明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。A、培养经世致用的实用人才B、修已以安人C、提倡实学，重视自然科学D、学而优则仕

题目

明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。

  • A、培养经世致用的实用人才
  • B、修已以安人
  • C、提倡实学，重视自然科学
  • D、学而优则仕
相似考题

1.( )主张教育要培养出“经世致用”的人才。A、韩愈B、朱熹C、王守仁D、颜元

2.下列不属于地主阶级改革派教育主张的是（） A.倡导“经世致用” B.引进西方教育制度 C.主张人才培养的多样化 D.提出"师夷长技以制夷"的策略

3.明清时期，重视对社会实际情况的了解，倡导“经世致用”思想开一代朴实学风先河的思想家是()。A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之

4.在明末清初实学教育家颜元那里,“圣贤之才”指的是()。A.“治术人才”和“百职人才”两种。B.“治术人才。”C.“百职人才。”D.“道德人才。”

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  • 第1题：

    高等教育的内涵是指( )。

    A. 培养实用型人才
    B. 由大学和其他各类高等院校提供
    C. 以培养各种高级专门人才为目标
    D. 建立在中等教育基础上

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    明末清初批判君主专制，反对“人治”，提倡“法治”的进步思想家是（）。

    • A、李贽
    • B、黄宗羲
    • C、顾炎武
    • D、王夫之

    正确答案:B

  • 第3题：

    为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推提倡的教育内容是（）。

    • A、实学
    • B、章句
    • C、诗词歌赋
    • D、四书五经

    正确答案:A

  • 第4题：

    明末思想家李贽的进步思想有（）①否认孔孟学说是万世至论②提倡以史为鉴③鞭挞统治者推崇的程朱理学④提倡经世致用

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②④
    • D、①③

    正确答案:D

  • 第5题：

    下列不属于改革派教育主张的是（）。

    • A、倡导“经世致用”
    • B、主张人才培养的多样化
    • C、引进西方教育制度
    • D、提出“师夷长技以制夷”的策略

    正确答案:C

  • 第6题：

    黄宗羲在教育目的上，提倡培养经世致用人才。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    明末清初，提倡经世致用的实学的人物有（）

    • A、王守仁
    • B、王夫之
    • C、顾炎武
    • D、黄宗羲
    • E、朱熹

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    明末清初的进步思想家提倡以史为鉴，将学术研究与社会现实相结合，由此而形成的思想是（）

    • A、工商皆本
    • B、经世致用
    • C、民主科学
    • D、重农抑商

    正确答案:B

  • 第9题：

    下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响，说法不准确的是（）

    • A、挑战正统，提倡个性
    • B、批判专制，否定帝权
    • C、批判抑商，主张工商皆本
    • D、从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。
    A

    治术人才和百职人才两种

    B

    治术人才

    C

    百职人才

    D

    道德人才


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于改革派教育主张的是（）。
    A

    倡导“经世致用”

    B

    主张人才培养的多样化

    C

    引进西方教育制度

    D

    提出“师夷长技以制夷”的策略


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是（）。
    A

    魏源

    B

    张之洞

    C

    龚自珍


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于明末清初进步思想家对理学思想批判的是（　　）

    A.批判“存天理，灭人欲”
    B.批判理学家的唯心主义先验论
    C.认为理欲不可分，反对以理杀人
    D.主张培养经世致用的人才

    答案：D
    解析：
    此项不属于批判的范围。

  • 第14题：

    在明末清初实学教育家颜元那里，“圣贤之才”指的是（）。

    • A、治术人才和百职人才两种
    • B、治术人才
    • C、百职人才
    • D、道德人才

    正确答案:A

  • 第15题：

    明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之之所以被称为进步思想家，主要是因为他们（）①反对君主专制独裁，主张“人民为主”②主张“工商皆本”，强调经世致用③主张推翻帝制，建立人民主权的国家④对儒家思想进行了总清算，创建了新的思想体系

    • A、①②
    • B、①②③
    • C、②③
    • D、①②③④

    正确答案:A

  • 第16题：

    明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实的政治联系起来，由此而形成的思想是（）

    • A、重农抑商
    • B、工商皆本
    • C、经世致用
    • D、民主科学

    正确答案:C

  • 第17题：

    明末清初提倡经世致用思想的启蒙思想家是（）。

    • A、魏源
    • B、张之洞
    • C、龚自珍

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    高等教育的内涵是指（）。

    • A、培养实用型人才
    • B、由大学和其他各类高等院校提供
    • C、以培养各种高级专门人才为目标
    • D、建立在中等教育基础上

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。

    • A、培养经世致用的实用人才
    • B、修已以安人
    • C、提倡实学，重视自然科学
    • D、学而优则仕

    正确答案:A

  • 第20题：

    黄宗羲、顾炎武、王夫之三人被称为明末清初的“三大进步思想家”，其原因不包括（）

    • A、反对君主专制独裁
    • B、主张“工商皆本”
    • C、强调经世致用
    • D、彻底否定儒学，创建启蒙思想

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    明末清初，提倡经世致用的实学的人物有（）
    A

    王守仁

    B

    王夫之

    C

    顾炎武

    D

    黄宗羲

    E

    朱熹


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    明末清初进步思想家在教育目的上主张（）。
    A

    培养经世致用的实用人才

    B

    修已以安人

    C

    提倡实学，重视自然科学

    D

    学而优则仕


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为了培养“行道以利世”的实用人才，颜之推提倡的教育内容是（）。
    A

    实学

    B

    章句

    C

    诗词歌赋

    D

    四书五经


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    黄宗羲在教育目的上，提倡培养经世致用人才。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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