有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。

题目

有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。

相似考题

1.观察技巧从观察的自觉程度上看，可以分为A、总体观察B、自觉观察C、触发观察D、细节观察

2.与日常观察相比，科学观察一般具有的特征是()A、在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料B、需要有系统地观察设计C、有系统完整地记录D、观察过程应避免主观和偏见E、观察的过程和获得的资料可以重复查证

3.运用观察法来研究儿童的社会性发展时,应注意()方面。A、需要连续性观察B、须进行轮换性观察C、须进行隐蔽性观察D、须进行阶段性观察

4.适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是()。A.观察霜和雾B.观察彩虹C.观察小草D.观察昆虫

更多“有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察”相关问题

  • 第1题：

    观察方法的运用要特别注意以下()方面。

    A.尽可能进行现场的观察

    B.调动学前儿童的各种感官参与观察

    C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象

    D.指导学前儿童学习观察方法


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    （）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。
    写生
    略

  • 第3题：

    教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。


    正确答案:顺序观察

  • 第4题：

    根据观察时观察者是否参与被观察者的活动可将观察分为参与观察和非参于观察。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）

    • A、参与观察
    • B、局内观察
    • C、非参与观察
    • D、结构式观察
    • E、非结构式观察

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习顺序观察法、比较观察法和典型特征观察法。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。

    • A、持续性延长
    • B、目的性加强
    • C、细致性增加
    • D、概括性提高

    正确答案:B

  • 第8题：

    当车辆靠近儿童时，教练员应提醒学员预见到，儿童（）。

    • A、具有良好的观察能力和判断能力
    • B、能够迅速准确地作出反应
    • C、行为无常

    正确答案:C

  • 第9题：

    填空题
    （）通过对实物的观察进行描绘，可以使幼儿自觉地去注意周围生活中感兴趣的事物，帮助幼儿提升观察能力和专注能力。

    正确答案： 写生画
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习（）法、比较观察法和典型特征观察法。

    正确答案： 顺序观察
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在培养儿童观察力时，要（）。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。
    A

    ①②③

    B

    ①③④

    C

    ①②④

    D

    ①②③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度，这项指标被称为（）
    A

    观察信度

    B

    观察效度

    C

    观察真度

    D

    观察标准度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（　　）。

    A.持续性延长
    B.目的性加强
    C.细致性增加
    D.概括性提高

    答案：B
    解析：
    观察力是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。学前初期幼儿常常不能进行自觉的、有意识的观察，他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。“儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察”说明儿童观察的目的性增强，本题选择B。做这类选择题要抓住题干中的关键词，比如题干中出现的“观察任务、克服困难、干扰”这些都是指的观察的目的性增强。

  • 第14题：

    只要求观察者有一个总的观察目的和要求，或一个大致的观察内容和范围，然后到观察现场根据当时具体情况有选择地进行观察的方法是（）。

    • A、参与观察
    • B、非参与观察
    • C、结构性观察
    • D、非结构性观察

    正确答案:D

  • 第15题：

    观察所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度，这项指标被称为（）

    • A、观察信度
    • B、观察效度
    • C、观察真度
    • D、观察标准度

    正确答案:B

  • 第16题：

    在培养儿童观察力时，要（）。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法，培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第17题：

    在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。

    • A、无意观察
    • B、随机观察
    • C、有意观察
    • D、留意观察

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是观察法的优点。

    • A、能够观察消费者的动机、态度和行为
    • B、能够观察消费者实际发生的行为
    • C、有的信息只能通过观察法获得
    • D、有的时候，观察法可以以较低的成本获取准确的信息

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    靠近儿童时，您需要预见到（）。

    • A、儿童行为无常
    • B、儿童有良好的观察能力和判断能力
    • C、儿童能够迅速准确地做出反应

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。

    正确答案： 目的性增强
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在收集资料时，观察者根据事先设计好的观察项目和要求进行观察，这种方法称为（）。
    A

    参与观察

    B

    局内观察

    C

    非参与观察

    D

    结构式观察

    E

    非结构式观察


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    反映学前儿童观察的持续性特点的表述是（）
    A

    学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察

    B

    学前初期儿童的观察往往不够仔细认真，常常粗枝大叶、笼统、片面

    C

    学前儿童，特别是小班孩子观察事物时，很容易转移注意的方向和对象

    D

    学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    态度的学习条件是在选择某项行动之后，对具有的成功经验进行回忆、对选择的行动进行操作或观察榜样人物对这一行动的操作、（），或观察榜样人物的反馈。

    正确答案： 对成功的操作给予反馈
    解析： 暂无解析

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