在与幼儿同伴的游戏中，经常出现争夺行为，不会谦让，喜欢发脾气的气质类型属于哪一种：（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

第1题：

第2题：

第3题：

下列选项中，不属于儿童建立同伴关系的途径的是（）。

• A、增强谦让意识，减少攻击性行为
• B、创设环境，鼓励幼儿间的交往
• C、父母应关注孩子的同伴关系
• D、孩子要与兄弟姐妹处好关系

正确答案:D

第4题：

在游戏中，应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让，发展他们的想像力和创造性，这是（）的幼儿。

• A、小班
• B、中班
• C、大班
• D、学前班

正确答案:C

第5题：

在幼儿与同伴进行的游戏中，社会性交往水平最高的是（）。

• A、合作游戏
• B、平行游戏
• C、单独游戏
• D、区域游戏

正确答案:A

第6题：

大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是（）。

• A、情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。
• B、在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。
• C、学习解决在游戏中发生的纠纷。
• D、学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

正确答案:A,B,C,D

第7题：

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

• A、运用材料的水平
• B、确定游戏主题的水平
• C、社会性发展的水平
• D、建构形式发展的水平

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A运用材料

B建构形式发展

C社会性发展

D行为发展

C
略

第15题：

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

正确答案:自由

第16题：

有些幼儿喜欢参与团体活动和小组讨论，喜欢与同伴相互游戏学习，与同伴共同研究。我们认为这些幼儿倾向于（）学习风格。

• A、交际型学习者
• B、语言型学习者
• C、自然学习者
• D、视觉型学习者

正确答案:A

第17题：

对幼儿游戏教育作用的评价包括（）。

• A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏，并能正确、创造性地使用和爱护玩具
• B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难，遵守规则，是否有较强的组织性和独立性
• C、判断游戏内容是否丰富、积极向上，益于幼儿身心发展
• D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让，以及与同伴合作而不妨碍他人

正确答案:A,B,C,D

第18题：

大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。

正确答案:错误

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：