1655年（顺治九年）清政府颁行了教育立法（）对教育目的进行了明确的规定。A、《圣谕十六条》B、《圣谕广训》C、《四库全书》D、《卧碑文》
题目
1655年（顺治九年）清政府颁行了教育立法（）对教育目的进行了明确的规定。
- A、《圣谕十六条》
- B、《圣谕广训》
- C、《四库全书》
- D、《卧碑文》
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第1题：
下面的()组答案中含有不正确提法。A.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等。
B.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等。
C.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等。
D.近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等。
正确答案：D
-
第2题：
1625年（顺治九年）清政府颁行了教育立法（），对教育目的进行了明确的规定。
A.《圣谕十六条》
B.《圣谕广训》
C.《四库全书》
D.《卧碑文》
参考答案：D
-
第3题：
根据（）的有关规定，俄罗斯学前教育进行了艰难的改革。
《学前教育构想草案》和《联邦教育法》
略 -
第4题：
义务论和圣谕论只有区别没有联系。
正确答案:错误 -
第5题：
从属于“非结果论”范畴的最重要的代表性理论有（）。
- A、个人主义
- B、功利主义
- C、圣谕论
- D、义务论
正确答案:C,D -
第6题：
1751年乾隆皇帝南巡，为表彰浙省无拖欠皇粮，免地丁钱粮三十万两，特颁"圣谕"，刻碑诏示，碑高3.35米，宽1.4米，厚0.5米，位于塘栖（）。
- A、水北街
- B、市南街
- C、太史第弄
- D、西石塘街
正确答案:A -
第7题：
义务论与圣谕论的共同点和不同点表现在哪里？
正确答案: 共同点：二者都是非结果论道德理论。都认为一种行为的道德与否是取决于实事而非取决于结果，都把道德看作是一种先天的、绝对的东西，即一种不受任何经验性结果影响的、与人的欲望或功利无关的、预先规定者人的行为的一般规则。
不同点：圣谕论把道德的根据移于人以外的精神存在，把道德看作是由某种超自然的至善之物决定的东西；而义务论则与此相反，它把道德内置于人的理性观念，把道德看作是由理性的意志决定的，出于人的自觉的一种善的行为，即是不计功利、不讲结果的，纯粹由一种义务感或说是动机决定的善的行为。 -
第8题：
训士卧碑文
正确答案:是清代文化专制政策的一个具体表现，即清代顺治九年（1652）颁布于直省儒学明伦堂的《卧碑文》，对地方官学
中学生的办人、求学，以及教师的教学等提出了一些具体要求，其实质是禁止学生过问社会现实问题，剥夺他们结社和出版的权利，要求他们成为“忠臣清官”，心甘情愿地为清政府的统治效劳。 -
第9题：
问答题义务论与圣谕论的共同点和不同点表现在哪里？正确答案： 共同点：二者都是非结果论道德理论。都认为一种行为的道德与否是取决于实事而非取决于结果，都把道德看作是一种先天的、绝对的东西，即一种不受任何经验性结果影响的、与人的欲望或功利无关的、预先规定者人的行为的一般规则。
不同点：圣谕论把道德的根据移于人以外的精神存在，把道德看作是由某种超自然的至善之物决定的东西；而义务论则与此相反，它把道德内置于人的理性观念，把道德看作是由理性的意志决定的，出于人的自觉的一种善的行为，即是不计功利、不讲结果的，纯粹由一种义务感或说是动机决定的善的行为。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。A《中小学教师标准》
B《教育信息化发展十年规划》
C《中小学教师教育技术能力标准》
D《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题凯兴斯泰纳对培养个人主义而使学生发展缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的也就是一切教育的目的是教育有用的公民”。这属于教育目的观中的（ ）。A个人本位论
B社会本位论
C教育无目的论
D生活本位论
正确答案： C解析： -
第12题：
单选题在“将使多瘠咸诏，巨刺靡差”中，“诏”之义为（）A命令
B圣谕
C告诫
D受到教诲
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
关于《弟子规》的产生背景与作者简介,下列说法错误的是()。A、《弟子规》原名《训蒙文》
B、1670年，根据儒学核心制定和颁发“圣谕”十六条，作为人们的思想准则和行为规范
C、李毓秀，字子潜，号采三，元末著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学
D、康熙年间，崇文尊孔，提倡修读四书五经，尊孔子为“大成至圣文宣先师”
答案：C
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第14题：
下列不属于清统治者加强文化专制和思想控制的是（ ）A.《圣谕十六条》
B.《孟子节文》
C.《大义觉迷录》
D.《圣谕广训》答案：B解析：本题是对于清廷加强思想控制与文化统治的考查。康熙颁发《圣谕十六条》把儒家的纲常名教具体化为士民日常的行为准则；《大义觉迷录》是雍正为了批判华夷之别、强化思想控制而亲自刊发的；《圣请广训》是雍正对《圣请十六条》加以注释发挥，颁发全国；《孟子节文》是明太祖时期的专制教育的措施。 -
第15题：
义务论和圣谕论只有区别没有联系。
A对
B错
错
略 -
第16题：
叶卡捷琳娜二世的法律著作《圣谕》是一部典型关于独裁的法律著作。
正确答案:错误 -
第17题：
从属于“结果论”范畴的最重要的代表性理论有（）。
- A、个人主义
- B、功利主义
- C、圣谕论
- D、义务论
正确答案:A,B -
第18题：
下面的（）组答案中含有不正确提法。
- A、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等
- B、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《学制令》等
- C、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《初等教育法》、美国各州颁有《义务就学法》、日本颁有《教育敕语》等
- D、近代各国先后颁布了有关教育的法令，英国颁有《巴尔福教育法》、美国颁有《国防教育法》、日本颁有《教育敕语》等
正确答案:D -
第19题：
1625年（顺治九年）清政府颁行了教育立法（），对教育目的进行了明确的规定。
- A、《圣谕十六条》
- B、《圣谕广训》
- C、《四库全书》
- D、《卧碑文》
正确答案:D -
第20题：
名词解释题训士卧碑文正确答案： 是清代文化专制政策的一个具体表现，即清代顺治九年（1652）颁布于直省儒学明伦堂的《卧碑文》，对地方官学
中学生的办人、求学，以及教师的教学等提出了一些具体要求，其实质是禁止学生过问社会现实问题，剥夺他们结社和出版的权利，要求他们成为“忠臣清官”，心甘情愿地为清政府的统治效劳。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题1751年乾隆皇帝南巡，为表彰浙省无拖欠皇粮，免地丁钱粮三十万两，特颁"圣谕"，刻碑诏示，碑高3.35米，宽1.4米，厚0.5米，位于塘栖（）。A水北街
B市南街
C太史第弄
D西石塘街
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题1625年（顺治九年）清政府颁行了教育立法（），对教育目的进行了明确的规定。A《圣谕十六条》
B《圣谕广训》
C《四库全书》
D《卧碑文》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题叶卡捷琳娜二世的法律著作《圣谕》是一部典型关于独裁的法律著作。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题义务论和圣谕论只有区别没有联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析