孔子的“性相近，习相远”说明人格的形成受哪些因素的影响？它们之间存在怎样的关系？

题目

孔子的“性相近，习相远”说明人格的形成受哪些因素的影响？它们之间存在怎样的关系？

相似考题

1.子曰“性相近也,习相远也”,孔子这句话讲了人性本恶的问题。()此题为判断题(对，错)。

2.关于人性问题,孔子只提出了“性相近也,习相远也”,并未作深层次地研究与探讨,没有说明性善与性恶。()此题为判断题(对，错)。

3.关于人性问题,孔子只从教育与人身心发展的关系角度提出了“性相近也,习相远也”,没有说明性善与性恶。()此题为判断题(对，错)。

4.下述不属于孔子主张的是（ ）。A．复归人的自然本性B．性相近，习相远C．不愤不启，不悱不发D．因材施教

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  • 第1题：

    简要说明“性相近，习相远”。


    答案：
    解析：
    【答案要点】孔子从教育与人的发展关系论证教育的作用，他承认人的成长中，教育起决定作用。他说：“性相近，习相远也。”(《论语·阳货》)人的本性是很接近的，后来之所以差别很大，是教育和学习的结果。人的聪明才智不是先天的，主要靠后天习行，无论何人，只要肯努力求学，就一定能获得成功。他的这一主张肯定了教育在人的成长中的决定作用，顺应并推动思想解放的历史潮流，具有极大进步性，对教育的发展提供了最强有力的思想理论依据，它同时开启了以后对人性与教育关系的讨论，但他没有抛弃“上智”“下愚”的老调。从“性相近，习相远也”这一理论前提出发，极力主张扩大教育对象，明确提出“有教无类”。

  • 第2题：

    孟子继承并发展了孔子的学说，将孔子的“性相近也，习相远也”的思想发展为（）

    • A、“天人合一论”
    • B、“人性本善论”
    • C、“民贵君轻论”
    • D、“舍生取义论”

    正确答案:B

  • 第3题：

    “性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的（）

    • A、孔子
    • B、老子
    • C、孟子
    • D、朱熹

    正确答案:A

  • 第4题：

    性相近习相远


    正确答案: 人的本性是很接近的，后来之所以有较大的差别是教育和学习的结果；人的聪明才智不是先天的，主要靠后天习得；无论何人，只要肯努力求学，就一定能获得成功。这句话表明孔子承认了教育在人的成长过程中起着决定作用。长期以来，奴隶主贵族迷信天命，坚持先天决定论或血统论。
    孔子能够肯定教育在人的成长中起决定作用，是顺应并且推动了人们思想解放的历史潮流，具有极大的进步性，尤其为教育的大发展提供了最强有力的思想理论依据。

  • 第5题：

    提出“性相近，习相远“的是（）。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、荀子
    • D、墨子

    正确答案:A

  • 第6题：

    “性相近也，习相远也”是（）提出的。

    • A、孟子
    • B、孔子
    • C、荀子
    • D、庄子

    正确答案:B

  • 第7题：

    孔子提出 “性相近，习相远”，肯定了环境和教育在人的发展中起决定性作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    “性相近，习相远”是孔子对（）的概括

    • A、教育对象
    • B、教育目的
    • C、教育作用
    • D、教育任务

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    关于人性问题，孔子只从教育与人身心发展的关系角度提出了“性相近也，习相远也”，并未作深层次地研究与探讨，没有说明性善与性恶。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    孔子的“性相近，习相远”说明人格的形成受哪些因素的影响？它们之间存在怎样的关系？

    正确答案： 伟大的教育家、思想家孔子，不仅认识到人与人之间人格差异，而且探讨了影响人格形成的因素或条件，完善人格的方法与途径。
    他已经认识到影响人格形成与发展的四种因素：
    ①先天因素：在孔子的“性相近，习相远”中，他已经认识到先天因素是影响人格形成的第一个因素，同时也考虑到了后天环境教育的作用。
    ②环境因素：孔子十分重视环境熏陶对人格形成与完善的作用，因此，他提倡“择邻处仁，见贤思齐，择善而从”等培育良好人格的方法。
    ③学习与教育因素：做为教育家，孔子十分重视学习与教育对人格形成与完善的作用，他主张“学而知之，学而不厌，敏以求之”。
    ④主观努力因素：依据孔子的教育思想与实践，影响人格发展的第四个因素是主观努力的因素。他认为，一个人的好坏，关键还在于他自己，取决于他是否发挥主观能动性，努力塑造自己。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “性相近也,习相远也”是（）提出的。
    A

    孟子

    B

    孔子

    C

    荀子

    D

    庄子


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列观点属于孔子思想的是（）。
    A

    人之初，性本善

    B

    性相近，习相远

    C

    性善者伪也

    D

    生之谓性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述孔子“性相近，习相远”的教育思想。


    答案：
    解析：
    孔子是第一个从教育与人的发展的关系上论述教育的作用的思想家，为他实施“有教无类”提供了理论依据。他承认在人的成长中，教育起决定作用。他说：“性相近，习相远也”。（《论语·阳货》）人的本性是很接近的，后来之所以差别很大，是教育和学习的结果。人的聪明才智不是先天的，主要靠后天习行，无论何人，只要肯努力求学，就一定能获得成功。这一论调包含两个方面：第一，人的先天素质并无差别，不论贫贱，人生来应该是平等的。第二，他也意识到人的个性差异，这种个性差别主要是由于人们的环境习染各不相同之故，是后天作用于先天的结果。教育是一种特殊的环境影响，力量更大，这就大大地肯定了教育的必要性与可能性。当然，孔子并未完全摆脱先天决定论的羁绊，仍然认为有少数生而知之的圣人和学而不能的下民不能接受教育。

  • 第14题：

    孔子曰：“性相近也，习相远也”。这句话体现了孔子对（）的重视。

    • A、人的本性
    • B、遗传因素
    • C、生活环境
    • D、后天教育

    正确答案:D

  • 第15题：

    关于人性问题，孔子只从教育与人身心发展的关系角度提出了“性相近也，习相远也”，并未作深层次地研究与探讨，没有说明性善与性恶。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    性相近习相远是谁提出来的（）。

    • A、老子
    • B、孟子
    • C、孔子
    • D、荀子

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列观点属于孔子思想的是（）。

    • A、人之初，性本善
    • B、性相近，习相远
    • C、性善者伪也
    • D、生之谓性

    正确答案:B

  • 第18题：

    中国古代思想的四种人格理论包括： ①（）气质类型； ②（），例如孔子提出的“性相近，习相远”； ③（）说，例如古代人格品质“上、中、下”的划分； ④（）在“人格差异”的强调。


    正确答案:阴阳五行；习与性成；品德个性；物情不齐

  • 第19题：

    （）最先提出“人性”问题，《论语•阳货》中说“性相近也，习相远也”。

    • A、孔子
    • B、孟子
    • C、老子
    • D、韩非子

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    子曰“性相近也，习相远也”， 孔子这句话讲了人性本恶的问题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    中国古代思想的四种人格理论包括： ①（）气质类型； ②（），例如孔子提出的“性相近，习相远”； ③（）说，例如古代人格品质“上、中、下”的划分； ④（）在“人格差异”的强调。

    正确答案： 阴阳五行,习与性成,品德个性,物情不齐
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    孔子曰：“性相近也，习相远也”。这句话体现了孔子对（）的重视。
    A

    人的本性

    B

    遗传因素

    C

    生活环境

    D

    后天教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “性相近也，习相远也”是下列哪位教育家首先提出来的（）
    A

    孔子

    B

    老子

    C

    孟子

    D

    朱熹


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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