原始社会教育的内容是与社会生活需要相应的，教育的基本方式为（）与（），这两方面通常是相辅而行。
题目
原始社会教育的内容是与社会生活需要相应的，教育的基本方式为（）与（），这两方面通常是相辅而行。
相似考题
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第1题：
原始社会教育的特点有()。A、鲜明的等级性
B、教育活动与生产活动的不分化性
C、教育的平等性
D、教育内容和教育方法的贫乏性和简单性
参考答案：BD
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第2题：
简述原始社会教育的基本特征。
正确答案：
①教育的社会性和无阶级性。
②教育和社会生活、生产劳动融合在一起。
③言传身教和模仿是教育的主要手段。 -
第3题：
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )A.原始社会教育
B.奴隶社会和封建社会教育
C.近代教育
D.现代教育答案：B解析：奴隶社会和封建社会中教育和生产劳动是相分离的，那时候的教育具有等级性，是奴隶主和贵族享有的教育。 -
第4题：
进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：（）、教育目标与内容方面的信息、（）。
正确答案:儿童社会性发展方面的信息；教学资源方面的信息 -
第5题：
生活方式的教育是原始社会教育的主要内容。
正确答案:错误 -
第6题：
简答我国原始社会教育的内容和特点。
正确答案:内容：早期的生产劳动教育，早期的社会生活教育，原始宗教活动中的教育。特点：（1）教育不是专门的社会活动。（2）教育的社会性和无阶级性。（3）教育内容十分简单。（4）教育以口耳相传和模仿为主要手段 -
第7题：
原始社会教育的特点包括（）
- A、无专门教育人员和机构
- B、教育与生产劳动和日常生活紧密联系
- C、教育的方式是“口耳相传”
- D、教育内容简单
- E、教育没有阶段性
正确答案:A,B,C,D,E -
第8题：
填空题选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（）、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（）。正确答案： 学前儿童社会教育目标,相关学科知识解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题原始社会教育的特点包括（）A无专门教育人员和机构
B教育与生产劳动和日常生活紧密联系
C教育的方式是“口耳相传”
D教育内容简单
E教育没有阶段性
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题生活方式的教育是原始社会教育的主要内容。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。A原始社会教育
B奴隶社会教育
C近代教育
D现代教育
正确答案： C解析： -
第12题：
填空题原始社会教育的内容是与社会生活需要相应的，教育的基本方式为（）与（），这两方面通常是相辅而行。正确答案： 言传,身教解析： 暂无解析 -
第13题：
整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的，有两方面的含义：一是教育活动的设计针对社会教育的内容;二是针对幼儿的实际情况。()
参考答案：错误
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第14题：
原始社会教育的内容是与社会生活需要相应的，教育的基本方式为（）与（），这两方面通常是相辅而行。
参考答案：言传；身教
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第15题：
学校与社会教育机构联系的基本方式。答案：解析：1.建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住地区间形成稳定的联系网络 2.学校与校外教育机构建立经常性的联系
3.采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系 -
第16题：
选择学前儿童社会教育内容的依据主要有：（）、社会生活的现实与发展、幼儿的发展水平与特点、（）。
正确答案:学前儿童社会教育目标；相关学科知识 -
第17题：
教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。
正确答案:社会生活 -
第18题：
原始教育的特质是（）。
- A、教育与社会生产、社会生活相分离
- B、教育内容简单
- C、教育方式不单一
- D、教育地位不平等
正确答案:B -
第19题：
多选题与生产劳动相脱离的教育有（）。A原始社会教育
B奴隶社会教育
C封建社会教育
D资本主义社会
E社会主义教育
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题原始教育的特质是（）。A教育与社会生产、社会生活相分离
B教育内容简单
C教育方式不单一
D教育地位不平等
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题进行学前儿童社会教育活动设计应掌握的基本信息有：（）、教育目标与内容方面的信息、（）。正确答案： 儿童社会性发展方面的信息,教学资源方面的信息解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循（）的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的（），陶冶儿童性灵，培育有着良好（）、（）、品德与行动能力的完整、健康的儿童。正确答案： 儿童社会性发展,环境和活动,社会理解力,社会情感解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。正确答案： 学校与社会教育机构的联系范围相当广泛，从目前的情况看，主要有：
(1)建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织，使学校与学生主要居住区间形成稳定的联系；三结合的校外教育组织，一般是由学校一位教师、学生主要居住区(村、镇、街道等)管校外教育的同志以及家长代表共同组成。
这个组织的主要任务是：交换情况，研究学生在学校、家庭和社会上的表现；制订、实施推广好人好事和改造后进生的计划和措施；在学生居住区内组织各种校外活动小组，共同协商解决学生进行勤工俭学、校外文娱体育组织所需的器材、指导教师和场地等问题。
三结合的校外教育组织的特点是比较稳定，有专人负责，如果专职人员选派得力，活动开展得较好，能大大推动学校、家庭和社会间的协同和配合。
(2)学校系统与宣传部门建立联系，共同开展一些对学生有益的活动。
学校系统与校外宣传机构建立联系，主要有三个方面的内容：一是及时向宣传部门反映学校近期开展的活动，力求通过种宣传渠道让更多的人了解和支持学校教育；二是向出版部门、电台、电视台反映学生对各种读物和广播、电视节目的需求情况，并提出哪些类型的读物或节目会给学生的健康成长带来有利或不利的影响，争取这些部门为学生出版和制作更多有意义的、喜闻乐见的读物和节目；三是与报社、杂志社、电台、电视台以及青年团、少先队等组织共同举办青少年智力、作文、美术、书法、摄影、小发明小创造等各种形式的竞赛活动，共同组织各种讲演会、专题报告会，以大面积地推动学生课余活动的开展。
学校与宣传部门共同开展活动，可以吸引更多的学生参加活动，影响面大，这是我们今后应注意发展的方面。
(3)学校与社会公共文化机构建立和保持经常性的联系。
学校与社会公共文化机构建立联系一般有两个内容。①安排学生到公共文化机构进行活动。如，组织学生到博物馆、展览馆进行参观，安排学生到影剧院观看有意义的电影和文艺演出，为学生办理图书馆阅读卡片，帮助学生办理使用体育场(馆)、公园等设施和场地的手续，以及请这些部门的同志到学校进行辅导等。②请这些部门的同志帮助把关，引导学生不去阅读或观看他们暂时还不宜接触的读物、录像、电影，不去参加他们暂时还不适合参加的，诸如舞会，拳击比赛等活动，同时，还要请这些部门的同志，能把在公共场所有不良表现的学生及时反映给学校。
由于希望在这些社会文化机构进行活动的学生较多，而这些部门的管理人员和场所的容量又有限，因此，事先双方一定要作好周密的安排。学校应派专人具体负责，加强学生的组织管理。有条件的话，双方可以共同制定一些协议和制度，以保证相互配合的稳定性。
(4)学校与社会专门性的社会教育机构建立稳定的联系。
这种联系主要有两个方面内容。①请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校的专职教师到学校进行辅导，推动群众性的学生业余文体、科技活动的开展。②帮助这些机构物色和选拔有发展前途的苗子。
(5)学校有选择地与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。
建立这种联系的目的，一是请这些部门的优秀同志到校作报告，或聘请他们做校外辅导员；二是组织学生到这些地方进行访问和参加劳动。
最后需要指出的是，在我国，家庭、学校和社会的根本利益是一致的，这为家庭、学校和社会相互支持和协作提供了良好的前提条件。但也应该看到，三个方面所信奉的教育思想不同，因此，有时也会在一些问题上产生分歧。三个方面的协同工作，要统一在社会主义的教育目的和方针上，统一在教育科学理论和教育规律上。
一般来说，在三个方面的协同和配合中，学校应起主导作用，这是因为学校是专门从事教育的机构，在教育青年一代方面有优于家庭和社会的各种条件。学校责无旁贷地应成为三个方面互相联系、互相配合最积极的倡导者和组织者，而其他两个方面应大力支持学校的这项工作。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。正确答案： 社会生活解析： 暂无解析