简述洋务学堂的类型、特点和历史影响。

洋务学堂与封建官学、书院、私塾等 中国传统学校有显著的差异，因此人们常称其为 新式学堂。所谓“新"，主要表现在培养目标、教 学内容、教学方法和教学组织形式等方面。 洋务学堂的培养目标是造就各项洋务事业 需要的专门人才，广泛分布于外交、律例、水陆军 事、科技出版和教育等诸多领域。它是专门训练 各种人才的专科性学校。大多数洋务学堂带有 部门办学的性质，是洋务机构的组成部分或附属 单位，直接针对本部门和机构的需要培养人才。 在教学内容上，洋务学堂以学习“西文”“西 艺”为主，课程包括外语、数学、格致、化学等一般 性课程以及和各自专业相关的科学技术课程，注 意学以致用。 在教学方法上，洋务学堂能按照知识的接受 规律由浅人深、循序渐进地安排教学内容，重视 理解,一定程度上改变了偏重死记硬背的传统学 风。洋务学堂注意教学中的例证与实践结合，很 多学校安排有实践性课程，有的还建立了实习制 度，不像传统学校完全把学生禁锢在书斋之中。 在教学组织形式上，洋务学堂普遍制定分年 课程计划，确定了学制年限，采用班级授课制，突 破了传统的进度不一的个别教学形式。

这是洋务运动中举办的一种学堂，其目的在于培养洋务活动所需要的翻译、外交、工程技术、水陆军事等多方面的专门人才，其实质是训练专门人才的专科性学校。其教学内容以所谓“西文"与"西艺"为主。它们是随着洋务运动的展开而逐渐开办的，大致上可以分为外国语（“方言”）学堂、军事（"武备”）学堂和技术实业学堂三类。

清朝末年的“废科举，兴学堂”是中国近代制度化教育兴起的标志，故选C。