遵循战时教育方针，国民政府为保存教育实力采取了以下措施（）。A、高校迁移B、学校国立C、建立战地失学青年招致训练委员会D、设置战区教育指导委员会E、坚强对学校控制
题目
遵循战时教育方针，国民政府为保存教育实力采取了以下措施（）。
- A、高校迁移
- B、学校国立
- C、建立战地失学青年招致训练委员会
- D、设置战区教育指导委员会
- E、坚强对学校控制
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第1题：
1937年8月，国民政府提出的使中国教育事业在战争中得以保存的教育方针是(（ ）A.三民主义
B.民族、科学、大众
C.战争须作平时看
D.保存教育答案：C解析：这一方针保存了中国的教育免遭战争破坏。 -
第2题：
南京国民政府遵循"战时须作平时看”的战时教 育方针，抗战时期主要采取下列哪些应变措施? ( ) ①高校迁移②学校国立③建立战地失学青 年招致训练委员会④设置战区教育指导委员 会，实施战区教育A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.①③④答案：C解析：本题考查抗战时期教育方针的落实措 施。抗日战争爆发后的1937年8月，国民政府 提出了 "战时须作平时看”的教育方针，颁布了 "一切仍以维持正常教育"为主旨的《总动员时 督导教育工作办法纲领》。该方针的主要内容包 括:①要求战争发生时，无论是学制、课程、学校 秩序、教育经费都应该以平时为原则，"以维持正 常教学为主旨”。②为“适应抗战需要”和“符合 战时环境”，适当“改订教育制度及教材,推行战 时教程”，训练抗战所需要的各种专门技术人员。 ③进一步加强政治思想教育。一方面要求教育 青年学生信仰三民主义，抵制共产主义思想；另 一方面加强传统文化教育，"以立民族之自信”。 在“战时须作平时看”这一政策的指导下，一 批高校内迁，保证了高等教育的延续发展。另 夕卜，还建立了 一批国立中学，对中等教育的发展 起到了稳定作用。 “战时须作平时看”的教育方针政策是一项 并不短视的重要决策。它建立在对战争持久性 的抗战形势估计的基础上，坚持“抗战与建国兼 顾”的原则，没有因抗战而放弃正常的教育，顾及 国家民族的长远利益。这一政策客观上维持教 育的连续性，为以后国家的建设培养、储备了一 定的人才。当然，这一政策也成为国民党控制教 育、抑制民主思想发展的有效工具。 -
第3题：
下列有关国民政府对各级教育的措施描述错误的是（ ）A.初等教育实行普及国民教育
B.抗战时期，中等教育增长最快
C.高等教育抗战胜利后学校和学生数量达到最高
D.抗战时对教育缺乏控制答案：D解析：并非缺乏控制，而是控制很严，如儿童实行童子军训。 -
第4题：
抗战时期国民政府强化中央银行职能的措施。
正确答案: 抗战时期国民政府强化中央银行职能的措施。
①划分四行业务；
②集中货币发行权；
③独揽外汇统制权；
④集中存款准备金；
⑤集中票据交换。 -
第5题：
抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是（）
- A、抗战建国
- B、教育服务抗战
- C、教育第一
- D、“战时须作平时看”
正确答案:D -
第6题：
抗战时期党的教育方针和政策的内容包括：教育为抗战服务、建立（）统一战线、教育与生产劳动相结合和坚持“干部教育第一”。
正确答案:抗日文化教育 -
第7题：
简述“战时须作平时看”教育方针。
正确答案:抗日战争爆发后，国民政府提出“战时须作平时看”的教育方针。
内容：
①“一切仍以维持正常教育”；
②为“适应抗战需要”和“符合战时环境”，适当“改订教育制度及教材，推行战时教程”，训练培养抗战所需要的各种专门技术人才；
③进一步加强政治思想教育，一方面要求学生信仰三民主义，抵制共产主义思想；另一方面要求加强传统文化教育，增强民族自信心。
评价：这是一项并不短视的重要决策，它建立在对战争持久性的抗战形势估计的基础上，坚持“抗战与建国兼顾”的原则，没有因抗战而放弃正常的教育，顾及到国家民族的长远利益。这一政策客观上维持了教育的连续性，为今后国家建设培养、储备了人才。当然，这也是国民党控制教育抑制民主思想发展的有效工具。 -
第8题：
南京国民政府遵循“战时须作平时看”的战时教育方针，抗战时期主要采取下列哪些应变措施（） ①高校迁移 ②学校国立 ③建立战地失学青年招致训练委员会 ④设置战区教育指导委员会，实施战区教育
- A、①②
- B、①②③
- C、①③④
- D、①②③④
正确答案:D -
第9题：
问答题国民政府采取的战时财政政策措施有哪些？正确答案： （1）增加税收；
（2）举借内债；
（3）求助外债；
（4）田赋征实。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题抗日战争爆发后国民政府提出了的教育方针是（）A抗战建国
B教育服务抗战
C教育第一
D“战时须作平时看”
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取了哪些措施？正确答案： 南京国民政府成立后，为了把各级各类学校置于其严格控制之下，采取了一系列行政和非行政措施，对学校和教师学生的管理和控制有愈益严厉之势。
第一，“整饬学风”，建立训育制度，施行导师制；
第二，实行童子军训练，高中以上学生实施军事训练；
第三，颁布课程标准，实行教科书审查制度；
第四，实行中学和师范学生的毕业会考制度和大专学生的毕业总考制度。对学校的严格管理固然有健全学校管理制度，保障学校正常的教育教学秩序的一面，但也有在教育领域里排斥共产党和其他进步思想影响，落实专制统治的一面。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题抗战时期，党的教育方针放在第一位的是（）正确答案： 干部教育解析： 暂无解析 -
第13题：
抗战时期国民政府提出的“三民主义”教育宗旨 是历史的进步。答案：错解析：这一表述是片面的。 (1) “三民主义”教育宗旨的产生。 1929年4月26日由南京国民政府正式以 〈中华民国教育宗旨及其实施方针》通令颁行，其 宗旨为:“中华民国之教育，根据‘三民主义’，以 充实人民生活，扶植社会生存，发展国民生计，延 续民族生命为目的;务期民族独立，民权普遍，民 生发展，以促进世界大同。”同时配套公布的还有 <三民主义教育实施方针》，对各级各类学校教育 中如何落实“三民主义”教育宗旨作出了具体规 定。至此，"三民主义”教育宗旨终告形成。 该宗旨就其实质而言，是国民党反共、反对 民族民主革命和为建立独裁统治服务的手段，完 全背离了孙中山提出的新三民主义的反帝反封 建的革命目标。 (2) “三民主义”教育的实施原则。 为了落实和强化“三民主义”教育，1931年6 月，在南京国民政府公布的《中华民国训政时期 约法》中，以根本法的形式规定了民国教育宗旨 及其方针政策。同年9月，国民党中央执行委员 会第157次常务委员会通过了《三民主义教育实 施原则》，分别对初等教育、中等教育、高等教育、 师范教育、社会教育、蒙藏教育、华侨教育、派遣 留学生等八个方面,规定了具体的实施“目标”和"纲要”（包括课程、训育、设备三个细目）。 -
第14题：
简述“战时须作平时看”的教育方针。答案：解析：抗日战争爆发后的1937年8月，国 民政府提出了“战时须作平时看”的教育方针，颁 布了“一切仍以维持正常教育”为主旨的《总动 员时督导教育工作办法纲领》。一方面采取了一 些战时的教育应急惜施，另一方面强调维持正常 的教育和管理秩序。 遵循战时教育方针，在日军大举进犯、国土 相继沦丧、学校严重破坏的情况下，国民政府为 保存教育实力，勉励应变，颇有成效。首先，高校 迁移，将一批重点大学迁往西南、西北，调整重 组。国立北京大学、清华大学、私立南开大学辗 转长沙，迁往云南昆明，组成国立西南联合大学; 国立北平大学、国立北平师范大学、国立北洋工 学院迁往陕西汉中，成立国立西北联合大学；国 立中央大学迁往重庆。其次，学校国立,保障部 分学校正常办学。其三，建立战地失学青年招致训练委员会，安置、培训流亡失学失业青年。其 四，设置战区教育指导委员会，实施战区教育。 国民政府在抗日战争爆发后指定的“抗战建 国”的基本国策和与之相应的“战时须作平时 看”的教育方针政策，是一项并不短视的重要决 策。它既顾及了教育为抗战服务的近期任务，也 考虑了教育为战后国家重建和发展的远期目标， 使得教育事业在艰苦卓绝的战争环境中仍能苦 苦支撑，并在大后方西南、西北地区有所发展。 -
第15题：
国民政府采取的战时财政政策措施有哪些？
（1）增加税收；
（2）举借内债；
（3）求助外债；
（4）田赋征实。
略 -
第16题：
遵循战时教育方针，国民政府为保存教育实力采取了以下措施（）。
- A、高校迁移
- B、学校国立
- C、建立战地失学青年招致训练委员会
- D、设置战区教育指导委员会
- E、坚强对学校控制
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
列举抗日战争期间国民政府对战时教育所采取的一些新措施。
正确答案:（1）在高等教育方面，增设师范院校，注重实用科学教育；按照统一标准进行科目调整、教材编纂、师资审定、新生招收、毕业考试和学业竞试。
（2）在中等教育方面，实行分类划区办学，改订课程，统编教材，鼓励发展职业及师范教育。
（3）在初等教育方面，教育部陆续颁布《国民教育实施纲领》、《国民学校法》、《强迫入学条例》，要求各地普遍建立保国民办学校和乡镇中心学校，各级政府有责任和义务强迫符合条件者接受相应的教育。
（4）在中等以上学校中增设国防系科，开展以国防教学与研究为核心的特种教育。
（5）在沦陷区推行战区教育。
（6）提高小学教师待遇、增加中央对地方教育的补助等措施，以保证和推动战时民众义务教育、补习教育和学生初等教育。 -
第18题：
国民政府为加强对学校教育的管理和控制权采取了哪些措施？
正确答案:从四个方面论述：
1.“整饬学风”，建立训育制度
2.实行童子军训练和军训
3.颁布课程标准，实行教科书审查制度
4.实行毕业会考制度 -
第19题：
抗日战争爆发后国民政府规定了战时教育教育方针要点主要有（）
- A、三育并进
- B、文武合一
- C、农村需要与工业需要并重
- D、教育目的与政治目的一贯
- E、家庭教育与学校教育密切联系
正确答案:A,B,C,D,E -
第20题：
国民政府为加强对学校教育的管理和控制采取了哪些措施？
正确答案:南京国民政府成立后，为了把各级各类学校置于其严格控制之下，采取了一系列行政和非行政措施，对学校和教师学生的管理和控制有愈益严厉之势。
第一，“整饬学风”，建立训育制度，施行导师制；
第二，实行童子军训练，高中以上学生实施军事训练；
第三，颁布课程标准，实行教科书审查制度；
第四，实行中学和师范学生的毕业会考制度和大专学生的毕业总考制度。对学校的严格管理固然有健全学校管理制度，保障学校正常的教育教学秩序的一面，但也有在教育领域里排斥共产党和其他进步思想影响，落实专制统治的一面。 -
第21题：
问答题抗战时期国民政府强化中央银行职能的措施。正确答案： 抗战时期国民政府强化中央银行职能的措施。
①划分四行业务；
②集中货币发行权；
③独揽外汇统制权；
④集中存款准备金；
⑤集中票据交换。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述“战时须作平时看”教育方针。正确答案： 抗日战争爆发后，国民政府提出“战时须作平时看”的教育方针。
内容：
①“一切仍以维持正常教育”；
②为“适应抗战需要”和“符合战时环境”，适当“改订教育制度及教材，推行战时教程”，训练培养抗战所需要的各种专门技术人才；
③进一步加强政治思想教育，一方面要求学生信仰三民主义，抵制共产主义思想；另一方面要求加强传统文化教育，增强民族自信心。
评价：这是一项并不短视的重要决策，它建立在对战争持久性的抗战形势估计的基础上，坚持“抗战与建国兼顾”的原则，没有因抗战而放弃正常的教育，顾及到国家民族的长远利益。这一政策客观上维持了教育的连续性，为今后国家建设培养、储备了人才。当然，这也是国民党控制教育抑制民主思想发展的有效工具。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题国民政府为加强对学校教育的管理和控制权采取了哪些措施？正确答案： 从四个方面论述：
1.“整饬学风”，建立训育制度
2.实行童子军训练和军训
3.颁布课程标准，实行教科书审查制度
4.实行毕业会考制度解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题遵循战时教育方针，国民政府为保存教育实力采取了以下措施（）。A高校迁移
B学校国立
C建立战地失学青年招致训练委员会
D设置战区教育指导委员会
E坚强对学校控制
正确答案： E,B解析： 暂无解析