有个孩子很喜欢画画,但他画的长颈鹿脖子特别长,而身子只有那么一小截;他画的大象头特别大,鼻子特别长。这说明()。A、幼儿想象的独特性B、幼儿想象的夸张性C、幼儿想象的情绪性D、幼儿想象不受外界刺激的影响

题目

有个孩子很喜欢画画,但他画的长颈鹿脖子特别长,而身子只有那么一小截;他画的大象头特别大,鼻子特别长。这说明()。

  • A、幼儿想象的独特性
  • B、幼儿想象的夸张性
  • C、幼儿想象的情绪性
  • D、幼儿想象不受外界刺激的影响

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“有个孩子很喜欢画画,但他画的长颈鹿脖子特别长,而身子只有那么一小”相关问题
  • 第1题:

    毕业后在京工作,落户昌平。家中只有我一个孩子,父母已退休,在原籍地有医保。不知父母进京后,能否参加北京“一老一小”的保险,如果能办的话,如何办理?


    正确答案: 根据《关于外埠进京落户人员档案和社会保险关系转移问题的批复》规定,已达到或超过国家规定退休年龄的进京落户人员,不转移基本医疗保险关系和个人账户,不享受本市的基本医疗保险待遇。这类人员按照原所在地的规定,享受原所在地的基本医疗保险待遇。

  • 第2题:

    长颈鹿的脖子上有几块骨头?()

    • A、和人一样,7块
    • B、长颈鹿的脖子长度是人脖子的30倍,应该有210块
    • C、长颈鹿的脖子其实是一块大软骨,可以自由弯曲

    正确答案:A

  • 第3题:

    长颈鹿的脖子虽然很长,但和人类的脖子一样,颈椎骨都是7块,只是每块骨都比较长。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    兰兰今年三岁多点儿,活泼可爱,特喜欢画画、拼图。每次画画总是拿起笔来就画,偶尔画出一种图形,就高兴地说:“哈,小鸟,瞧,我画了只小鸟!”画出来的像什么就说是什么。拼图也是这样。爸爸见此很不满意。每当兰兰要画画了,他总是要求兰兰说:“你告诉爸爸,你想画什么,想好了再画画!”兰兰不听,还是拿起笔来就画。兰兰爸爸非常生气,经常批评兰兰“做事之前不动脑筋!”。 兰兰爸爸的要求和批评是否合理?请就如何正确教育、引导像兰兰这个年龄阶段的孩子,提些建议或对策。


    正确答案: 不合理。
    儿童的思维最初是直观行动的,然后出现具体形象的,最后发展起来的是抽象逻辑思维。
    我的建议是:
    (1)聆听孩子的表达。
    孩子自己的想法是通过语言和行动表达出来的,仔细去聆听一下孩子的想法,你会发现他的创意和发展。
    (2)给予孩子以肯定的鼓励。
    处于这个阶段的孩子喜欢用别人的评价来评价自己,给予肯定的鼓励是对孩子发展最大的帮助。
    (3)耐心引导。
    家长是孩子的第一任教师,你的教育方式直接影响孩子的发展和习惯。你的耐心引导会激发孩子学习和表达的激情。

  • 第5题:

    中国画画水主要技法有()法、()法、()法等。画云主要有()和()。


    正确答案:衬托;渲染;勾纹;勾云法;染云法

  • 第6题:

    问答题
    兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:"我想画小猫咪。"先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:"哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车。"这时她又突然想起来:"小猫还没嘴呢!也没画胡子。"于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点?为什么?(2)说明如何培养幼儿的有意想象。

    正确答案: (1)兰兰画画能够先想后画,虽然有时偏离主题,但能够很快自动回到主题上来。这说明中班幼儿想象虽然仍以无意性为主,但想象出现了有意成分。(2)培养幼儿有意想象需从以下几方面着手:成人组织幼儿进行各种有主题的想象活动并肩发幼儿明确活动主题;准备有关活动材料,如玩具、绘画材料等;成人及时给予言语提示,使幼儿想象围绕一定的主题进行。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    填空题
    世界上长颈鹿的脖子最长有()

    正确答案: 6米左右
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    试分析以下例子,它反映了中美的幼儿美术教育有什么差异?并分别分析两种教育方式的利弊。 黄先生一家刚从中国移民到美国,他5岁的儿子进了一所美术学院办的绘画班。才去了不到5次,孩子就不想去了。孩子说:“老师根本不教画画!每次都给一个题目,就叫我们自己画,老师一点不管。画完了老师只说‘好哇!好哇’,那些美国小孩的画根本就是一塌糊涂!” 后来,黄先生发现,那些美国孩子画完画后,只会问老师“好不好”,而中国的孩子问的多半是“像不像”。

    正确答案: (1)从上面的例子来看,我国的幼儿美术教育过于注重美术知识和技能,强调对自然的模仿和再现,教师按确定的计划,固定的模式、步骤让幼儿亦步亦趋地模仿教师的范本。这样,孩子就把“像”作为自己最高的追求,离开教师的“教”的范本就好像没了“学”的方向。
    长此以往,幼儿在习得美术知识和技能的同时,却失去了自我感受、自己加工信息的能力,扼杀了儿童潜在的自我创造意识和创造力。
    (2)美国的幼儿美术教育注重发挥幼儿的创造性、独立性、自主性,重视个别儿童的兴趣、需要与个性发展。老师往往不设样本、不规定模式,让孩子们在生活中及与自然的交流中会产生绘画的愿望,依靠他们的直觉和知觉或者幻想自由地展开描绘,表现他们纯朴的情感,孩子画的画是一种“创作”。
    这样培养出的孩子思维活跃,能体验到创作的乐趣,形成自发创作的自信精神。但是,我们也应看到,忽视前人的经验,缺乏技能的学习,可能将难以进一步提高和保持孩子们的美术兴趣和表现、创造能力。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说:“我家有一头真的长颈鹿。”这说明:()。
    A

    幼儿想象的独特性

    B

    幼儿想象的夸张性

    C

    幼儿想象的情绪性

    D

    幼儿想象不受外界刺激的影响


    正确答案: D
    解析: 幼儿想象夸张性的表现:夸大事物某个部分或某种特征;想象有时与现实混淆,这个孩子很喜欢长颈鹿,强烈的愿望导致他混淆假想与真实,说:"我家有一头真的长颈鹿",这是想象夸张性的表现。故选B。

  • 第10题:

    单选题
    有个孩子很喜欢画画,但他画的长颈鹿脖子特别长,而身子只有那么一小截;他画的大象头特别大,鼻子特别长。这说明(  )。
    A

    幼儿想像的独特性

    B

    幼儿想像的夸张性

    C

    幼儿想像的情绪性

    D

    幼儿想像不受外界刺激的影响


    正确答案: B
    解析:
    幼儿的想像常常喜欢夸大事物的某些特征和情节,具有夸张性的特点。题中幼儿将长颈鹿的脖子、大象的鼻子画得很长是因为儿童对这些特征印象深刻,于是夸大了这些部分的特征。

  • 第11题:

    判断题
    今年的春节晚会上,有个不到四岁的孩子京剧唱得非常好,我很喜欢他。★他很喜欢晚会上唱京剧的孩子。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    阅读下面材料,回答问题。兰兰是个幼儿园中班的孩子。一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。问题(一):兰兰的画画行为说明幼儿的想象有什么特点,为什么?问题(二):说明如何培养幼儿的想象力。

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    世界上长颈鹿的脖子最长有()


    正确答案:6米左右

  • 第14题:

    长颈鹿的脖子之所以这么长,是因为它们想吃到更高处的树叶。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    中国画画叶注意疏密关系和虚实对比,不可平均对待。画叶的技法有()。


    正确答案:勾、点和泼墨、泼彩等

  • 第16题:

    虚线、点画线与其他图线相交时,应在()处相交,而不应在()处交汇。

    • A、长画/点
    • B、长画或短画/空隙或点
    • C、长画/空隙
    • D、空隙/长画或短画

    正确答案:B

  • 第17题:

    卡通画的特点有哪些,以下说法正确的是?()

    • A、可爱
    • B、头大
    • C、身子小
    • D、头小

    正确答案:A,B,C

  • 第18题:

    单选题
    某学生小超,上课喜欢捣蛋不听讲,但他画画特别好。余老师知道后,关注小超的画艺,建议他参加画画比赛,慢慢地小超愿意听余老师的话,也愿意和其他小朋友友好相处,不再那么调皮捣蛋了。余老师的做法,是(  )的行为。
    A

    关注学生个性发展

    B

    关注学生全面发展

    C

    关注学生创新精神发展

    D

    关注学生实践能力发展


    正确答案: A
    解析:

  • 第19题:

    判断题
    长颈鹿的脖子虽然很长,但和人类的脖子一样,颈椎骨都是7块,只是每块骨都比较长。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    某幼儿特别喜欢画画,有一次老师给小朋友们讲了梵高的故事。第二天,他对老师说:“昨天,梵高叔叔来我们家了,还给我画了二.幅画呢!”老师听了吓了一跳,以为孩子在说谎。问题:请根据幼儿想象的有关原理,对上述材料加以分析。

    正确答案: (1)幼儿常常把希望发生的事当作已经发生的事来描述。幼儿混淆想象与真实的表现,常常被成人误认为他在说谎。出现这种情况时,成人不要过分紧张,小班幼儿想象与现实混淆的情况较多,到了中、大班以后就会逐渐减少。(2)这和幼儿感知分化发展不足有关。感知的分化不足,幼儿往往意识不到事物的异同,察觉不到事物的差别。另外,儿童想象与现实相混淆是由于幼儿认识水平不高,有时会把想象表象和记忆表象相混淆。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。兰兰的画画行为,说明了幼儿想像的一个什么特点?为什么?

    正确答案: ①兰兰画画能够先想后画,虽然有时偏离主题,但能够很快自动回到主题上来。这说明中班幼儿想像虽然仍以无意性为主,但想像出现了有意成分。
    ②兰兰注意自己画得像不像,表明幼儿开始能对自己的想像活动成果进行评价,这也是有意想像开始发展的表现。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    A.小明很喜欢画画B.家里到处都挂着他的画C.:连厨房里都有____

    正确答案: ABC
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    现在很多人只有一个孩子,所以对他们的要求特别高,每天都让孩子学很多东西,很少关心孩子是不是有兴趣。★现在的孩子对什么都有兴趣。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析