简述玻璃的两个阶段及其相互作用?

题目

简述玻璃的两个阶段及其相互作用?


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  • 第1题:

    生产玻璃制品的过程可以分为()和()两个阶段。


    正确答案:成型;定型

  • 第2题:

    玻璃析晶的两个阶段及其相互间的关系是什么?


    正确答案: 玻璃的析晶阶段包括晶核成长和晶体长大两个阶段。
    当形成稳定的晶核后,在适当的过冷度和过饱和的条件下,熔体中的原子向界面迁移。到达适当的生长位置,使晶体长大。所以晶体长大的条件是建立在可以形成晶核之上的。

  • 第3题:

    玻璃析晶的两个阶段及其相互间的关系如何?


    正确答案:玻璃的析晶阶段包括晶核成长和晶体长大两个阶段。
    当形成稳定的晶核后,在适当的过冷度和过饱和的条件下,熔体中的原子向界面迁移。到达适当的生长位置,使晶体长大。所以晶体长大的条件是建立在可以形成晶核之上的。

  • 第4题:

    简述玻璃的两个阶段及其相互作用?在生产过程中玻璃在管制品的成型过程分为成形和定形两个阶段。玻璃的成形和定形是连续进行的,定形是


    正确答案: 成形的延续,但定形所需要的时间更长。

  • 第5题:

    简述相互作用参数Ω及其与自由能-成分曲线的关系。


    正确答案:定义:相互作用参数:Ω=NoZ *(εAB-(εAABB)/2)
    关系:与自由能-成分曲线的关系:Ω<0及Ω=0时,曲线呈下凹的弧形;当Ω>0时,曲线呈“W”形的曲线。

  • 第6题:

    问答题
    玻璃析晶的两个阶段及其相互间的关系如何?

    正确答案: 玻璃的析晶阶段包括晶核成长和晶体长大两个阶段。
    当形成稳定的晶核后,在适当的过冷度和过饱和的条件下,熔体中的原子向界面迁移。到达适当的生长位置,使晶体长大。所以晶体长大的条件是建立在可以形成晶核之上的。
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  • 第7题:

    问答题
    简述玻璃的两个阶段及其相互作用?

    正确答案: 在生产过程中玻璃在管制品的成型过程分为成形和定形两个阶段。玻璃的成形和定形是连续进行的,定形是成形的延续,但定形所需要的时间更长。
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  • 第8题:

    问答题
    简述玻璃的两个阶段及其相互作用?在生产过程中玻璃在管制品的成型过程分为成形和定形两个阶段。玻璃的成形和定形是连续进行的,定形是

    正确答案: 成形的延续,但定形所需要的时间更长。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    玻璃析晶的两个阶段及其相互间的关系是什么?

    正确答案: 玻璃的析晶阶段包括晶核成长和晶体长大两个阶段。
    当形成稳定的晶核后,在适当的过冷度和过饱和的条件下,熔体中的原子向界面迁移。到达适当的生长位置,使晶体长大。所以晶体长大的条件是建立在可以形成晶核之上的。
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  • 第10题:

    填空题
    ________和________是构成玻璃体的最主要成分,任何干扰两者及其相互作用的因素,都会导致玻璃体液化。

    正确答案: Ⅱ型胶原,透明质酸
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  • 第11题:

    问答题
    简述玻璃的定义及其具有哪些特性?

    正确答案: 熔融体过冷制得的具有固体性质和一定结构特征的非晶态物质。特性:各向同性,介稳性,固态和熔融态间转化的渐变性和可逆性,性质随成分变化的连续性和渐变性.
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  • 第12题:

    问答题
    简述玻璃熔化过程的各个阶段及其特点?

    正确答案: 1)烧结体的形成在高温作用下,发生一系列物理、化学反应,形成不透明烧结物。对于普通钠钙硅酸盐玻璃而言,这一阶段结束后,配合料转变为由硅酸盐和残余石英颗粒组成的烧结体。2)玻璃液的形成不透明烧结体经进一步加热,未完全熔化的配合料残余颗粒溶解,烧结物开始熔融、扩散,并最终由不透明烧结体变为透明玻璃液。但此时的玻璃液含有大量可见气泡,且玻璃液的化学成分很不均匀。3)玻璃液的澄清玻璃液的澄清是指气体夹杂物从玻璃液中的消除的过程。4)玻璃的均化均化过程是为了消除玻璃液中条纹和其他化学组成与玻璃液组成不同的不均体,从而获得化学组成均匀一致的玻璃液。5)玻璃液的冷却为使玻璃液满足成型所需的粘度要求,经高温澄清、均化后的玻璃液需进一步降温冷却。整个冷却过程应力求平稳进行,以保证玻璃液的热均匀性,并防止出现温度波动,以免引起二次气泡。
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  • 第13题:

    玻璃成型分为哪两个阶段?分别利用了玻璃熔体的哪些性质?


    正确答案: 热性质和周围介质影响下的玻璃硬化速度。

  • 第14题:

    简述玻璃熔化过程的各个阶段及其特点?


    正确答案:1)烧结体的形成在高温作用下,发生一系列物理、化学反应,形成不透明烧结物。对于普通钠钙硅酸盐玻璃而言,这一阶段结束后,配合料转变为由硅酸盐和残余石英颗粒组成的烧结体。2)玻璃液的形成不透明烧结体经进一步加热,未完全熔化的配合料残余颗粒溶解,烧结物开始熔融、扩散,并最终由不透明烧结体变为透明玻璃液。但此时的玻璃液含有大量可见气泡,且玻璃液的化学成分很不均匀。3)玻璃液的澄清玻璃液的澄清是指气体夹杂物从玻璃液中的消除的过程。4)玻璃的均化均化过程是为了消除玻璃液中条纹和其他化学组成与玻璃液组成不同的不均体,从而获得化学组成均匀一致的玻璃液。5)玻璃液的冷却为使玻璃液满足成型所需的粘度要求,经高温澄清、均化后的玻璃液需进一步降温冷却。整个冷却过程应力求平稳进行,以保证玻璃液的热均匀性,并防止出现温度波动,以免引起二次气泡。

  • 第15题:

    玻璃析晶的两个阶段及其相互间的关系


    正确答案: 玻璃的析晶阶段包括晶核形成和晶体长大两个阶段。当形成稳定的晶核后,在适当的过冷度和过饱和的条件下,熔体中的原子向界面迁移。到达适当的生长位置,使晶体长大。所以晶体长大的条件是建立在可以形成晶核之上的。

  • 第16题:

    简述玻璃熔制的五个阶段?


    正确答案: 玻璃的熔制过程大致分为五个阶段,即硅酸盐形成、玻璃形成、澄清、均化和冷却成形。

  • 第17题:

    简述玻璃退火工艺中,保温阶段的目的


    正确答案:主要目的是消除快速加热时产生的温度梯度,并消除制品中所固有的内应力。

  • 第18题:

    问答题
    玻璃析晶的两个阶段及其相互间的关系

    正确答案: 玻璃的析晶阶段包括晶核形成和晶体长大两个阶段。当形成稳定的晶核后,在适当的过冷度和过饱和的条件下,熔体中的原子向界面迁移。到达适当的生长位置,使晶体长大。所以晶体长大的条件是建立在可以形成晶核之上的。
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  • 第19题:

    问答题
    简述玻璃熔制的五个阶段?

    正确答案: 玻璃的熔制过程大致分为五个阶段,即硅酸盐形成、玻璃形成、澄清、均化和冷却成形。
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  • 第20题:

    问答题
    简述相互作用参数Ω及其与自由能-成分曲线的关系。

    正确答案: 定义:相互作用参数:Ω=NoZ *(εAB-(εAABB)/2)
    关系:与自由能-成分曲线的关系:Ω<0及Ω=0时,曲线呈下凹的弧形;当Ω>0时,曲线呈“W”形的曲线。
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  • 第21题:

    问答题
    简述玻璃钢的基体与增强体,玻璃钢的特点及其作用。

    正确答案: 基体:树脂;增强体:玻璃纤维。
    特点及其作用:
    (1)轻质高强在航空、火箭、宇宙飞行器、高压容器以及在其他需要减轻自重的制品应用中,都具有卓越成效。
    (2)耐腐蚀性能好FRP是良好的耐腐材料,对大气、水和一般浓度的酸、碱、盐以及多种油类和溶剂都有较好的抵抗能力。已应用到化工防腐的各个方面,正在取代碳钢、不锈钢、木材、有色金属等。
    (3)电性能好是优良的绝缘材料,用来制造绝缘体。高频下仍能保护良好介电性。微波透过性良好,已广泛用于雷达天线罩。
    (4)热性能良好FRP热导率低,室温下为1.25~1.67kJ/(m·h·K),只有金属的1/100~1/1000,是优良的绝热材料。在瞬时超高温情况下,是理想的热防护和耐烧蚀材料,能保护宇宙飞行器在2000℃以上承受高速气流的冲刷。
    (5)可设计性好①可以根据需要,灵活地设计出各种结构产品,来满足使用要求,可以使产品有很好的整体性。②可以充分选择材料来满足产品的性能,如:可以设计出耐腐的,耐瞬时高温的、产品某方向上有特别高强度的、介电性好的,等等。
    (6)工艺性优良①可以根据产品的形状、技术要求、用途及数量来灵活地选择成型工艺。②工艺简单,可以一次成型,经济效果突出,尤其对形状复杂、不易成型的数量少的产品,更突出它的工艺优越性。
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  • 第22题:

    问答题
    玻璃成型分为哪两个阶段?分别利用了玻璃熔体的哪些性质?

    正确答案: 分为成形和定形两个阶段。决定成形阶段的因素是玻璃的流变性,即黏度、表面张力、可塑性、弹性以及这些性质的温度变化特征。决定定形阶段的因素是玻璃的热性质和周围介质影响下的玻璃硬化速度。
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  • 第23题:

    问答题
    简述实践的主体和客体及其相互作用。

    正确答案: 实践主体和客体是实践活动的两极。实践主体是具有社会性的人,是从事活动的人。实践客体是活动对象,是与实践活动相联系的客观事物。
    实践主客体关系复杂。
    首先,主客体相互依存,互为存在的前提。
    其次,二者相互制约,相互作用。主体改造客体,客体规律制约主体活动。主客体的相互作用表现为主体客体化和客体主体化。主体客体化指人通过实践使自己的本质力量转化为对象物。客体主体化指客体失去了对象化的形式而变成主体的一部分。正如马所说:“在生产中,人客体化,在消费中,物主体化。”
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