下列对运功的认识不正确的是（）A、亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到离的作用才会运动B、伽利略认为力不是维持物体速度的原因C、牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动D、伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上运动的物体，一旦具有某一速度，将保持这个速度继续运动下去

题目

下列对运功的认识不正确的是（）

  • A、亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到离的作用才会运动
  • B、伽利略认为力不是维持物体速度的原因
  • C、牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动
  • D、伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上运动的物体，一旦具有某一速度，将保持这个速度继续运动下去
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1.下列对“辨证”的认识哪项不对()。A.是对疾病全过程特点的认识B.是通过现象对疾病本质的认识C.是医生的主观对客观的认识D.是对病因、病性与病位的认识E.是对疾病当前病理形态的认识

2.下列选项中，正确揭示了认识的本质的是（ ）A．认识是主体对客体的能动反映B．认识是主体对客体的直观反映C．认识是主体的主观创造D．认识是主体的内心体验

3.下列关于实践与认识的关系，表述不正确的是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一D.实践是认识发展的动力

4.在四个选项中选出一个正确答案。下列关于实践与认识的关系，表述不正确的是（）A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识是否具有真理性的标准之一D.实践是认识发展的动力

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    正确答案：E

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    • A、认识是主体对客体的能动反映
    • B、认识是主体对客体的直观反映
    • C、认识是主体的主观创造
    • D、认识是主体的内心体验

    正确答案:A

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    • A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识
    • B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识
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    叉车是具有装卸搬运功能的机械。


    正确答案:正确

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    判断题
    叉车是具有装卸搬运功能的机械。
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    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

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    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    不同的体育运功形式对健康的促进作用是相同的。
    A

    对

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    错


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    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是（　　）。
    A

    认识的直接性

    B

    认识的教育性

    C

    认识的交往性

    D

    有领导的认识


    正确答案： B
    解析：
    教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，教学过程是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，包括认识的间接性、交往性、教育性以及有领导的认识。

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    不同的体育运功形式对健康的促进作用是相同的。


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    • C、包装功能
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    正确答案:D

  • 第21题：

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    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    双立柱式巷道堆垛起重机是具有装卸和搬运功能的机械
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对运功的认识不正确的是（）。
    A

    亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到离的作用才会运动

    B

    伽利略认为力不是维持物体速度的原因

    C

    牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动

    D

    伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上运动的物体，一旦具有某一速度，将保持这个速度继续运动下去


    正确答案： C
    解析： 亚里士多德认为没有力作用在物体上，物体就不会运动。伽利略认为力不是维持物体运动的原因，伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去。牛顿认为力是改变物体运动状态的原因，并不是使物体运动的原因。故答案为C。

  • 第24题：

    单选题
    关于实践与认识的辩证关系原理，下列说法不正确的是（）。
    A

    认识是实践的基础

    B

    实践是认识的来源

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    实践是认识发展的动力

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    实践是认识的最终目的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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