某校对学生的考试成绩和学习时间的关系进行测定,建立了考试成绩倚学习时间的直线回归方程为:yc=180-5x,该方程明显有误,错误在于()。A、a值的计算有误,b值是对的B、b值的计算有误,a值是对的C、a值和b值的计算都有误D、自变量和因变量的关系搞错了

题目

某校对学生的考试成绩和学习时间的关系进行测定,建立了考试成绩倚学习时间的直线回归方程为:yc=180-5x,该方程明显有误,错误在于()。

  • A、a值的计算有误,b值是对的
  • B、b值的计算有误,a值是对的
  • C、a值和b值的计算都有误
  • D、自变量和因变量的关系搞错了

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  • 第1题:

    某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。

    A:认知启发

    B:动机性偏差

    C:认知性偏差

    D:自我保护偏差


    参考答案:C

  • 第2题:

    在某校1000名学生每个人的统计考试成绩资料中()。

    A、总体单位是1000学生

    B、统计标志是学生考试成绩

    C、学生考试成绩是变量

    D、有1000个变量值


    答案:BCD

    解析:总体是1000名学生的统计考试成绩资料。A错误。

  • 第3题:

    课程考试成绩公布后,学生如对所发布的成绩有异议,需由学生本人在学院规定的时间内向所属校外学习中心提出()。


    答案:复查成绩申请

  • 第4题:

    班主任孙老师经常对学生说:“知识改变命运,分数才是硬道理”,他自己出钱设立了“班主任基金”,用于奖励每学期末前三名的学生,孙老师的做法( )。
    A 、 正确,物质奖励具有良好的激励作用
    B 、 不正确,考试成绩不能衡量学生的综合素质
    C 、 正确,考试成绩是衡量学生的重要依据
    D 、 不正确,考试成绩不是评价学生的唯一标


    答案:D
    解析:
    考试成绩不是评价学生的唯一标准。孙老师的做法只重视了考试成绩,忽略了学生的其他优点。“以人为本”的教育理念,就是要重视全面发展,尊重个性,而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏,作为奖励的唯一标准。

  • 第5题:

    以下关于学生考试成绩的看法,你认为哪一种会促进学生的成长()

    • A、考试成绩的高低,代表了学生学习中的薄弱环节在哪,哪是需要特别加强的地方
    • B、考试成绩的高低,是衡量一个学生优秀与否的唯一指标
    • C、考试成绩的高低,是衡量老师优秀与否的最重要指标
    • D、考试成绩的高低,是衡量一所学校优秀与否的最重要指标

    正确答案:A

  • 第6题:

    学生如对课程考试成绩有异议,可通过()进行申诉查询。

    • A、电话
    • B、电子邮件
    • C、QQ
    • D、学习平台的成绩申诉页面

    正确答案:D

  • 第7题:

    对学生的学习能力进行测评,则被考察的考试成绩,作业,课后学习情况等叫做()。


    正确答案:测评因素

  • 第8题:

    衡量教师教学和学生学习质量的标准是()

    • A、教学计划
    • B、教学大纲
    • C、教科书
    • D、考试成绩

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得()
    A

    按考试成绩给学生排队或公布名次

    B

    批评考试成绩差的学生

    C

    按学习成绩安排学生座次

    D

    对考试成绩差的学生以歧视


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    为了激励学生,学校可以公布学生考试成绩,按考试成绩对学生进行排名。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    对学生的学习能力进行测评,则被考察的考试成绩,作业,课后学习情况等叫做()。

    正确答案: 测评因素
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )
    A

    教学计划

    B

    教学大纲

    C

    教科书

    D

    考试成绩


    正确答案: B
    解析: 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

  • 第13题:

    某校对统计系的学生学习统计学的时间(x)与考试成绩(y)之间的关系进行测定,建立了线性回归方程y=215-0.6x,该方程参数的计算( )A.a值是计算错误的B.b值是计算错误的C.a值和b值都是错误的D.a值和b值都是正确的


    正确答案:C

  • 第14题:

    为了研究数学考试成绩与统计学考试成绩之间的关系,现从某大学统计系的学生中随机抽取 10 人进行调查,所得结果如下:


    答案:

  • 第15题:

    美术老师孙老师经常对学生说:“知识改变命运,画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法(  )。

    A.正确,物质奖励具有良好的激励功能
    B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
    C.正确,考试成绩是评价学生的重要依据
    D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

    答案:D
    解析:
    孙老师仅仅以学生的成绩、分数和画的好坏作为评价学生的唯一指标,违背了实施素质教育的理念,应该运用多种评价方法,促进学生发展,尤其应该注意评价内容的综合化,不能只关注成绩,还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。

  • 第16题:

    某校对学生的考试成绩和学习时间的关系进行测定,建立了考试成绩倚学习时间的直线回归方程为:yc=180-5x,该方程明显有误,错误在于()。

    Aa值的计算有误,b值是对的

    Bb值的计算有误,a值是对的

    Ca值和b值的计算都有误

    D自变量和因变量的关系搞错了


    C

  • 第17题:

    学生学习的有效性努力方向和追求目标是()

    • A、提高学习效率
    • B、提高考试成绩
    • C、增进学习结果
    • D、强化学习体验

    正确答案:A,C,D

  • 第18题:

    某学生数学考试成绩85分,这里成绩就是统计指标。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得()

    • A、按考试成绩给学生排队或公布名次
    • B、批评考试成绩差的学生
    • C、按学习成绩安排学生座次
    • D、对考试成绩差的学生以歧视

    正确答案:A

  • 第20题:

    衡量教师教学和学生学习质量的标准是()。

    • A、教学计划
    • B、教学大纲
    • C、考试成绩
    • D、升学率

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    某校对学生的考试成绩和学习时间的关系进行测定,建立了考试成绩倚学习时间的直线回归方程为:yc=180-5x,该方程明显有误,错误在于()。
    A

    a值的计算有误,b值是对的

    B

    b值的计算有误,a值是对的

    C

    a值和b值的计算都有误

    D

    自变量和因变量的关系搞错了


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    在义务教育阶段,中小学校不得公布学生考试成绩,不得按照考试成绩对学生进行排名。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    为了提高学习成绩,某班学生生病了也坚持在教室学习,但盔高考中,该班学生没有一个考上重点大学。由此可见,学习时间长导致考试成绩差。以下哪项如果为真最能削弱上述论证?()
    A

    如果不坚持学习,该班考试成绩可能更不理想

    B

    该班同学学习态度好

    C

    生病了休息不会耽误考试成绩

    D

    该班同学考试发挥不好


    正确答案: C
    解析: 题干由带病坚持长时间学习却没有人考上重点大学,得出学习时间长导致考试成绩差。A项为真则表明学习时间长导致了考试成绩提高,直接削弱了题干论点。B、C两项加强了题干论证。D项是"另有他因",但不能否定学习时间长的负面影响,故答案选A。

  • 第24题:

    单选题
    某校对统计系的学生学习统计学的时间(x)与考试成绩(y)之间的关系进行测定,建立了线性回归方程y=215-0.6x,该方程参数的计算()
    A

    a值是计算错误的

    B

    b值是计算错误的

    C

    a值和b值都是错误的

    D

    a值和b值都是正确的


    正确答案: D
    解析: 暂无解析