用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）A、普雷马克原理B、强化原理C、修正原理D、重复律

题目

用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）

  • A、普雷马克原理
  • B、强化原理
  • C、修正原理
  • D、重复律
相似考题

1.代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________

2.代币法()A、又称“奖励强化法”B、属于精神分析法C、咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法

3.判断与分析：行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。

4.机会是限定不喜欢的行为、报偿喜欢的行为的一系列情形。它通常指的是具有积极结果或者某种报偿的明显性的情形。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    在教育中,将幼儿喜欢的活动与不喜欢的活动放在一起,以强化其不喜欢的活动,这条原理称为()。

    A、普雷马克原理

    B、高级条件反射

    C、练习律

    D、准备律


    参考答案：A

  • 第2题：

    普雷马克原理是指（）

    A.用低频活动作为高频活动的强化物
    B.用高频活动作为低频活动的强化物
    C.用低频活动作为低频活动的强化物
    D.用高频活动作为高频活动的强化物

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    在行为改变技术的使用过程中，我们把目标行为予以细目化，使复杂行为转化为简单行为，然后利用正增强原理来强化可欲的目标行为，而刺激始终固定不变以达成目标行为，这是利用的（）

    • A、塑造原理
    • B、渐隐原理
    • C、链锁原理
    • D、消退原理

    正确答案:A

  • 第4题：

    有效运用积极强化原理的原则与程序有（）

    • A、正确选择目标行为
    • B、正确选择正强化物
    • C、积极强化实施过程
    • D、让被矫正者逐浙脱离程序
    • E、每次强化时只给予少量强化物

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    若一家长想长期用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是（）

    • A、规定每周看电视的适当时间
    • B、只有按时完成家庭作业后才能看电视
    • C、看完马上督促他完成作业
    • D、处罚孩子过分喜欢看电视的行为

    正确答案:B

  • 第6题：

    当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。

    • A、强化法
    • B、行为塑造法
    • C、代币奖励法
    • D、示范法

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（　　）。
    A

    餍足

    B

    消退

    C

    分化

    D

    普雷马克原理


    正确答案： C
    解析：
    普雷马克原理又称祖母原则，是指用高频的活动去强化低频的活动，简单地说，用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段，刺激孩子做出他们本身不喜欢却是父母希望他们做出的行为。运用普雷马克原理时必须注意以下几点：①必须先有行为，后有强化；②必须使孩子在主观上认识到强化与他的学习行为之间的依随关系；③必须用学生喜欢的活动去强化相对不喜欢的活动（强弱关系）。

  • 第8题：

    单选题
    用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物，这是什么原理（）
    A

    普雷马克原理

    B

    强化原理

    C

    修正原理

    D

    重复律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    男：生日快乐！这是我送你的礼物。女：谢谢！你怎么知道我喜欢粉色？问：女的什么意思？
    A

    她不喜欢礼物

    B

    她喜欢他

    C

    她喜欢粉色


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人们所喜欢的可以增加行为出现概率的刺激称之为（　）
    A

    一级强化物

    B

    二级强化物

    C

    条件强化物

    D

    社会强化物

    E

    正强化物


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是（　）
    A

    次级强化物

    B

    一级强化物

    C

    二级强化物

    D

    社会强化物

    E

    条件强化物


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    用高频的活动作用低频活动的强化物，或者说用人们喜欢的活动去强化他不喜欢的活动，被称为

    A．强化原理

    B．定势原理

    C．桑代克定律

    D．普雷马克原理


    正确答案：D
    普雷马克原理又叫祖母原理，是指更有可能发生的行为（通常情形下出现概率较高的行为）可以用来强化不太可能发生的行为。也就是说：为了能做一件我们喜欢的事情（强化物），我们会因此去做另一件不喜欢的事情（目的物）。故选D．

  • 第14题：

    有些物品不需要学习就对客体的行为产生强大作用，这是（　）

    • A、次级强化物
    • B、一级强化物
    • C、二级强化物
    • D、社会强化物
    • E、条件强化物

    正确答案:B

  • 第15题：

    下列不能用于正强化功能的干预策略是（）

    • A、停止对问题行为进行强化
    • B、教个体适当的良好行为
    • C、将原来用于问题行为的强化物用类强化良好行为
    • D、环境布置、活动内容的调整

    正确答案:D

  • 第16题：

    人们所喜欢的可以增加行为出现概率的刺激称之为（　）

    • A、一级强化物
    • B、二级强化物
    • C、条件强化物
    • D、社会强化物
    • E、正强化物

    正确答案:E

  • 第17题：

    行为塑造就是用假币作为强化物对儿童进行行为矫正。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    简易行为矫治—阳性强化法的基本原理是什么？


    正确答案:属于行为主义疗法，该理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化，所以想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫阳性强化法。

  • 第19题：

    多选题
    有效运用积极强化原理的原则与程序有（）
    A

    正确选择目标行为

    B

    正确选择正强化物

    C

    积极强化实施过程

    D

    让被矫正者逐浙脱离程序

    E

    每次强化时只给予少量强化物


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简易行为矫治—阳性强化法的基本原理是什么？

    正确答案： 属于行为主义疗法，该理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化，所以想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫阳性强化法。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    当学生做出我们所期待的行为时，用一些小红花或盖章的卡片作为强化物，可以兑换实际的奖励物，这种行为改变的方法属于（）。
    A

    强化法

    B

    行为塑造法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    女孩儿们为什么很失望？（　　）
    A

    她们不喜欢橘子

    B

    她们不喜欢没有橘子的橘树盆景

    C

    她们不喜欢绿色的叶子

    D

    她们不喜欢舅舅


    正确答案： B
    解析：
    “女孩们很失望，她们喜欢的是挂在树上的橘子和有橘子的树”表明她们不喜欢没有橘子的橘树盆景。

  • 第23题：

    单选题
    根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再次发生。这是行为改变法中(   )的理论基础。
    A

    行为塑造法

    B

    强化法

    C

    代币奖励法

    D

    示范法


    正确答案： D
    解析：

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