步得到提高。
熙宁九年（公元1076年）改太医署为太医局。太医局置提举一名，判局二名，全面负责太医局的医学教育，并且规定判局要由懂医术的人充任。当时太医局教学编制及医学分科较细。
学生学业将成，要临床实习，并在实践中进行考察，根据治愈率来评定成绩，分上、个、下三等，适当给予奖学金。十全为上，限二十人，月津十五千；十失一为中，限二十人，月津十千；十失二为下，限五十人，月津五千；十不全七者降级；十失其五开除太医局。这是医学史上的重大教育改革。
元丰年间（公元1078～1085年），医学教学缩编为三科：1、方脉科，2、针科，3、疡科。各科教材亦不同，方脉科分大小经，大经有《素问》、《难经》、《脉经》；小经有《巢氏病源》、《龙树论》、《千金翼方》。每年春季进行招生考试，自由参加。崇宁二年（公元1103年），医学制度改三舍之制，上舍四十人，内舍六十人，外舍一百二十人。共设博士四人，正录四人，掌管太医局的教学行政。各舍又置长、谕各一人，负责每舍的工作。其教学分科及教学设置如下：
三科基础教材：《素问》、《难经》、《巢氏病源》、《补注神农本草经》；方脉科：（包括风科、大方脉、小方脉）兼习《脉经》、《伤寒论》；针科：（包括针、灸、口齿、咽喉、耳、眼）兼习《黄帝三部针灸经》、《龙树论》；疮科：（包括疮肿、伤折、金疮、书禁）兼习《黄帝三部针灸经》、《干金翼方》。
学生考试制度也很健全，分私试、公试两种。考试内容有医经大义、五运六气、假令病法（病案分析），根据成绩由“外舍”递升至“内舍”、“上舍”。学生毕业分配亦根据成绩优劣分别录用，艺业精优者分配到尚药局任医师等职，其余分别充任本专业博士、正录，或分配到各州充任医学教授。可见当时领导机构、教学分科、课程设置、考试制度、毕业分配制度等，已初具规模。
宋代的医教体制曾有几次大的改革，不如唐代太医署的医学教育长期稳定，但比唐代更为完善健全。

第17题：

历史上对内科比较重视，并且规定了各科人员之间比例关系的朝代是（）

• A、唐代
• B、宋代
• C、元代
• D、明代
• E、清代

正确答案:B

第18题：

怎样审计在同一存款种类的各科目之间相互调整存款？

正确答案:审计有无将储蓄存款调整到对公存款科目或者将对公存款调整到储蓄存款科目。审计时要针对被查单位的存款分项计划完成情况，结合存款结构的变动情况，具体分析，区别对待。在审查会计报表反映数据是否真实的同时，还要注意审查是否有将临时存款转入储蓄存款的现象等。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：