已知某班学生的平均年龄为17.8岁,18岁的人数最多,则该分布属于()。
第1题:
某高中高一、高二、高三三个年级学生的平均年龄分别为15.2岁、17.45岁、19.2岁,高一、高二两个年级学生的平均年龄为16.2岁,高一、高三两个年级学生的平均年龄为16.7岁。该高中全体学生的平均年龄为多少岁?( )
A.16.32
B.16.56
C.16.95
D.17.1

第2题:
某学校学生的平均年龄为15岁,标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁,标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度,则()。
A.教师年龄的离散程度大一些
B.学生年龄的离散程度大一些
C.教师年龄的离散程度是学生年龄离散程度的1.5倍
D.学生年龄和教师年龄的离散程度相同
离散系数是一组数据的标准差与其相应的算术平均数之比,是测度数据离散程度的相对指标,离散系数大的说明数据的离散程度也就大,离散系数小的说明数据的离散程度也就小,本题中2/15 > 3/30,因此选B。选项C应该是学生年龄的离散程度是教师年龄离散程度的1.3倍。参见教材P208。
第3题:
第4题:
某班学生的平均成绩是80分,标准差是10分。如果已知该班学生的考试分数为对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生大约占()
第5题:
某班学生的平均年龄为22岁,这里的22岁为()。
第6题:
从大学生群体中选取16名学生作为随机样本,样本平均年龄为25岁,标准差为2。我们想知道所有大学生的平均年龄是否大于24岁。假设总体的年龄服从正态分布。根据材料,在95%的置信水平下,可以得出,平均年龄()
第7题:
某班有40名学生,其中男女学生各占一半,则该班学生的成数方差为()
第8题:
某学校学生的平均年龄为15岁,标准差为2岁;该学校老师的平均年龄为30岁,标准差为3岁。比较该学校年龄的离散程度,则( )。
第9题:
正态
左偏
右偏
无法判断
第10题:
第11题:
95%
89%
68%
99%
第12题:
第13题:
某高中高一、高二、高三三个年级学生的平均年龄分别为15.2岁、17. 45岁、19.2岁,高一、高二两个年级学生的平均年龄为16.2岁,高一、高三两个年级学生的平均年龄为16.7岁。该高中全体学生的平均年龄为多少岁?( )
A.16. 32
B.16. 56
C.16. 95
D.17.1

第14题:
已知某班有40名学生,其中男女学生各占一半,则该班学生的成数方差为( )。

第15题:
第16题:
根据性质判断间的对当关系,如果已知“某班的学生不是共青团员”是真的,则推知()这个判断是假的。
第17题:
已知某频数分布的偏斜程度不是很大,其算术平均数为100,中位数为90,则众数(),该分布呈()偏态。
第18题:
某班级学生期末统计学考试平均成绩为82分,标准差为5分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布,可以判断成绩在77-87之间的学生大约占全班学生的()
第19题:
已知某班40名学生,其中男、女学生各占一半,则该班学生性别成数方差为()
第20题:
从大学生群体中选取16名学生作为随机样本,样本平均年龄为25岁,标准差为2。我们想知道所有大学生的平均年龄是否大于24岁。假设总体的年龄服从正态分布。根据材料,检验统计量是()
第21题:
指标值
标志值
变量值
数量标志值
第22题:
第23题: